白 冰

　　(接力出版社总编辑)

　　谢谢大家。第二届中国儿童分级阅读研讨会，我们用了6个小时的时间，有6位领导和专家致辞，5位专家进行了专题演讲，8位专家进行了专题讨论，一共是20位左右的专家和大家交流。大家从脑科学与儿童阅读，语言学与儿童阅读，心灵匹配与儿童阅读，汉语与儿童阅读等等多方面讨论了中国本土儿童分级阅读的理论支点。整个讨论当中诸位提供了很多有建树的观点，我们在听的时候会被独辟蹊径的理论观点所震撼，或者是被充满亲情的演讲所感动，或者是被富有说服力的表格、数据所吸引。

　　认知神经科学、脑科学、语言学、心理学是中国儿童分级阅读的理论研究，多项目、多学科的研究和中国儿童分级阅读可以逐步达到分级阅读要达到的目标。当然也有专家提出了非常好的建议，就是蓝思就是按照句子的长度、用词频度来判断读物的难易度。儿童分级阅读是复杂的、艰难的，但是大家都承认在中国的儿童分级阅读意义重大，也是目前儿童阅读推广一个重要的任务。有的专家还提出来阅读必须分级化，尽管制定中国儿童分级阅读标准是一项非常复杂艰难的工作，但是我们只要开始就会有希望。专家也在这方面达成共识，就是我们不必追求十全十美可以先拿出一个草案，然后再不断地丰富、研究、探索，总会有一个被各行各业所认可的分级标准。

　　上次研讨会确实有很多收获，很多出版社进行了分级阅读、分级出版的展示，很多幼儿园也进行了分级阅读。曹教授青岛的那一套房子我也没有想到，青岛出版社把他的作品做了分级阅读又重新出版了。当然实际上真正受益的是家长、老师、孩子，说大一点就是我们整个民族。

　　本届中国儿童分级阅读理论研讨会是儿童阅读理论研讨的又一次深化，也是中国分级阅读研究新的收获，这是2010年金秋分级阅读的收获。我现在告诉大家2011年的金秋我们将举办第三届中国儿童分级阅读研讨会，我们坚信在各行各业，在诸位专家包括我们在座的很多幼儿园的老师、教育界、出版界、儿童文学评论界、理论界，在各行各业的努力之下，我们坚信明年在分级阅读的研究方面、探索方面我们还会有新的金秋收获，谢谢大家！

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