艾瑞•卡尔作品介绍
艾瑞•卡尔的经典作品
《好饿的毛毛虫》
《好饿的毛毛虫》内容介绍：
如果说有一条虫子能一路畅通无阻地从一个国家爬到另一个国家，那么就是它了！ 三十多年来，这条从艾瑞克•卡尔笔下爬出来的红脑壳、绿身子、高高弓起身子来走路的毛毛虫，已经“吞噬”了世界上两千多万个孩子的心。全球每隔30秒，就会有一个孩子从书店捧回一本属于他的《好饿的毛毛虫》。 这是一本充满了诗情与创意的图画书。
其他人是怎么给孩子讲这个故事的：
我买的是有洞的精装版，我3岁的孩子在读书时喜欢用手指戳书上的小孔。这让我想到了一个好主意。我用一块小红布缝了一只毛毛虫，并给它装上两只小眼睛。我和我的孩子用这只毛毛虫做的布偶钻过书上的每一个小洞，我们还玩捉迷藏。这个玩具让我们对故事有了很多发挥。后来我发现有卖带布偶的精装版的书时，我真为自己感到自豪，我是自己想到这个点子的。
来自Faye Kirchhoff
我是一名代课老师，在我即将接手班级时，却没有现成的教案留给我。我读了《好饿的毛毛虫》，这让我想到用身体动作来教导儿童了解蝴蝶的生命周期。
1.蛋：让孩子抱他们的脚踝。弯下腰，像一个鸡蛋的形状。
2.幼虫：让孩子们扭动身体像蠕虫蠕动。
3.蛹：让孩子们钻进睡袋里或被子里，并试图挣脱出来。
4.蝴蝶：把彩色的长纱巾中间绑在儿童身后，让他们用手抓住两端，挥舞起来当做翅膀。
来自Mush
《小种子》
《小种子》内容介绍：
秋天来了，大风把种子们高高地扬起来，带到远方。在这些种子中间，有一粒特别细小，比别的所有种子都小。这粒小种子能跟上别的种子吗？这些种子又会被带去哪里呢？
《小种子》是一本寓教于乐的图画书，趣味性、知识性兼具，作者艾瑞•卡尔借由许多小种子乘风离开果荚，直到落地生根、开花的旅程，以简单的文字，明朗的图画，清楚地呈现生命之息息相关、延续不易。这是一本不需要太多解说，孩子便能明确理解的图画书，“生命”的价值与延续，不言而喻。
其他人是怎么给孩子讲这个故事的：
我儿子刚上小学的时候，有点跟不上老师讲课的节奏，作业也写得比较慢。结果被其他同学嘲笑，回家来就哭。我因为着急他的学习，对他也比较严厉。那次我们去书店买书，随便挑了一本给他讲，就是《小种子》这个故事。读完以后，他说，他就是那颗小种子。我觉得很受触动。孩子偶尔跟不上，那并不一定就是他的错。把这本书买回家以后，我又跟儿子共读了很多次。每次他再遇到困难，我就用小种子来鼓励他。告诉他要相信自己；也告诉我自己，要相信孩子。
来自蒋妈妈
《小羊和蝴蝶》
《小羊和蝴蝶》内容介绍：
小羊遇到了蝴蝶， 小羊一直希望蝴蝶能留下来陪他，但蝴蝶喜欢海阔天空地飞呀飞……小羊和蝴蝶最后会在一起吗？本书借由小羊和蝴蝶的互动，呈现两种截然不同的生活模式：小羊群居，蝴蝶单飞以及两者相遇所产生的趣味对话，让孩子了解包容和尊重的道理，要学会去接纳与包容不同的声音，让不同的乐器，共同合奏出动人的乐章。
其他人是怎么给孩子讲这个故事的：
妞对于《小羊和蝴蝶》的故事和绘画风格很喜欢。我先讲了一遍，后来又配合文字，左弯弯，右弯弯，弯弯曲曲，曲曲弯弯，一边讲一遍表演了一遍。妞也走过来，表演踢踢踏踏跟着的小羊，我来演蝴蝶兼职旁白，来了一遍，很尽兴。妞的表演欲很强，看来以后可以和她一起过把瘾。
来自南相北人
《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》
《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》内容介绍：
“棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？”“我看见一只红色的鸟在看我。”“红色的鸟、红色的鸟，你在看什么？”“我看见一只黄色的鸭子在看我。”……随着这样一问一答的句子、重复的韵律与节奏，一本充满各种动物与色彩的图画书在孩子面前慢慢展开。这是一本备受全世界小朋友喜爱的图画书，整本书都是用艾瑞‧卡尔一贯具有创意性的贴画构成，色调鲜明、活泼。幼小的孩子可以从这本书中学习语法、欣赏预测的节奏性，并学会各种动物的命名，更可以认识颜色，增广视野。
其他人是怎么给孩子讲这个故事的：
我有一个想法想跟大家分享。我是幼儿园的老师。开学的第二个星期，我们使用《棕色的熊》这本书来学习颜色。我们一天学习一种颜色，然后那一天，我们学校都穿这种颜色的衣服。这样，整个学习的孩子都一起学习颜色，他们很兴奋，也很开心。
来自Penelope Tramell
《海马先生》内容介绍：
