新浪亲子中心杂志投稿论坛冬草1016原创：

　　自打儿子上小学后，零花钱就成为一个日益突出的问题摆在我的面前。

　　那天送儿子到校门口，儿子说老师要大家交水费，六块钱，于是给了他十元钱，并告诉他要把剩下的钱还给妈妈。下午放学后，我都把这码子事给忘了，做作业时，儿子突然对我说：“妈妈，我跟你说件事，你不要批评我。”“什么事，说吧！”“就是，今天剩下的钱被我花了五毛钱。”儿子一边小心翼翼地说着，一边从口袋里掏出了塑料盒，里面是些小圆粒，大概是什么糖吧。本来想要批评他，但是看到儿子那可怜兮兮的表情，再想他毕竟能主动交代，也算是知错能改吧。于是对儿子说：“你不跟妈妈说一声就用这钱买东西的确不好，不过你能够主动告诉妈妈，这一点还是不错的，记住以后别这样了。”儿子听话地点点头，我也以为儿子会把我的话铭记在心的。

　　事隔没两天，还是在校门口，儿子说下午美术课要用彩纸，他的彩纸用完了，我掏出两元钱，儿子就冲进了门旁的小店里。隔窗望去，店里挤满了孩子。过了好一会，儿子终于挤出来了，手里拿着一袋彩纸：“妈妈，正好是两块钱。”我没买过，因此觉得价钱应该差不多。

　　也是在晚上做作业的时候，儿子像那天一样，小心地对我说：“妈妈，我跟你说件事，你不要说我呀？”一听他这话我就猜到大概是什么事了，我故作平静地问他什么事，儿子先没说话，又从他的宝贝口袋里往外掏，这次掏出的是两块黑黝黝的磁铁。我一看就明白了，中午那彩纸肯定不是两块钱，儿子也耷拉着脑袋说其实买纸只花了一块钱，剩下那一块钱他买了这磁铁了。当时我是真的生气了，这次可不是简单的先斩后奏，而是开始说谎了，看来知错不一定就能改呀，或者说他上次根本就没认识到自己的错误。于是我严厉地批评了他，儿子一声不吭。批评过后，我换了一种语气，和缓地对他说：“如果你实在想买什么东西，可以告诉妈妈，只要合理，妈妈会给你买的。”“你不会答应的。”儿子小声嘟囔着，“你怎么知道我一定不答应呢？”“又不是星期五，你不会答应给我买东西的。”听了儿子的话，我一下无言以对。

　　还是在儿子上幼儿园的时候，为了避免他像有些孩子那样每天放学后都缠着买东西，我们和他约好，每个星期五下午，儿子可以有一次买东西的机会。幼儿园三年，儿子一直能很好的遵守这个约定，也给我们省了不少心，所以进入小学后，我们谁都没想到要更改这个规矩，仍旧保持星期五买东西。起初儿子也提出自己留些零花钱，被我们拒绝了，理由是他刚上小学，还太小。我一直以为这样控制他的零花钱是正确的做法，但接连这两件事迫使我意识到，在零花钱这个问题上，我对儿子控制得有些过严了，所以我不应该把过错全归因于儿子。

　　应该说每个孩子都希望能够自己支配零花钱，想想自己小时候，不也是如此吗？这是孩子的一种正常需求，当这种需求得不到满足的时候，孩子就可能想着走其他非正常渠道了，就像儿子这两次所犯的错误一样。再说，现在儿子已经是名小学生了，和幼儿园相比，他毕竟是长大了，我不能再用一成不变的方法来控制他。

　　思量再三，我决定在零花钱这个问题上改变策略，由严格控制转向正确引导。我打算从下学期开始，每天给儿子少量零花钱，比如说五毛和一块，这钱他可以每天花，也可以攒起来留着买他想要的东西。等儿子再长大些时，就由每天发改为每月发，在这个过程中，我希望能够教会儿子如何正确支配自己的零花钱。

　　希望这种做法能够收到好的效果。

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