朵朵自己躺在床上抱着橡皮小鸭子，“咿咿呀呀”的说话，手舞足蹈的，看上去心情很好的。陈蓉和方建业站在门口悄悄观察。方建业啧啧称奇道：“这小妮子平时折磨死人，没人搭理了倒老实了。”陈蓉捏了他一把，轻声说：“小声点，让她听到了又要哭了。”方建业赶紧压低了声音，说：“我现在终于开始佩服你表姐李茜了，她说给朵朵自由的空间，没想到这么管用。”正说着，朵朵“哇——”的一起大哭起来。陈蓉赶紧进去看，原来是小鸭子砸到朵朵的脑袋了。方建业摸摸下巴，说：“看来方法有待改进。”

　　随着宝宝各种感觉器官的成熟，宝宝对外界刺激的反应越来越多，发音也越来越多。可有较多的自发发音，能清晰地发出一些元音。

　　3个月的宝宝清醒时间明显增多，感觉能力得到进一步发展，眼睛调节功能增强。能看清较远和较近的物体，耳朵的灵敏度有了提高，被成人抱起时头部稍微竖起，头部转动自如。见到成人逗引会报之以微笑，嘴里会发出轻微的“a”、“e”等语音。并且宝宝会“咯咯”地发出笑声，高兴的时候还能咿咿呀呀地讲话。

　　这个时候的宝宝，听觉比较敏锐，听到新奇的声音会停下正在做的动作。他也能够分辨熟悉与陌生，愤怒与友好等不同的语言、语气、语调并做出反应。在成人和他面对面交谈时，他能作出相应的动作或“语音应答”，而且能用眼睛看着说话者大约30秒种左右。

　　此时，家长要在宝宝情绪愉快时多与宝宝说笑，使宝宝感受多种声音、语调，促进宝宝对语言的感知能力。大人试着反复唱2、3个音符，比如唱着“啦……啦……”，观察宝宝是否会逐渐模仿你唱。如果你经常唱，这就很容易成为他早期口语表达的一部分。

　　☆宝宝也会打哇哇

　　游戏目的：

　　引导宝宝连续而有节奏地发音，初步感知声音。

　　游戏步骤：

　　1.提前准备好一张洁净的薄纸，备用。

　　2.妈妈先拿着手在自己的嘴上拍，发出哇哇的口音，然后拿着宝宝的小手在宝宝的嘴上拍。

　　3.当宝宝发出哇哇声时，妈妈拿出薄纸放在他的嘴前，通过观察纸张振动引导宝宝感知声音。

　　游戏互动：

　　如果宝宝不能发出哇哇的口音，大人可以模仿发音，让宝宝看着你的嘴形。拍打宝宝的嘴巴的时候，大人要引导性的发出哇哇的声音，示范给宝宝看。最后，大人把纸放到宝宝嘴前，让他看到自己的声音而引起了纸的振动，让他能更好地感知声音。

　　于博士温馨提示：

　　宝宝的皮肤都很敏感，帮助宝宝打哇哇的时候，不要太用力，把宝宝打疼了。

　　妈妈须知：

　　宝宝交往的第一个对象是母亲，也就是说母子关系是宝宝与人交往的最根本的基础。母亲要经常地抱抱或抚摸宝宝，不要待宝宝啼哭后才去抱，要在密切观察和惊心照料下培养好最初的母子感情，这样宝宝会对更多的人微笑，愿意与更多的人交往。

　　☆宝宝听妈妈说话

　　游戏目的：

　　为宝宝以后说话做准备，还有利于宝宝将物体、行为与词语联系起来。

　　游戏步骤：

　　1.利用每一个机会讲解正在发生的事件。

　　2.开车时，你可以描绘一下左边的树木、灯光颜色和停车标志的形状，“左边的是树林，树林是绿色的。前面是红灯，等会就会变成绿灯，绿灯跟树林的颜色是一样的。”

　　3.带宝宝去超市购物时，在给宝宝换尿布时，都可以为他作讲解。

　　游戏互动：

　　妈妈要不厌其烦的给宝宝讲解，并且发音要清晰，语言要简短明快，不论他是否会做出反应。宝宝的词汇量越多，他就可以越早开口说话；同时，语言跟事物结合，还有利于宝宝的智力开发。

　　于博士温馨提示：

　　这时宝宝的听觉已经很敏锐，大人不断地给宝宝说话，一下子他可能听不懂，不过没关系，这些都会成为他以后开口的词语储备。

　　妈妈须知：

　　给这个年龄段的宝宝提供的玩具要特别注意安全。首先，油漆和材质要无毒，以免宝宝把玩具放入嘴里时发生危险；其次，玩具里的小珠子和缝上去的装饰品要结实，玩具的大小不能小于宝宝的拳头，以免被宝宝误食引起窒息。

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