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孩子和学习的关系，某种意义上说就是孩子和妈妈的关系。
在童年期，孩子都是通过妈妈来学习，也是通过妈妈来认识学习这件事。
学习是孩子和妈妈天然关系中的一个“朋友”、一个“客人”还是一个“异物”，取决于妈妈对待学习的态度和姿势。
妈妈是放松自如、有招有势，还是如临大敌、紧张不安，这些会使得孩子产生对于学习的第一印象：学习有趣的、值得为之努力的；或者，学习是妈妈和自己的战争。
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以下，是给陪读妈妈们做的群体画像。大家可以根据分数值给自己记分哦~
A 幽默趣味型 分数值：2
这是我一直的目标状态，有时候也能达到。
比如昨天晚上，我陪一年级的宁宁写作业。我期望能让孩子感觉专注而有趣味。宁宁正在练习汉字的比划顺序，“八”先撇后捺，“十”先横后竖。画画的小孩子大多从四面八方构建比划，甚至由下往上。宁宁就一直倒插笔来写，在我的反复提醒下，还会忘。
我看着她，想着怎样帮助这个没有被整理过的、自由而不受约束的小孩。我做了个夸张的鬼脸，一把抓住她，把嘴巴贴在她的左脸上，用一个夸张的妈妈之吻，从左脸蛋平平的凶恶的横滑到右脸蛋，再从额头滑到下巴。“宝贝，这是十，感觉一下，先横后竖哦！”然后，我又从她的左眼睛上起步，用嘴巴画了一个撇，撇到她的腮帮外，“这是撇！”再从右眼睛划到右腮帮，“这是捺！”“八~ 先撇再捺哦！”
宁宁笑个不停，立刻记住了。她一口气写了几十个“八”和“十”，想想啊，每一笔都想象着妈妈凶恶的吻，能不爱写吗？
幽默趣味不是妈妈的本能和天性，却是妈妈在用力控制住自己的焦急“这么简单还记不住”后的一种策略。
孩子刚开始接触学习的时候给妈妈们的打击最大，他们因生疏而表现出的笨拙会让妈妈产生一种疑虑：你是不是个很笨的小孩？我们最好不理这种疑虑，选择最轻松的做法，尽己所能帮助孩子，帮助他们把学习枯燥刻板的部分，糅合在有趣幽默的认知里，让孩子体会到学习是件很有趣儿的事。
所有的严谨和规则都可以用有趣儿来化解。这也是未来孩子面对人生的重要能力。我们无法决定发生的事情，但是我们能够调整自己看待事情的角度。这是最明智，也是幸福度最高的人生态度。
幽默趣味的妈妈身边一定有个快乐开心的孩子。
B 管理奖励型 分数值：2
管理奖励型的妈妈像一个CEO，她用很多管理手段来鼓励孩子学习。比如建立时间观念和质量观念；做时间预算，把孩子喜欢的事情放在高效高质的完成作业之后。
管理奖励型妈妈总是能够为孩子提供不错的offer，比如提前十分钟完成作业，就会获得十分钟的ipad使用期权；作业极度专心，完成后奖励一个的几分钟动画短片；作业错误率低，给予一次周末电影授权的三分之一；三次作业错误率低，就可以赢得一次电影；累积两周作业及学习状态好，奖励孩子一次家庭party，既锻炼孩子做小主人，又激励了学习和作业的内驱力。让孩子把“付出努力”和“未来收益”中稳定挂钩。
管理奖励型的妈妈，帮助孩子建立比较强的规划意识和时间感。孩子会感觉到自己在控制学习，而不是被学习所控制，由“老师妈妈让我学习”变为“我要学习”。
C 冷静理智型 分数值：2
冷静理智型的妈妈认为，冲动发脾气是感情和直觉用事。她会在故事和日常交流中，不断和孩子交流关于学习改变世界的例子。从孩子喜欢的玩具、书本到游乐场，没有一件不是和学习相关的。
陪伴孩子学习的时候，这型的妈妈更是把理智的力量传递给孩子，把作业分类为轻松做答、有点难度、比较难等。她会跟孩子逐一分析，有点难度的原因是课上听讲不足，还是需要更多的联系；比较难的难点在哪儿并找到解决方法等。这样逐个攻破。
