阅读杜瑞尔，吸一口自然的芬芳

　　──带得走的能力比学历重要！

　　To B宝：

　　呆望着落地窗前异常灰蒙的天空，狂怒的沙尘暴呼呼地吼叫着。脑里仍思索着那仿佛千古之谜的几何图形，连日的苦读，不知不觉双眼早已布满血丝。

　　在这打仗般的日子里，总让我怀念起小时候参加炫蜂团，在荒野里翱翔的美好时光。每当忆起童年时在大自然中玩耍的日子，便会从书架上找出《希腊狂想曲》，藉由这本书、藉由杜瑞尔，来捕捉记忆里的余温。

　　一个小男孩、一只小狗在充满阳光的克基拉岛上飞奔，如电影镜头，在脑海中一一浮现。有时，会羡慕在家自学的杜瑞尔，能随心所欲、没有忧愁地投入自然的怀抱。参加乌龟婚礼、帮蝎子大家族找间房子、观察鸟儿的动向、欣赏昆虫的姿态、看星星、听海涛……还有很多怪咖老师带领他徜徉于自然中，体会大自然的真谛。杜瑞尔真是幸福。

　　在家自学比较好吗？

　　这个话题经常被提出来讨论，根据社会课提到不同年龄层在家自学的统计结果，发现原本小学阶段在家自学的学生，上了国中都步上了传统正规的轨道。身在台湾，平凡如你我，是没有选择在家自学的条件。呵！你可看到我们班的班训“认命”。

　　杜瑞尔令人惊奇的童年，使我陷入在怀旧的旋涡里。呼——，窗外的沙尘暴发出更低的叫吼声。把我从回忆中吹回现实。书桌上，那几何图形仍躺在那儿。咦？怎么恍若成了喜欢爬在我手上的红星天牛呢？

　　杜瑞尔的《希腊狂想曲》，连接了我的童年。伴随着大自然曾给我的力量，又有了元气，准备迎接接二连三的考试！

　　A宝

　　To A宝：

　　湛蓝的地中海上，浮出了一座小岛“克基拉岛”。在这个希腊小岛上，矗立了一座白色的大洋房。随时都能见到一个小男孩，趴在地上，观察小蚂蚁行走的路径；或者高举着网子，向前飞扑，捕捉那翩翩起舞的彩蝶；或者与放羊的孩子一同卧躺在草原上，欣赏白云的千变万化。他是一个无忧无虑的小男孩，不用担心明天考试不及格，不用担心被几何图形吞噬，也不用担心被摩尔浓度给稀释。小男孩分享了如天堂般的童年，谱下了《希腊狂想曲》。

　　在家自学的杜瑞尔，接受多位“怪师”熏陶：有时带着放大镜上课，有时又得学会照顾那些千奇百怪的鸟朋友。A ，你认为在家自学到底是好是坏？如果依照当时的环境，虽然生活仅限于那么一丁点大的小岛上，但是充满热情的邻居、可亲的村民、浓郁的人情味、淳朴的乡间生活，这种自学生活，应该是童年的首选。

　　如果将场景拉回台北大都市，生活只局限在几坪大小的屋间、几公里小区。在面对多元文化、国际性的社会，似乎“闭关自学”并不是明智之举。学会与人互动、合作，才能在适当的时机向未来踏出宽阔的脚步吧！

　　跟随着杜瑞尔与他的最佳拍档——小狗，一起寻找大自然的规则。从嫩叶上的露珠、从凹陷的泥土、从蜗牛身上的纹理，抱着一份轻松与愉悦、抱着一丝期待与惊喜、抱着无限虔诚，大自然必会敞开双臂毫不保留地传授着。

　　杜瑞尔集天时地利人和而得以在家自学，置身大自然的怀抱，享受丰富生动的课程，是最幸福的体会。通过他活泼动人的描绘，我也分享了他的幸福。

　　B宝

　　【浪漫生活清单】

　　。书：《希腊狂想曲套书》、《现代方舟25年》、《我的野生动物朋友》、《所罗门王的猫狗指环》

　　亲爱的AB宝：

　　爸爸第一次看到杜瑞尔的书时，正与一群朋友筹备成立荒野保护协会，《希腊狂想曲》里面描述孩子与自然生命的互动，或杜瑞尔一辈子为生态保护所作的努力，也影响了我们对于荒野保护协会成立后活动的规划与设计。

　　你们第一次看到《希腊狂想曲》时，是小学三四年级吧！那时“荒野”(荒野保护协会)已成立炫蜂团，那是专门提供给亲子共同在大自然里学习与成长的团队，你们看的版本是野人出版社重新排版的书，记得你们当时的反应，跟我以及跟全世界所有读者的反应都一样，不时捧腹大笑，爱不释手却又舍不得看完。

