婴儿在努力地听着呢
如果认为婴儿还小不能理解语言，那可是大错特错了。即使孩子小，如果你温柔地对他说话，他也是能感觉到的。不久，他就会理解语言与实际行动的关系。
“肚子饿了吧，来，喝奶啦”“怎么了宝贝，要喝奶吗”“奶好喝吧”……一天中听到好几次“奶”这个词，明白了它就是热热的、好喝的那个东西，孩子就会想“我也要模仿妈妈说，啊，我说的妈妈好像懂了呢”。
想要模仿是学习欲望的出发点
这是学习的第一步。模仿是学习的出发点。日本人如果被法国人抚育一定会说法语；妈妈如果教孩子使用筷子，孩子自然也会用筷子。日语的“学习”一词，其语源是“模仿”，培养孩子的模仿欲望，对其后孩子的学习欲望会产生很大的影响。这才是能力开发。那么，婴儿是不是谁的行为都会模仿呢？
婴儿会模仿给自己安心感的人的行为
婴儿并不是谁的行为都会模仿，他只模仿给自己安心感、给自己快乐感的人的行为。他不会模仿陌生人的行为。所以，父母与孩子之间要建立亲密无间的关系，否则模仿不会顺利进行。这种亲密的安心的关系称做“亲密感情（attachment）的形成”或“依恋关系的形成”。
孩子1岁之前建立这种亲密关系并不困难。他哭的时候到身边看看，喂他喝奶，哄他玩，给他唱歌；他心情好的时候抱抱他，举高高，挠挠痒，这种发自内心的爱的行为不断重复可以建立信赖关系，亲密感加强。有数据表明，婴儿最想模仿的，在日本第一是妈妈；在英国第一是爸爸或其他人，而只有一半以下婴儿想模仿妈妈。
本文内容摘自漓江出版社授权的《0~3岁孩子就要这么养》