冷静理智型的妈妈，知道学习中的困难是渐进的，是必然被克服的，要帮助孩子不被一时的难度唬住，并培养良好的学习习惯，比如提前预习、定期复习、知识点梳理、错题整理等。通过这些过程，孩子也会建立自信的认知：我可以学得很好。
冷静理智妈妈的孩子面对学习也是自信冷静的。
D 循循善诱型 分数值：2
循循善诱型的妈妈给自己定下了纪律：绝对不允许自己放大音量说话。无论多么着急，都把力气用在缓语慢言上，阻止自己向孩子传递焦躁和耐心匮乏。
“这道题有个小难点，你可以画个图，来形象的看一下呢~”
“遇到不会的，就先跳过去。最后再回头仔细研究不会的，如果再克服不了，妈妈和你一起想~”
循循善诱型的妈妈温和而不急躁，这种态度促进孩子接纳学习，成为积极好学的人。
E 刚柔并济型 分数值：2
这样的妈妈有着温和的特征，但在孩子不能立刻坐在书桌前写作业，或者老是左玩右玩拖延作业时，会适度的“当头棒喝”，帮助自控力不强的孩子，学习意识没有建立起来的孩子，立刻暂时切断对除了学习以外周边世界的兴趣，进入专心状态。
刚柔并济型的妈妈会经常的以情动人，在此基础上，采用适当的铁腕手段。这类妈妈要警觉的是，不要让喊喝成了习惯，而是要慎重应用。每个月一次有点多，每个学期有两次就可以了。
只有充分的情感交流，有“柔”在先，孩子才能接纳妈妈的“刚”。
刚柔并济的妈妈，孩子对待学习的态度是弹性平和的。
F 自由散漫型 分数值：1
崇尚“作业是孩子自己的事”的妈妈，往往会有一个完全不参与的做法。当代，孩子们学习量大，每天需要掌握的知识点很多，孩子其实不是需要妈妈参与学习，而是需要在学习的早期得到妈妈的帮助，帮助孩子建立对学习的耐心和学习的节奏，提高作业的效率。如果都让孩子自由摸索的话，孩子一定有相当长的时间拖沓含糊，不懂计划。
G 默默等待型 分数值：1
无论如何，相信孩子有他们的天命，静待花开。默默等待型的妈妈在做出一些努力后，就把学习这件事交给时间。她们不会给孩子太多压力，更加相信孩子和学习之间终究会比较协调。那些用效率无法达到的学习目标，时间却可以或慢慢抵达，或发现哪些学习确实不适合孩子而慢慢淘汰掉，从而更加专注孩子的兴趣。
默默等待型的妈妈，孩子对待学习的态度可能是忽冷忽热的。在学习和兴趣之间，孩子会一直寻找平衡。默默等待型妈妈的风险在于，一旦发现孩子并没有和学习建立良好的关系，又没有令人兴奋的兴趣被发掘出来，那么就会错过了孩子的学习的关键期。
H 絮絮叨叨型 分数值：-1
絮叨型妈妈总是无法克制自己想要评价孩子，想要催促学习。不断地说：“这么简单你都不会。”“上次你不是错过了吗？这次还错。”“抄写了十遍你还记不住这个单词。”“你这日记写的，就是流水账”……絮絮叨叨一直做负面判断，诉说着焦躁。
絮絮叨叨的妈妈，孩子对待学习的态度可能是消极应付的。
I 火冒三丈型 分数值：-1
暴躁的妈妈出现了！看到孩子重复的错误，作业精力不集中，或者对学习有畏难情绪，立刻火冒三丈，压力山大。这样会给孩子很大的压力，孩子不仅要面对学习困难，还要抗住妈妈的暴脾气。拥有此类型妈妈的孩子要花很大的精力来代谢妈妈的情绪。他的学习效率也会很低。
J 咬牙切齿型 分数值：-1
咬牙切齿型的妈妈不仅暴躁，而且怨恨。孩子学习中遇到问题，妈妈不是帮助孩子解决问题，而是对孩子升起“恨铁不成钢”的抱怨。咬牙切齿的妈妈留给孩子的是狠呆呆的印象。孩子会小心翼翼，尽量避免触怒妈妈。他的念头不在学习上，更多的是在如何不触怒妈妈的压力上。孩子只求无过，不求有功，用在学习上的精力会变少，成为充满惰性的学习者。
K 打骂暴力型 分数值：-1
自己对号吧，恐吓打骂的妈妈，会产生愤怒怨懑的孩子。暂且不论学习。打骂暴力的因，只能结出反叛仇视的果。
L 冷漠放任型 分数值：-2
“他不是学习那块料，爱咋咋地~”
“天生不是学习那块料儿，爱学不学吧！”
“这孩子将来卖鸡蛋灌饼就行啦~”
