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一堂特殊的美术课
新浪网友：郁风信子
夏天的傍晚，一家子开开心心乘凉。我刚翻开一本喜欢的杂志，小宝牛皮糖一样粘上来：“妈妈，我要跟你说句话！”“哦？宝宝，有什么事吗？”我略带惊讶而又饶有兴味地问。
小宝流光溢彩的脸蛋忽然就黯淡了：“妈妈，我明天不想上幼儿园了。”“啊？那是为什么？！”宝宝一定在开玩笑，她那么喜欢上幼儿园，一天不去都会哭泣，怎会突然不想去了。
小宝噘着嘴又说了一遍：“妈妈，我明天真的不去了嘛！”“宝宝，那你说说看，为什么呢？”我耐着性子问。
“因为，因为明天还要画画……”小宝嗫嚅着。“画画？你平时不是很喜欢吗？而且你一向画得很漂亮啊。”我鼓励她，虽然心里还是一头雾水。
“现在我们幼儿园，每天都要画很难的画！我，……我画得乱七八糟的……”小宝差不多要哭了。“没关系的宝宝，你一直都画得很好。告诉妈妈，今天老师教你们画什么了？”是这样啊！怎么会呢，我一向以为小宝的表现很优秀的。
“今天老师让我们画瓢虫，我画不好……”小宝说到瓢虫的时候，眼睛里居然闪过一丝恐惧。我觉得事情没有想象的简单：“那么宝宝，告诉妈妈，其他小朋友画得怎么样？”只有比较才能知道糟糕的程度如何，孩子最怕落伍，她会有挫折感。
“其他小朋友都画得很好，只有我一个人画不出来。”小宝这次回答得很爽快，可是也最令我失望。“真的吗？我可不信啊！你图画真的很好，如果你担心，妈妈教你画，好吗？”我清楚女儿的动手能力，她是那种唯美又顶真的孩子，从小对色彩很敏感，线条的把握能力也不弱。这几天幼儿园暑假班开始了，几个班混合上课，老师也是轮流执教，难道碰上不熟悉的老师，小宝有些拘谨而影响了“水平”的正常发挥？
“妈妈，老师说了很难听的话，很伤我的心呢。”小宝突然又来了一句。“哦？我倒要听听，老师说我们小宝什么话了？”童言无忌，她的伤心应该不会作假。可是任我怎么问，小宝也不肯说，老师的话有时候有千钧之重。
想个办法吧！铺开白纸，拿来水彩画笔，我设定了一个场景：上课。我说：“小宝，你现在是赵老师，妈妈做金小宝，你让我画画，好吗？”女儿觉得很好玩，满口答应。只见她神气活现地走过来：“今天我们画七星瓢虫，每个小朋友注意了，一定要跟着老师画，知道吗？啊？”小宝抑扬顿挫的语调让我忍俊不禁，看来她们老师说话经常带着故作威严的尾音。我举手报告：“老师，我画好了！”我故意随手涂鸦，把瓢虫画成蜘蛛。
“赵老师”威严地反背着手踱过来：“不对！哎呀呀，金蕙风，你看你，浪费了一张纸！”我恍然有悟，思想上虽然有所准备，心里还是碰撞了一下！
“小宝，老师是不是说你‘浪费一张纸’了？”我抓住这个笑嘻嘻的小家伙。小家伙顿时羞愧万分地说：“是呀，老师批评我了，我更画不好了！”
浪费是一个什么观念？我记得，1周岁时小宝已经会神速背诵“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”了，在得到满堂喝彩的同时，她那小小的心中便刻下勤俭的记忆。平时桌子上有饭粒她会义无反顾地捡起送入口中，我水龙头开得哗哗响她就跑过来说：“妈妈，你可以开小点！”那么，现在小宝被自己崇拜的老师当堂定义为“浪费”的孩子，她小小的心不知有多羞愧。她只知道自己错了，虽然她不是故意的，但是，已经浪费了一张雪白的画纸，无可挽回。
