下面是小编在网上看到的一个妈妈写的，他的儿子在成长中对“性认识”以及“性别认识”过程中闹出的一些啼笑皆非的事，在笑笑的同时，小编相信，爸爸妈妈们还是能学到一些什么的。好了，我们一起来看看吧~
儿子现在是五岁有余，六岁不足的年龄，比起9岁温席的黄香，不大；但比起4岁让梨的孔融，也不小了。就在这不大不小间，平日里都由我来带他，也没有 太多的忌讳，再加上我对于孩子的“性别教育”以及“性教育”从不赞成那种遮遮掩掩的做法，一直以来我都认为“遵循自然”以及“防范于未然”才是根本之道。 正因为孩子们有了正确的认识，才会懂得自我珍惜与自我防范，才不会出现那么多的人间悲剧。
而在孩子们的第二性征出现之前，对于孩子的教育来讲，应该是“性别教育”为主。让他们很清楚的知道男生与女生的区别；还要特别强调自己身体的每一个部分尤其是衣服所覆盖的部分是任何人都不能碰触的。
而懵懂间的儿子，又带给了我多少停不了的欢乐呢？
（一）“纸尿裤”事件
此“纸尿裤”非彼“纸尿裤”，这是儿子给我每月需要的“小面包”的命名。已经记不得多久以前，他大概就是四岁左右的年龄。某一天他曾经很惊恐的问 我：“妈妈，你怎么流血了？”我无奈的看着他盯着我在洗手间留下的“证据”，就平静的告诉他这是每个女人隔一段时间就会到来的“好朋友”，不是他想象中的 “流血事件”。
他眨巴着小眼睛恍然大悟的说：“哦，我明白了，就像娟娟阿姨过一段时间就来找你玩一样！”
“呃……好吧，你暂时可以这样理解。”听着他把这个“好朋友”类比为我和我的好朋友过段时间的聚会，我也没有过多的纠正他。
儿子继续是好奇宝宝：“那***（他幼儿园里的好朋友）会不会也流血啊？”
我赶紧告知：“现在不会的，儿子。你们还都是小朋友啊！等你们慢慢的长大了，个子也变高了，身体也更强壮了的时候，男生和女生就会有不同的变化。”
儿子点点头，继续问我：“那你流血疼不疼啊？”
我给他普及：“只要妈妈注意不吃凉的东西，一般情况下都不疼的。只是会有些不舒服，并且脾气会不太好，容易发火！所以你尽量别惹我哦！”
“那你要流多长时间啊？”
“一般都会在一个星期以内的！”
“那我以后在这个时间就不惹你了！你要是开始流血了，就告诉我。”
“好吧。儿子！”
等儿子5岁的时候，他偶尔会在我发脾气后小心翼翼地问我：“你是不是又要流血了啊？”还会在逛超市的时候热心的对我说：“你还要不要纸尿裤？”还能够提醒我说：“你现在能不能吃冰淇淋？”……
而据他说，他们小朋友之间居然会讨论各自的妈妈“流血”事件。儿子还积极给小朋友普及：这个时候不要招惹妈妈，因为她的脾气会变得不好！……
（二）“袭胸”事件
偶尔带儿子去公司玩，公司里年轻的同事们都很喜欢他，也很喜欢逗他玩；很快几个年轻人和小朋友就玩到一块去了，并且成了朋友。儿子也会在家里的时候，思念他的大朋友。
终于放了假，我再次带他去公司。那天公司的一个年轻小姑娘，也是儿子的大朋友之一，穿了一件胸前明晃晃都是点缀珠珠的衣服。儿子看见了眼前不由发 亮。他非常喜欢这些明亮亮的东西，平时在家里也收集了不少。我一直觉得是孩子的一个小爱好，虽然有些不MAN，但是也无伤大雅，也就没有过多的干涉。
因为已经是熟人，我一个没有注意，儿子已经嗷嗷叫，就冲着人家的衣服而去。吓得小姑娘躲避不及，双手护胸也跟着一声尖叫。顿时我们目光都被声音所吸 引盯了过去。只见小姑娘脸色都红了，已经把儿子抱了起来；儿子一脸无辜，瞪大眼睛看着我！大家立即明白了怎么回事，哄堂大笑。笑声中，儿子一溜烟儿的从小 姑娘怀里下来，跑到我身边。