艾瑞•卡尔运用彩绘拼贴和透明页，制造出真实、丰富而有趣的海底情境，介绍了自然界中负责育儿孵卵的鱼类爸爸们。他们努力保护、照顾宝宝，展现浓厚的父爱。躲在透明页后面的那些鱼类，都是有毒性和攻击性的，鱼类奶爸得小心地躲着他们。这种巧妙的安排，显示了作者对于自然界的细腻观察，另一方面又蕴含深意，表达了育儿成长的艰难与挑战。
其他人是怎么给孩子讲这个故事的：
我是一位孩子的爸爸，我以前很少给孩子讲故事，因为不知道该怎么跟他们互动。是《海马先生》帮我跨出了这一步。故事反映了爸爸们的心声，虽然人类的爸爸并不需要孕育宝宝，但是这种对孩子的关切与保护并不会减少。
我想出的活动是，让孩子们把他们喜欢的玩具用围巾裹住，吊在胸前，让他们来扮演海马爸爸。并要他们记住，要小心保护好他们的“孩子”。经过这样的活动，孩子会能体会到当爸爸的责任，更加了解父母对他们的爱。
来自Sam
《爸爸，我要月亮》
《爸爸，我要月亮》内容介绍：
小茉莉很想和月亮一起玩，但她摘不到月亮，就请爸爸把月亮摘下来，于是爸爸拿了一把好长好长的梯子，架在一座好高好高的山上，努力地向上爬呀爬，但是月亮太大拿不下来，爸爸只好等到月亮变成下弦月，才把月亮带回给小茉莉玩…… 书中上下打开的多种折页变化，让孩子惊奇感受空间延伸的巧妙创意。孩子从故事情节中，不仅可以了解长短、高矮、大小等概念与形容词，还能从中观察到月亮阴晴圆缺的自然现象。
其他人是怎么给孩子讲这个故事的：
作为图书馆员，我组织的活动需要跟书籍联系起来。我们读了《爸爸，我要月亮》之后，我让孩子们每天晚上观察月亮，并做记录。我们花了至少3个星期，观察月相并互相交流，第四个星期，我们的注视下，月亮再次成为圆的了。
来自Frances Dixon
读了这个故事以后，我和孩子一起想出了好玩的点子来改编这本书。
1.用深蓝色纸剪成一个大圆盘，并用白色的纸剪出不同的月相，按顺序贴在圆盘的边上。
2.再用同样深蓝色的厚卡纸作为天空(比圆盘要大)，在上面贴上星星，并在适当的位置上剪一个洞，洞要稍微比月亮大一点。
3.然后把圆盘放在作为天空的厚卡纸后面，并让圆盘上的月亮恰好从“天空”的洞中露出来。接着用图钉把“天空”和圆盘钉在一起。
4.转动圆盘，就可以在“天空”上看到不同的月相了。
来自 Shell
《画了一匹蓝马的画家》
《画了一匹蓝马的画家》内容介绍：很难想象国际大师艾瑞·卡尔在超过八十岁后，还能创作出如此大胆且深具视觉震撼力的作品。在大师笔下，蓝色的马、黄色的牛、绿色的狮子、彩色圆点的驴子，以及各种颜色不寻常的动物，看似不合常理，却又让人忍不住被深深吸引，而这一切原来是要向画家弗朗兹·马尔克(Franz Marc)致敬。艾瑞·卡尔就像孩子一样，用主观的色彩来描绘这个世界。这些用瑰丽色彩涂抹出来的动物，是对创意的礼赞，对艺术之力量的颂扬。
“《画了一匹蓝马的画家》真正想传达一个讯息是：没有任何颜色是错的，不必永远墨守成规，艺术本该是自由随性。这本书鼓励孩子发挥想象力，创造自己的颜色、创造自己的动物。”——艾瑞·卡尔
《从头动到脚》
《从头动到脚》内容介绍：在这本书里，艾瑞·卡尔用独特的拼贴画，画出了大象会跺脚、大猩猩会捶胸、野牛会耸肩膀等十二种不同动物的“招牌动作”，并以“我会……，你会吗？”和“这个我会”的重复句型，邀请小小孩一起来转头、弯脖子、摆动胳臂，让孩子在玩乐中掌握一些重要的技能，比如认真倾听、集中注意力、听从指挥。通过这本书，孩子们也学习到了各种身体部位及动作的说法，培养想象、发现与思考的能力。
更重要的是，通过一次次地大声重复“你会吗？”“这个我会！”孩子能够建立起基本的自信心。而从这些简单的身体动作出发，孩子们得以在自信、愉悦的状态下，开始学习舞蹈、体操以及其他更复杂的运动技能。
《袋鼠也有妈妈吗？》
《袋鼠也有妈妈吗？》内容介绍：我们人类都有妈妈，那么猫、狗、企鹅这些小动物们也有妈妈吗？这可能是每个小朋友曾经有过的疑问。翻开艾瑞·卡尔的纸板书《袋鼠也有妈妈吗？》，我们就会得到答案了。
这本书的故事非常简单，一个没有出场的小孩一遍又一遍地问着同一个问题：“袋鼠/狮子/猴子/海豚也有妈妈吗？”而回答也是始终如一的：一个大大的、鲜艳的“有！”接着，作者还用具有抚慰性的语调告诉孩子：“就像我有你也有”，每个孩子都有妈妈。
通过艾瑞·卡尔五彩缤纷的剪贴画，我们看到小袋鼠躲在袋鼠妈妈的腹袋里、小天鹅骑在天鹅妈妈的背上，还有小海豚、小狮子、小绵羊等，每一种小动物都被自己慈爱的母亲所呵护。艾瑞·卡尔用他的图画，为小朋友介绍了十一种可爱动物的外型和迷人的神态，小读者不但从图画中得到视觉上的快乐，也从作者对母爱的一再重申之中，得到了亲情的抚慰。以上内容来自艾瑞·卡尔官网。