　　可是假如我们只看见杜瑞尔童年与家人与动物之间那么搞笑的情节，就太可惜了，在他另一本书《现代方舟25年》的序里，译者认为，大概是他幸运地从小能在充满爱的环境中长大，不管是与家人的亲密关系或与鸟兽虫鱼自然万物之间的爱，让他一辈子拥有童真浪漫的心情，即使在容易使人绝望的环保界历经沧桑，也只准读者在令人喷饭的幽默中与他分担。

　　杜瑞尔的这种态度对爸爸影响非常大，这也使得荒野在从事“容易使人绝望的生态环保领域中”，鼓舞自己要乐观，永远用正面积极的角度来努力。

　　杜瑞尔写了几十本畅销世界的书，也拍摄过无数有关动物的电视影集，他创办的动物园与国际野生动物保护信托，为人工复育濒临绝种的动物创立许多典范与贡献。

　　不过，他也知道，他的动物园只是动物复育后暂时的避难所，不是一个可以永久生存的天堂，他的努力，目的是期望能让野生动物在方舟外的真实世界中生生不息。所以动物原本生存的环境，我们称为栖息地，若是已被破坏，人工繁殖复育再成功，也无法达到保护的目的，因此栖息地的保护其实是最重要的，你们有没有注意到，荒野保护协会的宗旨就是要保护动植物以及一切物种的栖息地。

　　也有人认为，杜瑞尔长大后还能保持顽童般的个性与执著的热情，是来自于他几乎没有上过学，没有受过制式教育的污染，因为他从小到大都是在家自学，十岁时他们从英国搬到希腊的克基拉岛，当然也没有上当地的学校，家人依他的兴趣请家教来指导，大部分时间是在野地里闲晃，度过了美妙的童年，这是他生命中收到的厚礼，他也再转赠给世界，以及他的读者。

　　就像我们搬到花园新城，让你们接近大自然，在自然中玩耍与成长，相信大自然可以带给你们的，绝不只是表面的色彩与线条而已，在花开花落、月圆月缺的四季循环中，有一种无穷的生命与力量的展现，当你们面对浩瀚的星空或登高望远而有所遐想时，这就是胸怀的养成。

　　画出《蒙娜丽莎》的欧洲文艺复兴全才达芬奇说：“人的五种感官，掌握了人的灵魂。”可惜现代人的感官早已迟钝，整天待在几乎全是人造而无生命的环境里生活，思绪精神都淹没在排山倒海而来的文字与电子图像的信息大海中，我们已经离真实世界愈来愈遥远。

　　有的孩子上学后，整天上课与补习，已无暇关心考试之外的事，不再感受到有风、有花香、有鸟鸣的真实世界，也无法发展出带给生命热情的兴趣，连带也失去了对美好事物、对生命的感觉。

　　其实，感受能力的提升除了能够帮助你们欣赏美的事物，还能够有效加强学习能力，甚至发现自己的潜能与天赋。

　　你们很羡慕杜瑞尔的生活，但是你们也应该知道，在目前这个时代，像这样的教育方式，似乎愈来愈不容易，A宝也这么“认命”地说：“平凡如你如我，是没有选择在家自学的条件。”

　　你说“认命”是你们的班训，大概是老师要你们安分地接受每天写不完的题目与考不完的试吧？不过，我倒是颇好奇，你们认为在家自学究竟要有哪些条件？

　　其实你们在小学阶段，也认识几位好朋友选择在家自学，但是他们上了国中后也一样到学校上课了，回归传统的轨道，同样接受升学考试的挑战。

　　跟大家一样，当然是比较安心、比较容易的选择，可是有一个问题，若是全部的孩子都选择安稳的路，那么如何活出每个人的特色？

　　另外一个问题是，若选择一般升学考试的路，大家都想考上很有限的明星学校，只好将中学的全部时间、全部精力都用在反复考试、反复做测验卷上，为了竞争那一分两分的差距，牺牲了考试之外的所有世界，这到底值不值得？

　　如果我们不是当事者的话，爸爸绝对可以很大声地说：“花全部时间在准备考试上当然不值得，成绩当然不重要！带得走的能力比学历重要！”

　　可是当你们很认真地写作业，应付永远考不完的试，爸爸要你们请假出去旅行常常被你们拒绝，我也只能摸摸鼻子放任你们在灯下苦读。

　　记得A宝在国一时，有一天忽然有感而发地说：“我没有特殊才能，看来只好认真读书了！”我不知道你们什么时候开始体会到，上了中学以后，要脱离一般的求学常轨，还真的要有特殊兴趣与发展特别的专长，不然只好“平凡”且“认命”地乖乖读书。

　　其实爸爸没那么悲观的，我认为即便在体制内面对升学压力，也应该在下课、星期假日或者寒暑假，找机会进行多元学习，虽然目前你们自己也还没有发现有哪些特别的兴趣或专长，但是不用急，只要通过课外阅读广泛地学习，然后有机会就多参加一些课外活动，多认识一些人，到了高中、大学也有许多社团可以参与，相信慢慢地总会找到自己真正的天赋与兴趣。

                                                                       　　爸爸