其实大家都知道儿子是小孩子，本意也是冲着衣服而去的，所以都没有介意。但是儿子却一直有些不能释怀的腻着我。于是我把他带到旁边的一个办公室，里面只有我们两个。
我笑着问他：“刚才吓着你了？”
儿子点点头。
我继续问他：“妈妈平日里给你讲，凡是被衣服覆盖的地方，能不能别人碰呢？”
儿子摇摇头。
“对啊，对于姐姐来讲也是一样的，凡是衣服遮住的部分，都不能随便被别人碰。所以，你什么都不讲一下子扑过去，姐姐很自然被你吓一跳啊！”
“可是我只是想摸摸她身上的亮珠珠啊！”
“妈妈明白，姐姐后来也明白了你想做什么，所以也就原谅了你啊。而且呢，妈妈之前给你讲过的，小男生最不能裸露的地方是那里？”
儿子赶紧指指自己的“小鸡鸡”。
我笑着对他点点头：“是啊，那女生呢？”
儿子恍然大悟状：“哦，我明白了！姐姐以为我抓她BRA！”
谁说小孩子什么都不懂？他也会很含蓄的在公众场合使用比较合适且易于接受的词语不是？
而这件事情喜剧性的结尾是：儿子明白过了后，只见他追赶着那个小姑娘，天真的给人家解释：“姐姐，姐姐，我只是想摸摸你胸前的小珠珠，不是想摸你的胸啊！”
呃……
（三）“数字”风波
某一天闲来无事，和儿子一起玩游戏，想一想如何用数字1-10来形容我们的身体部位，每个数字都必须使用三次。
我抢先先说：“1个鼻子。”
儿子说：“1个大头。”
我继续：“1张嘴巴。”
儿子：“1个脖子。”
我想了想，自言自语：“我们的身体还有什么可以用1来表示呢？”
儿子也跟着愁眉苦脸的说：“1个胳膊可以吗？可是明明是两个胳膊啊！要不我们就也可以拆开说吧！”
我刚准备点头同意，儿子忽然蹦起来：“哈哈，我想到了！1个‘鸡鸡’！”
呃……好吧，也是身体部位！
结果到2的时候，儿子毫不犹豫就抢先说了一句：“2个‘蛋蛋’！”然后又自己喃喃的嘀咕：“1个鸡鸡和两个蛋蛋都是重点保护对象！”
记得好清楚啊！儿子！
（四）“男人”、“女人”和“不男不女”
儿子5岁之前有一个小动作，晚上睡觉前总喜欢用手拽自己的“鸡鸡”。我开始的时候提醒他，但是他总是置若罔闻。后来又一次我看他洗过澡之后又开始了习惯性动作，就和他聊天。
“儿子，你还记得你小时候又一次鸡鸡肿了，我们去医院的事情吗？”
“记得呢。我还记得要把鸡鸡泡到药里呢！”儿子的记性还真是好！
“那你现在天天拽小鸡鸡，估计很快又要去医院了！”
“为什么？”
“你说为什么？”
“因为我的手上有细菌？可是我洗手了啊！”
我不语，他就继续“分析”：“是不是我拽着拽着会把小鸡鸡拽掉？可是我也没有用劲儿啊！”
我乐了：“拽掉怎么办？”
“是啊！”儿子陷入思考中：“要是拽掉了吧，我尿尿，要是去男厕所，人家说你没有鸡鸡，不能进。可是要去女厕所吧，我又没有咪咪，人家也不让我进去！最后我变成不男不女，被尿尿憋死啦！”他自己分析完，慌忙摇摇头。
我在旁边被他的分析逗的心中乐不可支，表面却严肃的频频点头表示赞同。
终于儿子很愁苦的看着我，说：“妈妈，我不拽了！”
……
孩子小时候的“性别教育”与慢慢成长过程中需要的“性教育”，其实真的没有必要遮遮掩掩，躲躲藏藏。年幼时候的 “性别教育”，女孩子在成长的过程中，妈妈一定要对她的身心发育多操一些心，细心观察孩子的点点滴滴的变化，及时给予孩子帮助。而男孩子则需要父亲更多一 些的付出。而在孩子到了青春期有了“性”特征、“性”意识出现的时候，正确的引导沟通、合适的书籍都是我们可以帮助孩子的好方法。遇到问题，一味的去“堵 截”不如正确的“疏通”！
