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破译小秘密让孩子勇于认错

  当孩子矢口否认你对他的“指控”时,你真是气不打一处来!先别着急别上火,还是来看看孩子心里的秘密吧,也许,能更好地处理关于“认错”的问题。

  很多时候,即便是在“案发现场”,指着那被翻得乱七八糟、零落满地的CD光盘,你问孩子:“这是谁干的?”你可以听到的答案“这是小狗干的!”或“它就是那样的!”,你几乎很难听到他承认:“这是我干的!”四五岁的孩子不愿意爽快地承认自己犯的那些小过失,同时还能编造出各种理由和借口。面对这些小谎言和狡辩,很多父母都难以容忍,甚至还会给孩子扣上一些“帽子”——不诚实、爱说谎!

  其实,如果面对这种情形的时候父母们不必太过紧张,不要觉得自己养了一个爱说谎的孩子。“这个年龄的孩子,是不可能本能地承认自己犯了错误的。”发展心理学家Lickona博士说,能够懂得规则以及违背规则带来的后果,是孩子在这个阶段正在进行和完成的一个生长发育“作业”。不过,这种“不承认”“辩解”“推脱”从某种角度上看也是一个好的信号:它说明孩子已经知道自己做的事情并不是一件“光明正大”的事,甚至是犯了错误。所以,在“认错”这个问题上,爸爸妈妈要更加耐心一些,Licknoa博士说:“孩子需要在父母的关注、理解和指导之下,才能够建立起道德意识,使自己的行为更真诚和善良。”

  这里有一些当孩子为批评“推卸责任”时的秘密心理,能使你更好地了解孩子,帮助他们。

  秘密心理一:“如果我承认了,妈妈一定会大发雷霆!所以不能说!”

  很多时候我们低估了孩子,以为这些小家伙只是因为畏惧“皮肉之苦”而不惜撒谎耍赖。事实上,真正让他们感觉受伤或内疚的,是爸爸妈妈愤怒中隐藏的沮丧和难过。

  指点迷津:

  保持冷静。哪怕他把你昂贵的披肩作了蝙蝠侠的斗篷。心里默数10个数之后,问他:“这是怎么回事?我想听你说说。”专家建议父母:“不要上来就责难孩子,心平气和地、真诚地给他一些时间想想,也许孩子就会放松些,愿意跟你说刚才究竟都发生了什么。”

  给他安全感和不变的信任。吞吞吐吐的孩子希望首先能得到你的原谅——因为实际上他知道自己是有过错的。告诉他:“如果你做错了什么,我希望你能告诉我。也许我会有一点点生气,但是,我会更高兴你能诚实地告诉我一切。”

  秘密心理二:“我不想说‘对不起’!只要不承认就不用说了。”

  “对不起”不是人人天生就会说、就明白为什么要说的。道歉也需要一边成长一边学习。四五岁的孩子已经有了很强的自我意识,只是他们还不能够正确地分辨在什么情况下它叫做“自尊心”,什么场合它就变成了“固执”和“无礼”。教会孩子那些不伤害别人,也不会有损自己的做人之道。

  指点迷津:

  告诉他为什么要说“对不起”。告诉他,当他做了让别人失望或者难受的事情时,道歉可以使对方感到舒服,并且有利于解决问题。让他试着体会“换位-同情”的道理。

  等待他说出真诚的道歉。让孩子明白,能说出真诚的“对不起”对于成年人来说其实是同样困难的。当孩子学会了诚心诚意地道歉时,他也就不会去推卸自己的责任了。不过,一定不要强迫孩子说“对不起”,所有的一切是要让孩子最终明白,只有自己真心地感到抱歉了,你自己也才能真正地舒服和轻松起来。

  秘密心理之三:“我不承认,因为我也不知道自己该怎么办!”

  孩子看来,推卸责任,很多时候是躲避麻烦最简单的方法!勇于承担和“善后处理”,孩子还需要父母的帮助和用心。他知道自己做错了,给他修正、挽回或补救的机会,同时还能保留一些面子。

  指点迷津:

  给孩子一个参与解决问题的机会。“你说那个做错事在墙上乱画的人应该用什么办法来弥补他的过错呢?”你主动提出进入“弥补”的程序了,也就暗示了你虽然不满意但你愿意接受他的认错和补救,孩子用积极的态度来响应的——“我想那个小孩已经答应了一会儿就用刷子把它们刷干净!”

  秘密心理之四:“那可不是我干的!真的!”

  区分幻想和事实,对于四五岁的孩子来讲,还是会时常出现混乱的。他们有时会沉迷于自己幻想期望的事情,有时候他们甚至真的忘记了刚才发生了什么。他们生理和心理的发育都还在进行,有很多自身难以控制或者避免的年龄局限。不要总是用大人的想法来猜测他们,他们需要更多的帮助。

  指点迷津:

  坐下来和他聊聊。如果这件事情足够严重或值得认真,那么,和孩子平静地坐下来,让他说说这之前都发生什么了,或者他所知道的关于这件事的什么细节。孩子没有恶意心理,说一说,事情可能就真相大白了。

  如果只是一件小事,那么就和孩子来一起解决和处理。“至于是你还是小狗把毛巾扔到了厨房并不重要,但小狗不能帮我把毛巾拿回洗手间,你可以,对吗?谢谢帮妈妈做这件事!”

  Tips

  “对不起”这三个字,说出来真的需要一些勇气。如果孩子还难以开口道歉的话,可以教孩子“换一种方式”来说。既不会因为强迫他开口而造成他的逆反,又能达到让孩子领会精神的效果。

  画张画——在一张大纸上,和他一起写上“对不起”。在他不愿开口的时候,他会想到它。

  拥抱——是啊,他的拥抱同时也是在企求你的谅解的拥抱,一个很温柔的方式。

  “你是不是刚才做的不对?”——孩子点了头,就说明他认错了。何必计较具体用哪几个字呢!(廉薇)


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