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亲子交流少用“儿语”

http://www.sina.com.cn    新民晚报 

  受发音器官和大脑思维的影响,小儿的语言发展有其自身的特点,要经历语音的发展、口语中句法结构的发展。在句法结构发展阶段,1-1.5岁的小儿常出现不完整的单词句,用一个词表达多种意思,又称“电报句”,如“吃饭饭”、“妈妈抱抱”,句子断续、不完整。到了2岁时语言大部分为完整句。

  在此阶段,小儿用“儿语”是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思,有些家长因此以为小儿只能听懂这些儿语,常用同样的语言与小儿说话,这样做不利于小儿的语言向完整句法结构过渡。

  此外,因为小儿的发音器官发育不够完善,听觉的分辨能力和发音器官的调节能力不协调,很多小儿存在发音不准的现象,如把“吃”说成“七”,父母不要学小儿的发音,而应当用正确的语音反复与小儿说话,其发音就会逐渐正确。

  有些家庭中语言环境复杂,多种方言并存,这也会使正处于模仿成人学习语言的小儿产生困惑,语言发音错误混乱,其结果导致说话延迟。


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