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　　网友：我的宝宝非常的可爱，已经一岁两个月了，不爱学说话，可是爱学小狗叫，爱学打喷嚏，爱学咳嗽，这怎么办？

　　贾军 ： 这个小孩子太棒了，语言有很多方式，咳嗽和说话都是表达语言的方式，一到两岁的小孩，最喜欢用他的声音，他的声音表现出来更有兴趣，他学咳嗽，小鸟和小狗叫也在表达一种方式，他在找语言的东西，这是非常好的，他已经知道把小狗的动作和声音联系在一起，语言一种是接受性的语言，一种是表达性的语言，我跟你说话，你听到了，我还希望你表达给我，孩子表达的方式有多种，可以用声音，可以用肢体语言，他只要理解表达出来，非常好。

　　网友：我的宝宝已经6个月了，我想教他学一点，可是他不学，就知道玩怎么办呢？

　　贾军 ： 要教他学什么，其实孩子每时每刻都在学，6个月的宝宝，他通过看，通过听，通过视觉、触觉、味觉等等他的感知，可能不经意之间，这么小的孩子，他的大脑像照相机一样的光片，就像现在这样，只要我坐在这儿，不管在不在，摄像机都能拍到我，宝宝无论什么时候都在学，你说宝宝过来，我给你讲故事，他可能兴趣不在讲故事上，他可能欣赏妈妈微笑的脸，那也是一种学习的方法。我会告诉你6个月的宝宝，第一个要引领他观察一些细节，小宝宝会把手和脚抱在一起看，你要引领他，学会引领孩子观察和注意一个东西，为未来想象打好基础。第二个你要面对面看着他，说一些简单的语言，生活当中的。第三个是他的运动能力，这么小的孩子，可能慢慢打转，已经为他的爬行做准备了。还有一个是手部运动，这样小的孩子，小拇指和食指去抓握东西，家里面一些小东西，引领他用手去抓，这时候他需要把他的手指解放出来，所有这些才是我们的孩子喜欢学的东西，我不知道这位妈妈你想让他学什么。

　　网友：宝宝三岁多了，特别喜欢讲故事，可是最近宝宝一说到带我的字，或者是句子的时候就会结巴怎么办？

　　贾军 ： 这位妈妈不要着急，不要强调，你越强调他越紧张，你试一试，不管他说到我，你装作没听见，千万不要强调，你怎么又说我，怎么又结巴，不要这么说，孩子在不经意当中，你越说他越紧张。他不是所有都结巴，只是我，你忽略他，孩子自己慢慢会调整过来，不要强化。

　　网友：我宝宝已经三岁了，他的脾气特别大，总是用手抓脸，经常是伤痕累累的，怎么样制止这种行为呢？

　　　贾军 ： 三岁的小孩子经常的抓脸，他们要看看他在什么样的情况下，可能有些孩子抓的时候，可能是特别的高兴，一高兴我就抓脸。第二种特别的气愤去抓。不知道妈妈有没有回忆一下，孩子特小的时候，你经常拍拍孩子的脸，在他的脸上感觉是打，我只要有需求就拍一下，实际上就变成抓了，这是一种表达方式的问题，家长对孩子的行为可能在孩子眼里都是加速的。还有一种他不知道怎么样表达他的需求，这时候你需要做的是深呼一口气，告诉宝宝慢一点，告诉妈妈为什么想拍拍我，是喜欢妈妈，还是想让妈妈做事，你了解他在什么状态下拍你，打你，如果是喜欢，你觉得妈妈最喜欢的表达方式是什么，可以跟妈妈说我喜欢你，你还可以告诉宝宝，抱抱我，还喜欢一种方式，跟我握握手，告诉孩子正确的表达方式。如果这个孩子很生气，也要告诉他怎么做。如果他不懂表达方式，告诉他怎么表达爱，怎么表达生气，他会慢慢改变。对于一个三岁的孩子，他已经懂得了社会的基本的规则，对和错，好的坏的，红灯必须停，绿灯必须行，一定要告诉他，不是妈妈不喜欢，而是一个不文明的

　　行为，不用抽象的东西，一定是具体的东西来表明说，这个东西到底是不喜欢，还是说你违反了不文明孩子的行为，我们经常听妈妈说这个宝宝真棒，我们会建议妈妈说棒在哪儿，宝宝你今天真能干，已经可以说完整的话了，今天可以说妈妈的名字了，找出原因，再找出解决的方法。

　　　网友：我的宝宝快5岁了，电视剧都看得懂，有时候看到里面一些接吻什么的，他还知道害羞，我非常担心我的宝宝会不会早熟呢？

　　　贾军 ： 这个是一个很正常的，对于孩子来说，我们要大胆告诉孩子，接吻也是一种爱的表达方式，妈妈也可以吻你，在两岁多的时候，孩子对性别产生兴趣，我是男孩还是女孩，假设他是男孩，他就会问你，妈妈怎么跟我长的不一样，这没关系，你告诉他正常人的差异和结构，不要遮掩，你越遮掩，孩子越觉得不知道为什么。

