因成绩造假等原因被举报的上海CIA国际学校，日前被加拿大安省教育厅正式取消其提供安省中学学分的资格，该决定自7月14日起正式生效。上海CIA国际学校相关负责人告诉《中国经营报》记者，学校今年不再招收学生。
近些年，国际教育广受追捧，中国国际学校也成了各个房地产项目吸引购房者的噱头。出于对中式教育体制的逃避或为了日后出国留学，家长们纷纷将学生送往国际学校。
但由于入学门槛各不相同，生源质量良莠不齐，办学目的和管理理念也各有差别，国际学校乱象丛生。
一位在美国生活了十年的清华毕业生表示，中国国际学校只是假装一流教育资源，其实中外两头都不是。
成绩造假，被终止颁发学分
据《渥太华公民报》报道，上海一群加拿大籍CIA学校教师集体向加拿大安省教育厅揭露学校有欺诈问题的事件，称上海CIA国际学校有钱家庭的学生通过付钱提高成绩，以便获得加拿大大学录取。
校方参与学生的成绩造假，而目标就是赤裸裸的“钱学交易”。有一名教师因明确回绝改动学生成绩而被解雇。在多名教师正式向安省政府举报后，加拿大安大略省政府展开了详细的调查。终于在近日做出取消该校颁发安省高中毕业文凭资格的决定。
多伦多法院法庭文件指出，安省教育厅4月派员到该校督察，发现学校没有合乎资格的驻校校长、没有足够的安省认证教师以及未知会安省教育厅改变营运方式。安省政府规定，80%的教师须有安省教师协会（OCT）认证，但上海CIA当时的十名教师中，只有三名有OCT认证。而三个校区中，安省教育厅根本就不知道Wen Lai campus校区的存在。
该校前教师梅易（David May）称，他的学生因为英文能力差，有一半人期中考试不及格。校方要求教师“人为提高”学生成绩。学生考的再差，只要交6000人民币就能获得补考资格。
据香港媒体《明报》报道，被取消提供安省中学学分资格后，6月27日，上海CIA国际学校已经聘请律师对安省教育厅的上述决定提出司法覆核申请，称教育厅恶意终止协议，完全无视学校学生和毕业生的教育利益，并指该校自2004年创校以来，过往均通过定期督察。
上海CIA国际学校工作人员告诉记者，今年学校不招生了。但询问其他问题，工作人员拒绝采访。截至发稿，该校校长和多个招生办电话一直无法接通，而学校官网也已无法打开。
上海国际学校预约中心相关负责人向记者透露，该学校已经开办了12年，但之前一直没有听过它的名字，没有做过任何宣传和市场活动，今年因为加拿大和政府的支持，想扩展招生，一下动作过大。
据了解，上海CIA国际学校是与安省教育厅签订合作协议的21家国际学校之一，学生可获发安省中学文凭学分。安省教育厅资料显示，CIA是首家被取消颁发安省学历的海外私立学校。
监管灰色地带 学校费用遭质疑
根据上海CIA国际学校招生广告称，该校每年收取学费人民币9.5万元，5000元书费及其他费用。据《渥太华公民报》报道，在上海CIA国际学校的学生支付了高昂的全价书费，但得到的却是原版课本的黑白复印版。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇向记者表示，国际学校良莠不齐，有些收费很高，但教学质量却没有保障，学生的合法权益受到侵犯。出现这些问题，一方面由于监管不力，有很多来自民办教育机构、培训机构甚至是公司，他们所教授的国际课程“走的并不是学历教育的路子”，因此其审查部门既不完全属于当地的教育机关，也没有纳入工商部门的管理，属于监管的“灰色地带”；另一方面，则是学生选择国际学校时盲目跟风。
国际学校普遍高昂的学费，还引起一些家长质疑。近日，有市民通过四川省内某网站“问政四川”平台对当地广元天立国际学校的收费进行质疑，称初一新生的收费标准为28000元/年，读完初中三年便要交费8万元左右，加上生活费等则需10万余元。对此，该家长表示：“还是义务教育阶段，这样收费合理吗？”四川省广元市发改委收费管理科一位负责人曾向媒体表示，按照物价部门核定的标准，广元天立国际学校学费收取标准应为小学、初中每年18000元。
教育是每个家庭的一堂必修课。深圳赛图科技有限公司总经理李劲作为一位中产阶级，对教育问题非常重视。他认为，有些国际学校假冒伪劣，赚崇洋媚外的钱。“好的国际教育资源不多，要靠时间沉淀，靠大企业立足长期，以一种公益精神来办教育，走商业化道路追求短期利益都不行。”
