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第140期:李子勋聊“家庭成就孩子”
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家庭成就孩子
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    李子勋:父母如果有心理学方面的知识,在12岁之前这个阶段可以给孩子更好的教育。但是很多家庭教育本身并不是言语的,而是非言语的方式。比如说父母自身的修为、行为和行事方式、受教育的方式,包括社会能力和道德方式,这些东西对孩子的影响更大。一般可交谈的教育,可以言谈的教育,可能每个家庭都差不了太多,是因为每一个主流的教育方式都会对家长有一些影响。但其实最重要的教育是家庭内部的人与人的关系和情感关系,和家庭内部文化色彩或者是多代传承对孩子的期待,会对孩子的成长在12岁以前是起作用的。
    李子勋:我们在临床中总是会看到,一家的男人都具有一些相似性,但是每家不同的家庭的教育不同。但是奇怪的是发现他们这个家的男孩子和女孩子,如果我们仔细去看,就会发现他们具有相似性,比如男孩可能喜欢某一类的女性,女孩子愿意嫁某一类的男人,也就是他们的女性都差不多,或者是他们娶的太太都有类似的特征。这不是可清晰、可分辨的教育形成的。所以,家庭成就孩子主要是指每一个家庭的父母要去研究,看看自己家庭的孩子到底是什么样。[聊天实录]
      李子勋:家庭成就孩子,我们现在客观的思考,尤其是在争执的婚姻里面,我们要在一个家庭的传承里面去思考。如果男孩子在那样的教育里面成功,有些时候你要允许你先生更多的主导教育,因为这个教育会让他的孩子变成她丈夫家的男孩,而不是自己家的男孩。这就是家庭成就孩子的一种核心。比如读别人教育的书,最终还要从内部解决,而不是通过别人家庭的解决方法来解决自己的家庭,因为毕竟是两个家庭,是两种文化系统。包括市面上最好的教育方法也不见得能够适应你的家庭。
    李子勋:过去我们强调教育的系统性、正确性、标准化,但是后现代主要是一个反权威、反传统,要求不确定,要求由孩子来选择,而不是大人去自定一个方法。尤其是我们主体的教育方式,包括传统的教育方式其实都是非常好的,是因为它能够适应更大群体的人。但是每一个人需要一些补偿,因为后现代本身就缺少一个正规的解释,它是一个理想化的东西,只是说不要去崇拜一些权威性的理论,要根据具体情况去采取一些灵活的方式,把教育具体化。[聊天实录]
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主持人 特约主持人:李珂(微博)
  法学出身,目前致力于将国内优秀的原创图画书推广到海外。与姬炤华、徐萃等人创办扶犁绘本教育坊,专注于国内早期阅读及美育推广活动。博客>>
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