“后来呢？”我追问。“后来我就不敢画了，我怕老师骂，也怕浪费纸。我就什么也没做。”小宝很想显得理直气壮些，但总归觉得不占理，声音小小的。
“好了，妈妈了解清楚了。你没有错啊，宝宝来，妈妈教你画甲虫宝宝。”我希望在画画的时候，一举把两个问题都解决掉：如何追回“浪费”和挽回画图的自信心。
我找出2张废纸：“小宝你看，这是两张废纸，正好用来画画，你看它的反面是雪白的。”小宝开心地抚摩光滑的纸张：“好白好白的纸啊，我要画画了，妈妈，你会画甲虫吗？”
妈妈我是无所不能的，我对自己说。“当然会了，你们的甲虫是七星瓢虫，对吗？”我按照想象在纸上顺手画了一个椭圆形，心想，旁边会不会窜出一个人来指责我乱涂乱画“浪费”呢？嘿嘿，管他！我一边作画一边解释：“宝宝，你看，七星瓢虫的背上有7个星星，我们等下来填颜色。好，这是它的头部….”“有两个触角的，妈妈你不要忘了！”我又添上触须。
瓢虫到底有几只脚？天哪，我没有研究过。小宝也说不出来。“那先画6个脚吧，每边3个，不够再加嘛！”终于瓢虫画成，倒也威风凛凛。
小宝欢呼着，自告奋勇道：“我来试试看！我也会画的！”于是她照着我的黑瓢虫，在旁边开始了单独作画。我心不在焉看着，怕太关注了对她有压力，孩子应该有自己的想象力。
“妈妈，你看！”原来她已经画好了7个星星，正在奋力填色。“咦，原来你画了一个红色的瓢虫啊！”我赞许地说。“因为她比较年轻嘛！”小宝找到一个合适的理由。
“好，你画得非常棒！可以用黑颜色画头部，还有脚！”我真的很喜欢小宝画的甲虫。小宝握笔的手有些浮。“用力些，宝宝，不然瓢虫爬不动喽！”“好！”小宝放开手脚，刷刷两笔，居然就画好了触须和足。那些生动的足妙趣天然，相比之下，我的那只黑色虫瓢奄奄一息了——6只脚都是平行的，怪哉！
“太棒啦，宝宝！”我和宝爸一个劲儿地夸着女儿，打心眼里感到自豪。谁说孩子笨呢！我建议把画带到幼儿园给老师看，小宝高兴地跳了起来！
“那么你不是明天不上幼儿园吗？”我故意逗逗她。“不行，我要上幼儿园的！我还要画画呢！”小宝显然被眼前的成功陶醉了。
“如果画得不好呢？又浪费一张纸？”我故意提起这个问题。“我会画得很好的！不过，要是画不好，也没有办法啊…”小宝果然又有些沮丧。
“那，你忘啦？”我把纸张的反面给她看。“噢，对啦，我对劳师说，反过来画，就不浪费纸啦！”真是聪明的孩子。我正色告诉女儿：“宝宝，不管是画画，还是做任何其他事情，你首先就要认真去做。如果花了时间花了精力，比如说，花了这张纸，仍然没有做好，那你也不要灰心，因为一定还会有补救的办法。这不能说是浪费，因为我们不是故意的，这也许只是达到目标的一个必须的过程。你看，你的瓢虫不是画成功了吗！”小宝似懂非懂地点点头。
我想我不是在枯燥地说教。但女儿明白了我对这件事情的看法，同时激发了她的自信心和勇气。我是认真的，她也是认真的。
第二天回家，我刚进门就被小宝抱住了大腿。“妈妈，我好开心啊，老师表扬我了！昨天的瓢虫很漂亮，今天的小猪很可爱！”原来她们今天画小猪了。
晚饭后，小宝忽然又来了作画的兴致。少顷，一只波墨淋漓的大瓢虫呈现在我的面前。粉蓝和粉红相间的色彩，张牙舞爪的姿势。呵，这是我见过最美丽的瓢虫宝宝呢！
图解：右下角是妈妈画的奄奄一息的瓢虫，左下角是宝宝画的年轻瓢虫，最上面是宝宝的创意瓢虫.
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