　　　网友：我的宝宝在42天体验检查的时候，前颅0.8×0.8，头尾72.5，会不会小一点，头发长的特别多，是不是头发吸收了营养？

　　　贾军 ： 我建议你去医院看看囟门是什么样子的，抱歉不能给你太多的建议。

　　　网友：三岁孩子的语言发展应该达到什么程度呢？

　　　贾军 ： 对于三岁的孩子，我们讲发展的里程碑，三岁的孩子能够比较准确的表达自己的意愿，对于生活当中一些常见的事物和人，他能够表达出来，并且知道他的特征和属性就已经很好了，我拿到这个杯子，是一瓶水，他就能够知道，是一瓶水，水是白色的，这个杯子可能是塑料做成的，就可以了，对它的属性，对它的特征，对一个事物有相对全面的表述就非常好了。

　　　网友：在过年的时候，我特意教了我的宝宝好好向家人和大人问过年好，但是到了那一天，宝宝特别的扭捏，我觉得特别没面子，孩子为什么会有这样的状况发生呢？

　　　贾军 ： 家长总是期待我教你，你就会做，我估计这个孩子是两岁以上的宝宝，两岁以上的宝宝最大的特质是自我的意识开始萌动了，我要当家作主。这种情况下不要强迫他，通过自己的语言和示范，你的孩子自然有可能跟着，如果不跟着你一起做，不要强迫他。当他做的时候，我们要给予特别大的鼓励，春节的时候，到爷爷奶奶家拜年，宝宝可能不会说，我们会说妈妈已经说了爷爷奶奶新年好，宝宝也会接着你的话，这时候你也不会尴尬，你会说爷爷奶奶怎么着了，给他一个接，让他自然的接着，在孩子两三岁的时候，不要强迫孩子一定要叫人，跟妈妈说的话要一起。他是形成自我的判断，自我为中心的时候，这时候更多的是观察和鼓励，而不是强迫他按照你的意愿行动。

　　　网友：三个月的宝宝能理解什么样的语言呢？

　　　贾军 ： 基本上能完全听懂妈妈的声音。第二个他能够观察妈妈的口型，他听懂的语言就是经常跟他说的问题，比如说尿尿，他观察妈妈的口型，跟它的生活很密切的他会听得懂的，比如说宝宝喝奶，宝宝能听的懂就可以了。

　　　网友：我的宝宝4个月了，他最近睡觉的时候，必须要吃手才能睡着，要不要纠正呢？

　　贾军 ： 关于这个吃手的问题，我不知道妈妈是母乳喂奶还是配方奶味，这是一种安全感，他在睡觉的时候，会找一个安全的东西，手可能是安抚计，不需要去纠正。比如我的宝宝睡觉的时候就抓着妈妈的头发，有的孩子闻闻妈妈的手，每一个孩子不同的方式，当他的安全需要增强的时候，就不会吃手了，不要刻意强迫他。

　　网友：宝宝9个月还没有爬的意识，是不是跟宝宝的体重有关系？

　　贾军 ： 有一点关系，但是跟分阶段锻炼也有关系，先有上肢的力量撑起来，脚要有力量去蹬，再一个在床上打转转，如果这个孩子能在装上打转，他可能已经准备好了爬。我们游泳，爸爸妈妈配合一下，一个人拿右胳膊，一个人拉右腿来做，不要太着急，一定要等着上肢和下肢全身的基础准备好了，才能够爬行，如果只是上肢，下肢蹬不了，可能就爬不了，麻烦你观察你的宝宝在哪个阶段上。

　　网友：我的宝宝一岁两个月了，非常爱吃手，只会叫妈妈，平时咿呀叫，教他不学，叫他名字也不理，怎么办？

　　贾军 ： 这个宝宝很正常，他已经能叫爸爸妈妈，他是自言自语，他在回忆你过去一年当中让他看到的口型，他自己要琢磨的，用他自己的唾液，用他能够理解的语言的方式，这时候你要做的是用目光看着他，说话的口型要慢，让他逐步的理解，当这个口型出现的时候叫妈妈，爸爸的口型出来他会叫爸爸，一岁两个月，咿呀作语正是正常的发育阶段。这时候你需要做的除了我刚才讲的说话的方式，要咿呀，要抑扬顿挫，再一个你多加一些语言辅助的东西，让他理解到，理解越多，表达更充分。

　　网友：三岁的宝宝应该能认识几种颜色，为了我的宝宝总会把颜色说错？

　　贾军 ： 两岁的宝宝基本上认识一种单一的红色，这时候宝宝如果认准两个颜色也不错了。你可能要看看，你千万不要把红色、黄色、蓝色、绿色放在一堆让孩子认，这时候孩子不太清楚，相反今天只认红色，你拿一大堆红色让他强化红色的概念，他认识了黄色，你拿来一大堆的黄色，不是把很多种颜色放在一起，一个阶段强化一种颜色，到了下一个阶段再强化一种颜色，足够量的刺激才能让大脑信息传播，三岁的时候能够判断了，什么样的红色是红色的，过去我们教他，现在他要形成自己的判断，这个过程对于孩子来说需要比较长的时间，如果他认识一到两种颜色是很正常的。

　　网友：孩子在新的环境里，是否就少言寡语了呢？为什么会有这样的情况呢？

　　贾军 ： 还是要问问这个家长的年龄，0到3岁的孩子，表现出来的一定跟年龄有关系。所谓的少言寡语，成人到一个陌生的环境，就像今天来到聊天室一样，我跟工作人员不认识，我会跟他们说话吗，不会，我先观察一下有没有认识的，当我认识的人开始谈话，语言会变得多起来，这是很正常的。

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