幼儿园开放日，图画课，要求孩子们用颜料刷在一张纸上刷上喜欢的颜色，完成后纸中间会出现一种动物。

　　起初老师忘了给小乖发刷子，她举手说“老师，我没有刷子”，拿到后目标明确地用了她最喜欢的红色开始刷，最后出现了一只螃蟹。我默默地在一边拍照。我想我的小乖已经越来越独立自主了。

　　其他很多孩子刚要开始刷，爸爸妈妈们就在旁边喊“要横着刷”、 “刷黄色”。更有甚者，直接拿过孩子的颜料刷自行大刷特刷。也不知这是谁的手工课！

　　其实，原先我也喜欢干预小乖。她在玩积木，我说，你应该这样搭，不然会倒；她在画画，我说，花应该是红色；她在吃棒棒糖，我说，应该从上面舔下来……我把我的思想强加给了小乖。所以有一阵子，她总是喜欢问我“这样可以吗？那样可以吗？”我希望她独立，可又下意识地为她做这做那。一只手轻轻推着她向前迈进，可另一只手却紧紧地拽住她，把她往回拉。放手吧，我这个“好妈妈”。

　　Please give me roots to grow and wings to fly，不要再让所谓的“妈妈的爱”阻碍孩子飞得更高、更远。

　　画里有话

　　网友：Max大知知

　　孩子心理世界之玄妙，常常令大人惊喜赞叹。他们通过稚真却不完整的语言去描绘，通过简单而抽象的线条去涂鸦，那样迫切，那样坚定地想要告知自己的美好和思想，所以，每个孩子天生就是“画家”。不然，为什么每个孩子都是先会画画才会写字？“作画”这一强大的技巧弥补着那些无法表达、不完整的思想和世界。

　　学建筑出身的自己从来没有刻意地去要求知知“作画”，直到有一天，当他拿着我上课写板书的白板笔，把家里的沙发、垫子、墙壁、电视柜、电视机……凡是可触及之处都画了个遍之后，我才恍然大悟地找来了画笔和纸，任由其涂涂抹抹。知知如所有孩子一样，兴奋、疯狂，最初的时候，一张白纸，一顿乱挥；之后，线条变成了弹簧般的一团乱麻，知知握着笔，永无休止般绕啊绕，喃喃自语地自我陶醉；前段时间，我惊讶地发现，知知的大作有了具体“形状”，内容丰富了，表达得更美好了。

　　宝贝，挥舞着手中的画笔吧，妈妈真的想读懂你画中的“话”。

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