户外活动的时候，楚涵和宇嘉因为一个沙包发生了争执，楚涵打了宇嘉一巴掌，宇嘉被打哭了。我听到宇嘉哭声，我并没有马上走过去安慰宇嘉，因为我想给孩子一个自觉认识错误的机会。果然，楚涵看到宇嘉哭了，她就意识到自己动手打小朋友是不对的。她便对宇嘉说：“你别哭了，刚才我打了你一下，是我不对，要不咱们俩一块儿玩这个沙包：”说完，楚涵还伸出小手去给宇嘉擦眼泪。一会儿的工夫，两个孩子又在一起高兴得玩了起来。

　　就是这样，当我们班小朋友之间如果发生了类似这样的小矛盾，一般的情况下，我都是采取等等看的态度，耐心观察，适时地介入。因为我认为：孩子之间的争吵不一定就是坏事。争吵在孩子学习交往的过程当中是不可避免的。在孩子争吵的过程中，孩子们丰富的想象力和语言的表达恩能力都能得到发挥和发展。再者，现在的家庭大都是独生子女，这些孩子们大多数的时候都是以自己为中心点，而发生在孩子之间的小争吵，会使他们认识到社会不是他(她)们自己的，从而学会宽容和谦让。

　　小编感言：幼儿园是播种真、善、美的园地，教师一定要把握好事情的“度”，如果孩子之间发生的了比较厉害的冲突，我们教师就千万不能掉以轻心了，一定在短时间内及时把问题处理好。我相信我们幼儿教师只要认真、细致观察孩子们的表现，适时介入孩子之间的争吵行为，一定会处理好发生在类似的“争吵”事件的。

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