体重：男孩为9.8-15千克；女孩为9.3-14.2千克。

身高：男孩为80.2-93.5厘米；女孩为79.1-92.1厘米。

牙齿：长出16-18颗乳牙。

能够自如自在地跑步，跑跑停停，并学会了奔跑。宝宝会借助不同高度的物体爬向高处，拿到他要的东西。宝宝有胆量，也有能力从高的物体上跳下来。

如果宝宝上个月就能够原地起跳了，这个月可能又长了新本事，已经不仅仅是原地起跳，还能原地跳远了。如果上个月就能原地跳远了，这个月会跳得更远。运动能力强的宝宝，可能会在奔跑中向前跳。宝宝已经能够自由上下楼梯，但上下比较陡峭的楼梯，最好还是牵着宝宝的手。这个月宝宝已经能够自如地弯下腰来捡东西，而不至于向前摔倒。

宝宝可以从坐的地方站起来，宝宝或许会在起来之前把两只手放在膝盖上，或把身体略向前倾，或许不借助任何帮助，很容易地站立起来，这时的宝宝很少因为平衡不好而摔倒。

宝宝能够用积木搭建他想象的房子、火车、汽车，或其他见过的物体。几个月前，宝宝搭完积木，会立即毁掉“杰作”，欣赏积木倒塌那一刹那带来的刺激。现在宝宝截然不同了，他开始保护自己的“杰作”，开始珍惜自己的劳动成果了，这是宝宝学会自爱的萌芽。

宝宝开始练习使用儿童安全剪刀来剪纸。如果宝宝学会了使用剪刀，家里的物品可能没了安全保证，在无人发现的时候，宝宝可能会用剪刀剪书，能力强的宝宝可能还会剪自己的衣服或被单。不过，这么大的宝宝还不会把衣服、被单、桌布剪出一条大口子。

宝宝开始对橡皮泥产生浓厚的兴趣，用彩色橡皮泥捏各种不同形状的物体，但宝宝还不能捏出实物样的物体，只是凭着自己的想象，捏出成人猜不出来的物体，宝宝通常会告诉你他捏的是什么。

宝宝握笔写字、画画的姿势已经很标准了，宝宝最喜欢画的是太阳和太阳放射出来的光芒。现在还不是教宝宝画画的时候，让宝宝尽兴去画好了，想怎么画就怎么画，没有必要手把手教，父母需要的是给宝宝准备足够的笔和纸。

宝宝开始理解妈妈的语言，产生联想并做出相应动作：妈妈说吃饭了，宝宝会主动坐到餐桌旁；妈妈说去幼儿园了，宝宝会拿上自己的小书包；妈妈说要出去玩了，宝宝会带上自己想带的东西。

看图说话是这个月龄段宝宝学习的重点。实际上宝宝什么也不看，也能凭借自己的想象，编出故事来。现在该轮到父母当听众了，如果父母能够做一个忠实的听众，就是对宝宝最大的支持和鼓励。

这个阶段，宝宝最常说的，可能是“不”“我不要”“我不要吃”“不睡觉”“不洗脸”……宝宝想拒绝爸爸妈妈所有的要求，除非爸爸妈妈的要求，是让宝宝感兴趣的事情。

宝宝的发音开始丰富起来，会模仿其他人的语音语调，会通过语调表示发怒和伤心，会通过语音表示出兴高采烈，能够声情并茂地使用语言，会学爸爸的咳嗽声，会哼哼一两句歌词。

大多数宝宝掌握了200～300个词汇，有一半宝宝会使用300个以上词汇，有大约半数宝宝会使用3～5个字词组成的句子。

宝宝开始知道白天和黑夜的区别，宝宝更喜欢白天，夜幕降临时，宝宝会隐约产生恐惧感，几乎一步不离爸爸妈妈或看护人。到了白天，宝宝会放心地自己在一旁玩耍一会儿。大多数宝宝开始认识晴天、阴天、刮风、下雨和下雪，聪明的宝宝开始对季节有了认识，知道冬天下雪，夏天下雨。

宝宝几乎能够认识所有看过的动物，并能叫出它们的名字，还能模仿某些动物的叫声，能凭着自己的想象力，画出某些动物的形象。宝宝也能认识一些植物了。一般来说，宝宝对植物的兴趣比较弱，因为植物不会活动，生命力不像动物那样直观。

在晴空万里的夜晚，宝宝能看到夜空中亮晶晶闪烁的星星和皎洁的月亮，并能对这种自然景象留下印象。如果父母总带宝宝看星星，看月亮，宝宝就能凭借自己的印象，画出他想象中的星星和月亮，童心的艺术创作就这样开始了。

宝宝越小，越不能集中注意力。随着月龄的增长，注意力集中的时间逐渐延长。这个月龄的宝宝能集中注意力5分钟左右。

宝宝能够叫出他熟悉的小朋友的名字，这是宝宝与人交往能力的又一进步。当宝宝离开他所熟悉的小朋友时，偶尔也会叫出那个小朋友的名字。随着宝宝对周围小朋友的熟悉，宝宝渐渐融入幼儿社会。

宝宝“占有欲”开始减弱，能够把自己的东西给他喜欢的人。“占有欲”的减弱是宝宝学会与人分享快乐的开端，是宝宝和小朋友一起游戏的开始。尽管如此，宝宝与人分享东西和快乐的愿望，还是比较微弱的，很多时候，宝宝仍然护着自己的东西，惦记着别人的东西。

这个月龄的宝宝，仍然不愿意小朋友分享玩具和饮食，但开始学着谦让比自己小的宝宝了。如果小宝宝抢了他手里的东西，他可能只是看看妈妈，并不去与小宝宝争抢。这不意味着懦弱，而是有爱心了。

宝宝开始对父母表达爱意，主动亲爸爸妈妈的脸颊。由保姆看护的宝宝，见到父母可能不是很亲，但随着宝宝慢慢长大，有了情感表达能力，即使父母不常陪伴，也知道亲父母了。宝宝不但会开怀大笑，也会时而流露伤心表情，特别是当父母出门时，宝宝会表现出不高兴的神情。

但这么大的宝宝，对妈妈的话并不总能产生相关联想。妈妈要帮助宝宝想到应该做的事，宝宝没想起来，妈妈最好提醒一下，而不要默默代劳。默默代劳，宝宝小的时候没什么问题；上幼儿园了，问题就开始显现出来了；宝宝上学了，问题就严重了。宝宝不知道自己应该干什么，而父母也不知道宝宝需要干什么。老师告诉学生要怎样怎样，父母能整天陪着宝宝上学吗？所以从现在开始培养宝宝语言联想能力，意义深远。等宝宝长大了，如果没有养成良好的自律习惯，父母可就有操不完的心了。