记    者：孩子有了一定的生命知识，怎么才能使孩子亲身体验生命的可贵呢？

　　李玫瑾：生命教育不仅在于父母的告知，还在于孩子的种种体验，这种体验有父母的精心设计，也有教育工作者的精心设计。生命教育与生命体验教育是人的所有知识的地基，若缺失这种教育，那么，所有的学科知识都是无地基的大厦！

　　那么，如何体验呢？

　　首先，在体力训练的吃苦体验中培养人的意志力。生命的保障是健康——从生理到心理的健康。所以，生命的早期不仅仅是智力的开发与培养，更重要的是体力的培养！体力培养不同于智力的培养，因为体力的培养必然伴随着意志力的培养。在这一点上许多家长忽视了！所以现在许多高智商的人往往意志力与智力不般配。建议在孩子幼年时一定要让其参加某些体力训练，人只有忍受过体力之苦，才会承受住生活之难。培养意志力应从体力训练开始。

　　其次，在付出体验中培养人的社会性与责任感。人的生命不是独立的，人在早年的无能与无助已经证明了这一点。如何让早年一直接受付出的孩子也懂得付出是很有必要的。只接收而不付出的人一定是自私之人，自私之人不是一个完整的人。如何才能让孩子懂得付出呢？那就是父母要学会示弱，要让年幼的孩子分担家中部分责任，分担家庭中的部分任务。凡包办生活全部的父母一定得到的是个自私并不知感恩的孩子。在学校的学生也要付出，他们在接受知识的同时也要义务地参与社会服务活动，使其懂得这个社会是彼此互助才可生存的社会！在互助中知道“人”字是相互支撑的道理。

　　再次，在成功与快乐体验中培养人的价值感。现代教育最大的弊病就是拔尖教育，对于那些非智力尖子的孩子充满着压力并使其备尝失败感。其实，“天生我材必有用”。每个人一定有在社会某位置上的价值，所以，教育的第一任务不是灌输知识，而是辨别每一个学生的才智。帮助孩子发掘其特有的才能，让其才能显露出来并不断超越自己，让其在接受教育的过程中感受自己的价值与骄傲！由此，活着才有意义，生命才会创造！

　　我想说，认识生命的价值与意义不难，最难的是经历生命历程的磨难！很多人都羡慕别人如此的幸运并已经成功，却感慨自己的经历不幸和成功难及。——这好比看人家养孩子，这么快且这么容易。其实，女人生育的痛苦都相同，人生的磨难也相同！

　　我还想说，若见奇景，必历经辛苦攀登顶峰；若不愿辛苦，观赏门前之景色，有何不可？量力而行，各有收获！境由心造，事在人为。生命比非生命就是绚丽多彩！人生、大自然，皆如此！

　　采访感言

　　李玫瑾老师是研究犯罪心理学的专家，搞了二十多年的研究，接触了大量的犯人，掌握了大量的第一手资料。从大量的第一手材料中，她总结出了一个共性的问题，那就是这些人都缺乏良好的早期教育。

　　良好的早期教育不是教孩子读了多少书、认了多少字，而是与孩子建立了多深的感情，给孩子的心灵深处奠定了多厚的基础。亲子感情深，父母日复一日地爱着孩子，关注着孩子的点滴进步，见证着孩子的成长历程，孩子在父母的阳光雨露下，情感发育饱满，心灵充满阳光，社会交往广泛，走到哪里都有爱都有朋友，他们还会冒险犯罪吗？！

　　孩子走上犯罪的道路，一是因为缺乏爱，父母心无顾及，铤而走险是他们的自然选择；二是因为过度的爱，滋长了他们的狂妄、跋扈、任意妄为的性格，不把人当人，不把规矩当规矩，个性膨胀到极限当然就会走上违法犯罪的道路。

　　当然，防止犯罪只是父母对孩子寄予的最低要求，一般家长都对孩子寄予了更高的要求，希望孩子能够出人头地、光宗耀祖。为使孩子实现这一目标，家长从小就让孩子学习、学习、再学习，读书、读书、再读书。孩子两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，一口气读到硕士、博士，总算圆了家庭、家族的“成龙成凤”的梦了吧。可是，如果父母的早期教育中缺了生命教育、体验教育、感恩教育、快乐教育，孩子心中缺少情与爱这条主线，在学习、工作、生活中感受不到幸福、快乐和满足，他们的人生大厦同样是脆弱的：小小的一次挫折、失意就可能使他们看破红尘，一了百了，使过去的所有的荣耀、光彩瞬间归于零。

　　虽然，犯罪、自杀的人只是极少数，但这并不是说与更多的家长、孩子关系不大。普通家长对孩子的早期教育不重视，或者重视不够，或者教育不得法、不到位，或者忽略、省掉了某些教育内容，孩子即使没有走上犯罪、自杀之路，但同样也会出现诸如叛逆、厌学、冷漠、孤僻、网瘾、打架、离家出走等等令人头痛难解的问题。

　　李玫瑾老师对父母的早期教育问题分析、讲解得很细、很透、很精辟，我们普通家长看了这些分析、论述，会不自觉地对照检查我们过去欠了哪些债、缺了哪些课？在未来的日子里，我们应该从哪些方面去补，怎么补，心里都有了一定的谱。但愿李老师这篇访谈能够唤醒家长那颗迷蒙的心，在教育孩子的时候，有一种豁然开朗的感觉，使家长和孩子都能走出困境，走向光明。

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