学校规定，学生不可以穿有卡通图案的服装进校园。一方面，为了让孩子们不会将注意力集中在图案上，而忽略了人本身；另一方面，也为了减少固定形象可能使孩子产生的固化思维。

　　孩子的想象力理应天马行空，无所拘束，他们都是让成人汗颜的艺术大师。然而，米老鼠是迪士尼的想象力，叮当猫是藤子不二雄的想象力，别人的想象会约束了小朋友。

　　这些可爱的卡通形象，一定会讨小朋友喜欢，但是喜欢上了，也就不敢或者不想自己去创造了。

　　我们总会看到新闻里报道一些音乐的抄袭事件，作者会辩称，没有抄袭，只是碰巧很像。我相信，因为一些既有的东西已经深植脑海，所以在创作的时候，总会有意无意向它去靠拢。

　　我会不断告诉自己，每一个孩子，其实都有更多的可能，他们比我们想象的更有趣，更有能力。

　　不要让我们的乏味，阻挡了孩子的创造。

　　只是，避免卡通图案这项规定，对于橙子来说，让她只能和一些她爱的衣服告别了。曾经我很头痛于她的审美，每次逛街，都会挑公主裙和各种鲜艳无比琐碎非常的衣服，真有一种“亮瞎你的眼”的决心。可是，她的小姐妹都是这样的喜好，带着她们出门，经常会觉得，自己和一群奇装异服的人在一起，还好她们那么小。

　　橙子在入学前，甚至连一条真正的裤子都没有，因为她冬天也穿裙子配打底裤。她那时也没有一双像样的运动鞋，因为她只穿“时装鞋”。

　　结果，这“迪士尼”公主病，居然在学校毫不费力地好了大半儿。

　　学校里没有坚硬的柏油路，只有黄土铺就的操场，所以，每天有很多时间，孩子们可以在学校里随意玩耍，爬高，抱着一根草绳悠来悠去，还可以爬到草丛里抓虫子。橙子渐渐冷落了她的公主服，问我可不可以买运动鞋给她，还要不肥不紧便于活动的运动裤。

　　几乎每天去接她，都发现她的裤子又脏又破。妈妈们有一个相同的动作，就是孩子上车前，先使劲拍拍孩子的衣服，把浮土抖掉。有些妈妈干脆常备着鸡毛掸子，一掸子下去，一团“黄烟”。

　　学校要孩子参与到家务劳动中。在学校，他们会分工打扫教室；在家里，橙子也坚持做至少一项家务。她做得很好的是洗袜子，脏袜子可以被她洗得干净如新。有一天我带她去买衣服，我以为她还是喜欢淡粉，谁知她说：“妈妈，我要深颜色的，禁脏，好洗。”

　　也许一开始是从实用出发，渐渐我发现，在懵懂的审美中，她开始放弃了粉色，转而喜欢蓝色绿色，而灰色黑色这些她曾经完全不接受的颜色，也成了她的选择。只有白色，一直是她喜爱的。另外，以前她可以毫无章法地把各种颜色穿在身上，而上学半年以后，她开始去搭配颜色，并且喜欢视觉上的简单。身上的颜色太多会令她反感。

　　在衣服的款式上，她除了爱上穿运动鞋，也热衷于短裤、牛仔这些利落的装扮，而公主裙变得可有可无。

　　我可以明显地感觉到，橙子开始更加关注自己内心的感受、自己认为的美，而不是别人嘴里说的，广告上反复出现的，所谓好看的样子。

　　本文摘自《自由疯长》作者瑶淼 由北京长江新世纪授权选载