电脑分班应对择班热
"今年开学前的这些日子我敢开手机了，以前这个时候还真不敢开机。"昨天，中山区一位初中的校长说。一项名为"阳光分班"的教育举措在2011年秋季开学前实行，为应付"择班"电话而伤脑筋的校长们也"解放"了。
根据2011年中山区公办初中"阳光分班"操作方案，所有初一新生分班全部通过电脑进行，近日，中山区教育局通过其网站公布了分班结果，家长已经在网上查到自己的孩子分在哪个班。
什么原因使得平平常常的分班变得这么正规与复杂？"择班热"背后有着不得不正视的问题。
进了"大门"还要选"小门"
周女士的孩子今年上小学一年级。新生报到的前两天，她从朋友那才听到"择班"一说，当时就着了慌。她马上找人帮忙联系学校，得到的答复是：班级名单已经到班主任手里，不可能再调了。在报到那天，多了个心眼的周女士到处打听，结果得出一个结论：一年一班班主任是教研组长，班级里的孩子比其他班级多 10来个，肯定是个"好班"。
更多的家长在周女士之前就开始行动了。在初中一年级和小学一年级，"择班热"已经成为普遍现象。家长择班的理由：孩子上了一所热点学校，算是进对了"大门"；可是如果没进"小门"(即没有进到最好的班级)，那一切都是白费。不是热点学校的，"择班热"就更加明显。
尽管学校不允许再分重点班和普通班，但老师又有差别：让孩子进优秀班主任老师带的班肯定错不了，如果这个班优秀任课老师再多点，那就等于进了"重点班"。
校长无奈关手机"避难"
一位中学校长说，家长千方百计找关系，最后都要自己来解决问题："能找上门的，回绝起来都很难，没有办法，只能关手机，不接电话。"尽管如此，每年开学之前，仍有人拿着条子找到学校，自己很为难。"我们尽量在班级师资力量的配备上达到均衡，但教研组长毕竟只有一个，家长若是认同了这个班级，我们一点办法也没有。"
"择班热"的原因究竟是什么？一位教育界人士认为，择校、择班热度不减的原因还在于教育体制问题，要想改变这一现象非常难。"每年招生后，学校对各班的生源已经做好了分配，师资分配也是均衡的。但因为一些学校分成所谓的'重点班'和'普通班'，才造成了一些家长为孩子'择班'的现象。"
他认为"择班"最大的弊端就是扰乱了学校正常的教学秩序，损伤老师的教学积极性，影响教学质量。
公证处公证"阳光分班"结果
今年秋季开学前，中山区的校长们不用忙着关机了，因为根据教育局的一项措施，从今年9月新学期起，公办学校初中新生一律不准"择班"。由监察部门和家长对电脑分班进行监督，班主任由抽签确定、课任教师实行双向选择，名为"阳光分班"。
"阳光分班"遵循这样的程序：
7月20日前完成全区初一新生入学名单录入，保证信息采集准确； 8月12日召集日各小学向家长发放分班现场会通知，同时在中山教育网上公布"阳光分班"操作方案和分班软件；
分班地点设在四十四中音乐厅。在监察人员、公证人员、家长的监督下，运用分班软件现场随机编班。具体操作步骤如下：随机选取家长代表(至少三人)检查分班软件数据库中是否存在不合理数据，并在技术人员指导下导入学生信息。家长代表在技术人员的指导下，当场操作软件编班，并打印学生名册一式三份。在现场人员的监督下，组织新任的初一班主任当众抽取学生名册序号，确定任教学生。学生名册由班主任、学校、教育局各执一份。
公证处公证"阳光分班"结果。
分班过程全程摄像，分班结果在各校显著位置公示7天，并在中山教育网上公示，接受社会监督。家长和学生可以登陆，查看自己所分的班级。
大动干戈只为教育公平
目前，阳光分班已经结束并公示结果。"阳光分班"的结果究竟怎么样了？一位教育界人士说出了自己的观察结果："我看到一些我所认识的老师的孩子，名单并没有出现在传统被认为很好的老师的班级，我想这就是效果的一个部分吧。"
"阳光分班"用来避免"择班"带来的不公平，成了破解教育新难题的一个尝试。首次邀请监察部门和家长对分班结果予以监督，并向社会公示，做到公开、公平、公正。各初中学校在拿到分班名册后，以抽签的方式确定班主任，实行双向选择配备课任教师。分班后，后转入的学生按照班级实际学生数和班序依次安排班级。中山区用硬措施给"择班热"泼冷水。
"择班热"拷问学校师资水平
根据教育部门提供的相关资料仅在沙河口区，从2004年起实施教师交流，累计交流比例超过50%，骨干教师交流达80%，优秀教师资源相对均衡，这也就意味着，在哪所学校上学，都能遇到"好老师"，而这些"好老师"也带动和影响着该校的其他老师。
在中山区，自2005年开始实施教师交流制度以来，就有655名教师进行了交流，各初中学校都确保有一批好教师。在这样的前提下，不少家长不再热衷"择校"，转而开始"择班"。
教育界人士表示，"择班热"现象目前还无法杜绝。要想从根本上解决"择班热"，家长们的心态要端正，消除偏见，走出误区。另外，最重要的还是学校自身的发展环境要改善，提高教师们的综合素质，使大多数老师都能成为家长眼中的好老师。"家长的'择班热'实际上是对师资水平提出了更高的要求，尽快提高教师的整体素质，是从根本上破解'择班热'的主要途径。"首席记者辛敏娟
