“4岁宝宝近视200度，小朋友视力从1.0降到0.5，眼科诊室外孩子排排坐……他们是iPad控，玩游戏、读童话、看动画都离不开iPad，遭遇了视力"毒苹果"。”近日，一则iPad成为儿童视力“第一杀手”的新闻成为热门话题。

　　记者在采访中，有部分家长“一面倒”认为，iPad不仅影响孩子视力，还剥夺了孩子的其他兴趣，应该让孩子远离iPad；但也有不少家长坦承iPad的确给孩子带来了娱乐，而且还有多种学习功能，简直是新一代“电子保姆”，他们表示只要控制使用时间，iPad可以成为孩子学习娱乐的好帮手。

　　iPad迷低龄化

　　8岁小学生：对电视不再感兴趣，用iPad查看作业

　　家住海珠区的范女士儿子今年8岁，上小学三年级。范女士最初购买iPad时没想过给孩子玩，但孩子很快就迷上了。如今范女士感叹，“儿子用iPad比我厉害多了！”自从有了iPad，原本喜欢看动画片的儿子，“现在已经对电视不感兴趣了”，每天完成作业后玩iPad成了他最大的乐趣。

　　范女士说孩子最喜欢用iPad玩切水果、植物大战僵尸这些热门游戏，不过也对下载在iPad上的科普知识、童话故事感兴趣，有时候还会用iPad来学习英语。

　　“儿子的班主任每个周末都会将一周的各科作业布置在班级的博客上，以前孩子用电脑查看，现在改用iPad了。”范女士说。

　　5岁幼儿：不止是“高级玩具”，用iPad看书学写字

　　采访中记者发现，iPad低龄化现象比较突出。今年才5岁半的小朋友军军(化名)虽然还在上幼儿园，但玩iPad已有近一年时间。还在上小班时，军军就跟妈妈说想要一台iPad。“他说别的小朋友都有iPad，他们在说一个游戏而自己不知道，没法跟别的小朋友一起玩。”军军的妈妈赵女士笑着告诉记者，这个理由真的让她无法拒绝。

　　赵女士说，原本她认为就是给孩子买一个“高级玩具”，但随着了解的深入，她发现iPad除了玩游戏还有很强大的学习功能，像下载的《十万个为什么》这样的电子书，儿子非常感兴趣。“这些书不仅有色彩，还有声音，比普通的书更能吸引小朋友。”

　　除了看科普书，iPad上的一个小黑板软件也让军军对识字有了更大的兴趣。“通过这个小黑板软件，我教孩子识字时可以直接在上面手写。”赵女士说，现在她也已经很习惯通过一些iPad上的应用软件来辅导孩子学习。

　　医生建议：幼儿每次不超15分钟小学生在30分钟以内

　　对于儿童使用iPad，中山大学中山眼科中心副教授、眼科学博士杨晓建议，儿童视觉发育尚未完全，在使用iPad等电子产品时，家长一定要严格控制好孩子使用的时间。杨晓建议幼儿园的小朋友使用iPad最好一次不要超过15分钟，小学阶段的孩子不要超过30分钟。

　　杨晓说，四五岁的孩子立体视觉尚处在发育中，若长时间近距离地看屏幕可能会导致眼睛出现重影、复视等情况。杨晓建议家长在孩子使用iPad时能够对孩子进行适当的观察。“若孩子出现了歪头、眨眼等情况，说明眼睛已经出现疲劳，应该及时让孩子停止使用。

　　此外，杨晓还建议家长能够定期地带孩子到医院进行定期的视力检查，一旦出现问题及时进行治疗和矫正。同时，她还建议家长应该多带孩子进行户外运动，每天起码要保证一个小时。

　　是否让孩子用iPad？

　　赞成派： 控制好时间就不怕孩子沉迷

　　在记者随机采访到的多位有iPad的家庭中，每一位受访家长都表示会对孩子使用iPad的时间进行控制。

　　“为了防止孩子沉迷游戏，我们一开始就和他约定，只有在周末完成作业后才能使用iPad。”家长范女士说，“现在的孩子，你不让他用电子产品他就会去看电视，看电视一样对视力有危害。”范女士认为，只要家长能够正确地引导孩子使用iPad，控制好时间，iPad将是激励孩子的一个好方法，也是学习的好助手。

　　成亲子沟通平台

　　7岁的川川是一名小学二年级的学生，他可是iPad的“资深用户”，还颇为专业地向记者分析自己为什么喜欢iPad，他表示“功能非常强大，可以储存很多游戏，我玩腻了这个就可以删除，我喜欢那个就可以下载”。

　　许先生说，00后的孩子是完全网络化的一代，一出生就伴随着各种电子网络产品，“你禁止孩子使用不太现实。”许先生认为，iPad对现在孩子来说就相当于过去我们玩的积木，“本职上区别并不大”。

　　在一年多使用iPad的时间里，许先生还发现iPad是实现亲子互动的好工具，平常会和儿子一起玩玩游戏，iPad让孩子和父母沟通有了一个共同的平台。

　　反对派：剥夺了孩子其他兴趣爱好

　　家住天河区的黄女士不久前收到了朋友赠送的一台iPad，没想到一下就吸引了还在上小学一年级的儿子。“每天放学一回家他就拿起iPad玩游戏，其他什么都不想干了，字也不练了。”

　　“影响视力倒是其次，最主要的是孩子玩了iPad之后就没有别的兴趣了，不利于孩子的健康成长。”黄女士说，她的不少朋友也有iPad，平常大人聚会孩子就聚在一起玩iPad。有一次家长们故意将孩子的iPad收缴了，没想到这些孩子变得呆若木鸡，不知道如何和伙伴一起玩。这件事给了黄女士很大的思想冲击，“孩子离开iPad就不知道如何玩了”，黄女士说，为了孩子能够天然地成长，一个月后她就下决心让孩子远离iPad。

　　编辑点评

　　影响视力神马的，iPad没有“原罪”

　　其实每个时代的家长都有可担心的“新事物”，像电视机之于70后，游戏机之于80后、90后。到了00后，电子产品更是层出不穷，成就一大批“宅男宅女”，也“涌现”了不少可以在网络上说得天花龙凤、现实生活中口拙词穷的人，因此笔者其实十分赞成采访中黄女士的看法怕孩子离了iPad后变得“呆若木鸡”；也十分不喜欢看到亲朋聚会甚至情侣约会，却大家各拿各“机”、各有各玩的现象，完全失去了聚会原本的意义。聚会是什么？不但要聚，更要有“会”彼此语言和思想的交流！

　　不过时代是要发展的，往大处说就是“个人不可能抵挡历史的洪流”。面对新事物，一味的抗拒肯定不是办法，也抗拒不了。比如大家都在讨论切水果、植物大战僵尸很好玩，你却完全不知是什么，你如何融入群体？所以，到底给不给小孩子玩iPad，也不过是“新瓶装老酒”的问题，关键还是父母的引导，如果自己都经常宅在家里看电脑，那如何给孩子树立正确的时间观念；如果自己都不爱户外运动，又如何引导孩子要亲近大自然……因此，给不给并不是关键，关键是给了以后要教会孩子如何使用。专题撰文 信息时报记者 项仙娥