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如果你子女的行动是语言
让我们回过头去看看塔德的行动。他大叫,冲向他姐姐,并坐在地上哭泣。如果把他这些行动变成语言,你认为他正在试图告诉你什么?
在课堂上我们自由讨论了所有我们能想到的可能性。他可能伤心、失望、愤怒、需要关注或嫉妒。我们不能肯定,只是尽力猜测。在这里重要的是当你把子女的行为看做一种信息而不是故意气你时,你就会更容易暂停,保持冷静,并选择一种更敏感的反应。
从子女的角度看
幸运的是在这场冲突里,塔德已经能够告诉我们他看问题的角度了。让我们再从头来一次,这次事情就好像是从一个孩子的角度去看。
六岁的塔德早上醒来,他非常想念爸爸。在父亲开始这个新的工作以前,他从来不出差,但是现在他出差了。以前都是爸爸帮他起床、穿衣,现在他得自己做。昨天晚上的足球赛很有趣,但是他在摔倒时磕破膝盖,他很累。他知道他应该起床,自己穿上衣服,但是他却做不到。也许今天早上妈妈可以帮他。他跑进妈妈的房间。
当他母亲从房间里伸出头来让他赶快穿衣服时,失望的紧张情绪就像一只巴掌打在他身上。当他看见姐姐已经占有了母亲的注意力,他不能制止自己。他冲向姐姐,当热血冲向他的手时,他抢了姐姐的纸,然后坐在地上哭起来。
塔德是被情感占据了。表面看来他攻击别人并说出挑衅的话,但内心深处他非常意外和失望。他很想念父亲。他需要母亲的注意和帮助。他不知道这是母亲必须上钢琴课的一天。他不知道对于他的强烈情感该怎么办,结果是他被强烈的情感控制并作出反应。
当然,我们需要强调标准,制止塔德伤害姐姐。我们也可以期待他合作,为了达到这个目的,我们必须记住每一个困难情境里都会有两个人,每个人有自己的感受、需要和计划。试着不仅从自己的角度,也从子女的角度去看事情奠定信任的基石。你的子女知道你会听他讲并尽量从他的角度去理解,明白这一点会使他更希望与你合作。
从子女的角度思考
想想你最近与子女经历过的一次困难情境。你怎样感受?现在把你自己放在子女的位置上。你认为她的感受是什么?
在课堂上,珍娜谈了她的经历。“我正在准备带三个孩子出门,很着急。老大想告诉我什么事,但我根本没有停下来听。他很不安,不肯动。当他开始发脾气时,我感到惊慌。我必须出门!由于我不听他讲话而让他感到受挫时,我该怎样处理呢?通常我会冲他大叫,但此时我停了一下,然后蹲下来听他再告诉我一次。这一次我停下了所做的事,所以听见了他说什么。我拥抱了他,两分钟以后,我们出门了。当我送他到学校时,他脸上微笑着,我们两人那一天都过得很好。如果我没有停下并与他交流,在我接他回家时他仍会不安。
在这个例子中,珍娜设身处地的反应赢得了合作。她不仅能够想到自己的感受和需要,也能想到儿子的。你能不能把自己放在子女的位置上?你是否可以想象子女的行为是语言,然后做最大努力去理解他想说什么?
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