中广网哈尔滨3月1日消息(黑龙江台记者胡萍)据中国之声《央广新闻》报道,日前,国家教育部发文要求"要坚决杜绝幼儿园"小学化"、"学科化"倾向",明确幼儿园不许开设"语数外"等小学教育课程。但是记者在哈尔滨调查中了解到,当前幼儿园提前教授小学教育内容、给孩子布置回家作业是一个普遍现象。
记者以孩子家长的身份来到位于哈尔滨市开发区的一所幼儿园,在这所幼儿园的大班,记者看到,这里都是按小学班级布置的教室,学生每人一个单人书桌,老师在前面拿着卡片为学生教授知识,在这家幼儿园的招生简章上剑桥英语、中华字经、珠心算等课程都成了孩子在这里的必修课,随后我又分别来到了位于南岗区、道里区的几家幼儿园,看到的情况也是大体相当的。
对于幼儿园小学化的教学,家长的观点是各不相同,有的家长认为,孩子太小的时候就应该玩,然后通过玩学到更多的知识,不应该太早的学习小学知识。也有的家长希望孩子可以在幼儿园能够打好基础,上小学的时候就不费劲了,而且他们认为,大家都在为孩子打提前量,如果自己的孩子不学的话,就觉得不在同一个起跑线上。
有调查数据显示,考虑到升学的因素,近八成家长希望幼儿园能够开设语数外的课程,有1/4的家长认为必须参加知识性的兴趣班,而这也成为了民办幼儿园吸引生源的重要筹码。另外虽然很多公办幼儿园没有为孩子开设拼音、认字和外语等学科性质的兴趣班,但家长还是会为年轻的孩子在校外开小灶,各种名目繁多的培训机构反而成了学前教育小学化的主阵地,孩子们背负的学习任务并不轻松。
哈尔滨市多年从事幼儿教育的专家李文慧认为,幼儿园小学化倾向不遵循幼儿身心成长的规律,盲目小学化发展的结果一定是弊大于利的,因为超前学习,孩子进入小学后并不会得到持续的发展,而后续的学习劲头也会不足,如果教法不当的话,会使孩子失掉学习的兴趣,这是最可怕的,而且3-6岁的儿童正处于青少年发展的初级阶段,他们以直觉思维为主、好动、注意力不集中、不具备系统学习学科知识的能力,而适应这一年龄阶段儿童的教育内容是生活教育,适合的教育形式就是游戏教育。
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