我是这样引导女儿爱上读书的
我相信，孩子在一两岁的时候，就可以通过游戏的方式认字。积少成多，慢慢他们就可以阅读了。但从孩子第一天阅读开始，父母就应该给孩子相应的指导。
那么，父母该如何指导孩子读书呢？
我完全同意培根的说法，每年出版的成千上万种图书中，真正有品位，适合鉴赏的寥寥无几。如果一本书不值得去阅读，那么我们为什么还要浪费我们的视力和时间去读它们呢？过于强调阅读的数量，那样只会让孩子装了一肚子的书，却解决不了生活中的一个小问题。所以，父母们引导孩子让他们熟悉并喜欢最优秀的文学作品，不要浪费时间阅读垃圾文字。
开始的时候，要教孩子带着感情阅读，这样有利于培养孩子表达能力以及想象力。母亲可以选择大号字体印刷的书籍，或者指着文字大声朗读，来帮助孩子们阅读。母亲在读书的时候孩子会跟着她进入书中的情节，很快孩子就会认识很多生字，并独自阅读。
做读书笔记也是阅读以及掌握知识的很好的手段。很小的时候，小维妮弗里德就开始收集一些她欣赏的句子、段落，还有书中的某些章节。她把收集的这些好段和佳句称作“文学佳作概要”。并随着阅读量的增加，她的这本集锦也在不断增厚，并且有时间她就会拿出来翻看。
读书同其他事物一样，自有其内在的客观规律性，需要在实践中创新，才能找出成功的读书方法来。要探索适合孩子发展规律的捷径，引导孩子成为热爱读书的人，同样需要注意借鉴和汲取他人的经验。
9个月到两岁的孩子活泼好动，把书作为玩具，喜欢撕书、咬书、玩书，父母不必干涉他或要求他。这一阶段是孩子的前阅读时期和语言萌芽期，父母的任务就是让孩子对书感兴趣，让他喜欢书，因此孩子想要怎么翻、怎么看、怎么玩，一切都随他。
对孩子们来说，适合的图书有：塑料的洗澡书，这种书可以让孩子边洗澡边看；布书，也是不易撕坏的，比较适合这个阶段的孩子；立体书，可以展开成立体模型的玩具书，可引起孩子的兴趣和好奇心，激发孩子的想象力和动手能力；毛毛书，通过孩子的触觉来认知，并引发孩子阅读的兴趣。
当母亲抱着孩子念一本书或哼唱一段童谣时，温柔的抚摩、轻声的言语和深情的眼神，不仅使孩子能感受到母亲深深的爱，更能使他在这种爱的气氛中，对阅读活动产生兴趣。
和孩子进行亲子阅读时，不要忽视身体语言的作用。模仿是孩子学习的主要方式之一，父母可以将书中的内容用丰富的肢体语言表演给孩子看，孩子在模仿的过程中就会更好地理解书中的内容，并能激发他的想象力。睡前阅读是最佳阅读时机，幼儿的浅睡眠时期最容易进行无意识的记忆，因此睡前的阅读一定要把握。
孩子稍大一些，就有了自己的喜好，不太喜欢父母照着书上的内容从头到尾阅读，而是喜欢阅读自己感兴趣的内容。这一时期父母就要学会伴随孩子进行分享阅读。
为了增强和激发孩子阅读的兴趣，建议母亲们将书本上的知识与生活认知结合起来。在和孩子一起读过海洋动物书后，就可以带他去海洋馆看看海豚、海豹到底是什么样子；看过植物书后，则可和孩子一起去野外认识各种可爱的植物。这样就可以使阅读变得很有趣，孩子的读书兴趣就会逐渐建立起来。
读什么书比较合适呢？
约翰逊医生说：“一个人的后半生取决于他读到的第一本书的记忆。”因此，母亲们一定要很小心地把第一本书放到孩子的手里。
在孩子非常小的时候，父母应该给孩子阅读如何为人的生活故事。小维妮弗里德 3岁时，我们用莎士比亚、弥尔顿、拜伦等名字给纸娃娃命名，玩了很多游戏。我背诵这些伟人的一些故事和他们写的作品，小维妮弗里德挑出相对应的作家，然后我们谈论这些人物。她通常会问一些问题，我也会试着回答这些问题。这样，她没费多大劲就学到了关于世界上最伟大的一些作家的知识。
我建议父母让孩子读读《普鲁塔克的生活》，这本书对任何年龄的孩子都是有趣和富有启发性的。读中写的关于特修斯、罗姆鲁斯、西塞罗、阿基米德、庞培等的故事，都能让孩子从中学到很多。学习欧洲历史对孩子来说也会很有收获，如恺撒、英国女王博阿迪西亚、诺曼底公爵、威廉国王、理查德一世和十字军东征、圣女贞德、美洲大陆的发现、莎士比亚、克伦威尔的故事、维多利亚女王的故事等，都可以给孩子带来知识的享受。
让孩子爱上读书不是什么难事，关键是家长要知道想让孩子读哪类书，还要进行有目的的引导，只有这样孩子才能够按照家长的期待爱上读书。
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