萧百佑和子女(资料图片)

　　有一位父亲，他的口号是“三天一顿打，孩子进北大”，只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求，就会遭到严厉的体罚。他的四个孩子中的三个被北京大学录取，他叫萧百佑，被称为“中国狼爸”。(11月15日《扬子晚报》)

　　三天一顿打，这种早被淘汰、早被证明为落后的棍棒教育、体罚教育，在现代教育理念早就普及的今天，竟然还在被争论，甚至被当作教育典范——许多家长甚至慕名花钱把孩子送到这位“狼爸”门下接受教育，这位“狼爸”在受到激励后甚至想将自己的教育方式产业化，开门办私塾，落后的教育方式被竞相追逐，实在是我们教育莫大的退步。

　　人们为什么会被这种野蛮、落后、原始的教育方式所吸引，关键不在“三天一顿打”，而在“孩子进北大”。

　　如果没有“孩子进北大”，谈到这种“三天一顿打”的体罚和棍棒教育，舆论和公众必会很不屑，必然会立场坚定地认为这是一种落后的、摧残孩子身心的教育方式，应该被抛弃，不能随意打骂孩子，要尊重孩子。可是，因为有了“孩子进北大”的诱惑，有了这个炫目的教育成果的遮掩，人们便是非不分了，失去了清醒的判断和理智。一俊遮百丑，在很多家长看来，只要孩子能进北大，无论采取什么手段，都是可以的。不是以孩子为中心，不是尊重教育的规律，而是以“教育的成果”来判断。家长为了孩子进北大，可以不择手段。

　　也就是说，中国当下教育的问题，并非方式和手段选择上的困惑，而是在方向上陷入了功利主义的迷思：只要进名牌大学，就是好教育。不关心孩子是不是接受到了完整的、科学的、全面的教育，不是把孩子当成一个有血有肉的人去对待，不考虑孩子的感受和身心的健康发展，标准只是一个，就是以高考为指挥棒，以进名牌大学为终极目的。教育成败只有一个标准，就是高考分数，就是考大学的归宿。正因为如此，“四个孩子中的三个被北京大学录取”的狼爸可以毫无心理障碍、毫不顾及孩子感受地谈论“三天一顿打”。

　　“虎妈”的教育方式所以受追捧，也是因为她教出了两个名牌大学的女儿。于是，可以粗暴的教育方式笑傲舆论，舆论不仅不会谴责，甚至会羡慕忌妒并追捧。

　　四个孩子中的三个被北京大学录取——可是，我们有没有想过，孩子进北大，就算是成功的吗？且不说进北大的不一定是优秀的人才，他们的身心是否健康，他们有没有因“三天一顿打”而身心受伤？再说，“三天一顿打，孩子进北大”也许只是个案，类似的体罚和棍棒教育可能多了去了，可有多少经过这样的孩子进了北大，而不是走向一种逆反呢？不能因为“孩子进北大”的表现成果而遮住理性的分析。

　　对狼爸的讨论，暴露了中国教育的焦虑，不知道怎么教孩子，一个“孩子进北大”就左右了他们的思考。(曹林)