冷漠放任，来自于妈妈的绝望。
这类妈妈的孩子对学习兴致全无，没有任何信心。
M 灰心气馁型 分数值：-2
每一个厌学拖沓的孩子背后，都有一个容易灰心气馁的妈妈。
孩子作业错误率高，考试成绩差，妈妈灰心了；开完家长会，被老师留下单独交流，妈妈气馁了。
灰心气馁型妈妈若是没有很好的方法指导，她会在孩子学习过程中产生很强的无助感。并且从偶发性的灰心逐渐扩大，慢慢丧失对孩子学习的关注，完全负面看待孩子学习这件事。
N 束手无策型 分数值：-2
“我反正没有任何办法帮助你，学习是你自己的事！”
“我和你爸自己学习也不好，你也好不了，也就这样了。”
这样的妈妈一定有一个消沉低迷的孩子。
“反正，我是没有办法，没有能力，没有机会的……”这是孩子对自己的认知。束手无策型妈妈的孩子克服困难的能力极弱，内心动力也匮乏，每天就是混日子。
O 绝望放弃型 分数值：-2
“你别学了，你学也学不好！”
“你不是学习这根苗，没有学习这根筋！”
甚至当着孩子的面，随意做出放弃的判断：“这孩子学习能力不行！我们已经放弃了~”
绝望放弃型的妈妈，只会造成孩子的悲观自卑。
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分数：1~12分 女神妈妈
恭喜你，荣获孩子最幸运的“女神妈妈”称号。
[妈妈咒语]保持保持保持住，女神地位靠保持。（亲生的亲生的亲生的）
分数：-4~-1分 虎妈
你就是传说中的“虎妈”。你可能成为一个极度自律，学习能力极强孩子的妈妈，也有风险成为一个逆反孩子的妈妈。给你的建议是，争取在刚柔并济上下功夫，无论怎么虎，都要有对孩子的怀柔之道，都要尊重孩子的兴趣，既要在学习上虎虎生威，又要在孩子的情感交流上柔和体贴。
[妈妈咒语]情感第一，学习第二。（亲生的亲生的亲生的）
分数：-12~-5分 女魔头妈妈
不好意思哦，你就是传说中的“女魔头妈妈”。控制焦虑，控制情绪，孩子每天写作业时，至少要找到孩子：
“高度专心了五分钟”
“这几个字写的很漂亮”
“这个句子比喻用得好。”
“哇十个单词你不用用力背就记住了三个啊。”
“今天写作业你后背很直。”种种哪怕强拉硬拽的优点肯定一次，哪怕捏着鼻子肯定，要把暴躁、易怒、失控、绝望的力量，转化一下用在建设性上。
孩子在生活中，也是，每天欣赏孩子一次，不是走过场，而是真诚的肯定：
“今天早上你起床没用妈妈叫，真是好。”
“你爬山太能坚持啦。妈妈佩服”
“今天你玩游戏的时候，好专心啊。这种专心的能力了不起。”
即使是自己抵触的孩子的作为，也要从孩子爱听的角度，找到赞美点，在获得了孩子的信任和感情重塑后，争取朝上一级妈妈递进。
[妈妈咒语]控制控制再控制，欣赏欣赏再欣赏。（亲生的亲生的亲生的）
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妈妈的画像请对号入座，看看自己处在哪个状态，可能会产生什么因果。
不过有一个说明，成长是个多维变量，包括学习。孩子的智商、性格，周围老师、同学等都会起作用，所以推论不是绝对的，只是一种可能的趋势。
有的妈妈会问：“这样我们就压力太大了，孩子的学习不是他们自己的事情吗？”
是的，孩子的学习迟早会成为他们自己的事情，但是在这之前，就像孩子在学会走路之前要靠家人扶助；孩子学会张口说话也要靠妈妈们不厌其烦一样，学习是个极为复杂的生理心理过程，当代社会的孩子所学知识之庞杂、专业是各年代所没有的挑战，妈妈们的早期扶助之力是不可或缺的。
古希腊哲人说：人们，认识你自己。
妈妈哲学说：妈妈们，认识自己帮助孩子学习的状态。
一起加油！进击着的妈妈们~
来源：微博渡渡鸟
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