全日班开班之后，瑞瑞、哈哈、尧尧、晨晨因为来自同一个小区，她们几个很自然就形成了一个小团体，别的孩子很难融进。别的孩子为了融入这个小团体，他们之间就会时不时地发生点冲突。为了增进孩子们之间的关系，打破小团体的壁垒，帮助新进的孩子尽快适应会所这个环境，与其他孩子建立起联系，我们想到了一个孩子们能够接受的游戏：在餐桌的每个位置贴上一个图形，就餐前，大家都要参与一个抽签仪式，抽取一个图形，然后坐在餐桌前的图形对应的位置上。这样一来，孩子们就坐的位置每顿饭都不一样，他们就有了机会跟不同的小朋友接触。不仅如此，他们还需要观察自己手里的图形，去与餐桌上的图形核对，发现它们之间的差异，这同时也锻炼了孩子们的观察力和对图形的认知能力。几次这样的活动下来，孩子们都爱上了这个餐前游戏，并且把这当成了就餐前必须要作的一项内容。某一天，我没有抽签就坐下吃饭，孩子们异口同声地说：林老师，你还没抽签呢！于是，我乖乖地去抽了签，找到对应的位置坐下来。孩子们开心地笑了，为我的“乖巧”。

　　姐姐们都意想不到，几天下来，孩子们就记住了每个图形的准确位置，他们再也无需核对，抽完签，就能径直找到自己的位置了。偶尔的，小端端会故意说找不到，赖赖的要求柏灵姐姐帮忙找。小端端话一出口，总会有孩子兴奋地喊着：“在这儿呢！”孩子们的记忆力也在这个游戏中得到了锻炼，意外收获啊！

　　下周开始，要换抽签的内容了哦！（文/林怡）

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