记者调查发现，北京各所国际学校学费多在10万~30万元之间。北京乐成国际学校咨询处工作人员表示，高中一年学费达26万元，不含其他吃饭、住宿等费用。如此推算，高中三年仅学费就需78万元。中关村国际学校果老师认为，有些学校价格虚高，只是为了炒作，但学校一般不会把自己的学费宣传得特别贵。
高昂的学费对应教育水平能否达到国际水准？“在国际学校上学，朋友圈很强大，以后办事方便。”近日，来自某国际学校刚高中毕业准备出国的Monkey告诉记者，学费每年6万元，但感觉学生素质越来越不行，平时过节家长会给老师送红包。
“国际学校的本质是一条打通中西教育的桥梁，可是现在这个桥梁奇形怪状，很难走。”李劲认为，国际学校收费贵却性价比不高，参差不齐。“会把很多奔前途的孩子带到沟里。”政府、企业、个人，国内国外，都可以办教育。“要辨别，才可以选择最适合自己的路径。”
熊丙奇建议学生选择学校时，不要只看学校的招生宣传，而要具体了解学校的师资、课程、学校管理和已毕业学生的去向，同时也要理性分析自身的个性和能力，做好长远的学业和职业发展规划。
国际教育异化为功利的升学教育
“真正的国际学校，应该面向全世界招生，生源来自世界各地。” 熊丙奇认为，我国的国际学校或国际班，其实是出国留学预科学校、预科班。记者调查发现，读国际学校的学生，少部分由于考不上当地初高中而选择国际学校，一部分为了逃避应试教育，但大部分学生是为了出国留学。
来自江苏的学生李亮（化名）初中毕业就去了天合国际学校读高中。对他而言，选择国际学校是为了毕业后去美国上大学。“江苏义务教育是全中国最应试化的教育方式，江苏学生高考最苦，而国际学校环境相对国际化，没那么应试。”
“国际学校与公立学校的区别在于，思想不一样。”在海亮国际学校读高中的郑俊浩有着同样的感受。由于不喜欢传统的中式教育方式才选择去读国际学校。“公立学校太辛苦，有着写不完的作业，做不完的题。”
很多家庭选择国际学校，本身的用意是避免孩子被国内应试教育折磨。李劲认为，现在国内多数国际教育都是“一颗红心，两手准备”，不脱离应试教育。
因为母亲对公立学校老师教育孩子的方式表示不满，方小可告诉记者，从小学五年级开始，自己就在大连枫叶国际学校读书，现在即将升入高二。但他感觉，国际教育是另一种方式的应试，每科的课堂表现、测试，小考都计入最终成绩，每天都相当于在考试。“虽然没有了一卷定终生的感觉，但每天都要认真，不然有些科目挂科就要重修。”
高考是座独木桥，方小可告诉记者，一些国际学校出国名额有限，竞争激烈，雅思要达到目标大学要求的分数，平时作业也必须完成，否则容易挂科。“我们学校虽然自己可以根据兴趣选课、选专业方向，但也不能随便学，要考虑如何提高平均分。”
“教育的目的是让每个人生活得更美好，国际教育也一样。好的教育应该是个性化、多元化教育。”熊丙奇表示，国外中学与国内中学最大的不同，是推进学分制，给学生提供众多课程，供其自由选择，并对学生进行多元评价，而不是国内单一分数评价。“但现在国际教育在我国也异化为功利的升学教育。在功利的成功观影响下，部分国际学校办学仍追逐名校，这就没有了国外教育注重学生个性、兴趣培养，失去给学生充分选择权的精髓。”
中关村国际学校一位果姓老师表示，有些国际学校的文化课也用外教老师授课，这只是一种形式。“对中国学生来说，一上来就用全英文授课，学生学习不仅难度大，学习深度和广度也难以达到。”方小可每天都有一节中方课，包括语文、政治、历史、地理，由中文老师授课。“上这些课是为了拿中国的毕业证。”
对于国际学校，什么是真正的国际化教育？“好的教育内容与教育形式，是不分所谓中西的。一所学校如果有现代办学制度，可由教师们根据学校的人才培养定位，选择适合本校的课程、教材，采取适合学生成长的培养模式，那这所学校就会形成自己的办学特色。”熊丙奇认为，由于缺乏这样的办学制度，一提国际化教育，就会想到国际化师资、国际教材和课程，但这根本不是国际化，也引来是否“全盘西化”的争议。
熊丙奇告诉记者，国际化教育是用国际通行的办学制度办学，有了这一办学制度，也就自然解决了教育融合问题。“比如，考虑到学生的实际，学校开设书法艺术课程，这一课程可以说是本土的，也可以说是国际的。这和加拿大中学开设的歌剧艺术课一样，是结合学生和当地实际开设的课程。”
原标题：国际学校乱象调查
