孩子，你是我的眼
我曾经在网站看到某位妈妈写下一句饶富趣味的心声：“在世界眼中，我什么都不是(好惨)；在孩子眼中，我是全世界(好累)！”
表面上看来，小孩整天赖着妈妈、腻着妈妈，把妈妈当成世界的天、唯一的神，一分钟也不愿离开。我们整天被占据着，总要在他们的视线范围内，这种“走不开”的感受，确实把妈妈们压得“好累”！
我很幸运，在孩子还在学步时接触到“蒙台梭利”理论，开启了教养孩子的丰富之旅。
蒙台梭利是举世闻名的幼教专家，她研究发现，无论哪一个孩子，只要达到某一个阶段，就必定会主动专注于某活动，称为 “敏感期”。
在敏感期的孩子们会爱上环境，也就是“孩子与环境谈恋爱”。他们不断在环境中找寻成长时所需要的东西，然后全心全意忘我地投入。孩子在敏感时期和环境接触的那股能量，是非常强大的，大人可能惊讶于孩子的反复不定，但孩子仍然陶然忘我。由于敏感期发出的能量如此强烈，所以孩子比大人更为专注与集中。
——摘自《二次启蒙：给3-6岁孩子第二次机会》
这个理论带给我极大的震撼，深深烙印在我心中，成为我教育孩子的强大动力。但是对一个新手妈妈而言，我无法确定“敏感期”的真实性，也无法了解它的发展过程，心中存有许多疑惑，不过这的确是个让我跃跃欲试的新题材！才踏上妈妈之路，就与大师的理论巧遇，真是我和孩子一生中最幸运的事情。我好像就要执行一场长时间的实验，思绪像澎湃的浪潮，眼睛发亮，期待亲眼目睹孩子们一次又一次进入不同的“敏感期”，我希望从孩子身上得到印证。
孩子重新开启我的耳目，让我找回欣赏力、好奇心与探索力
虽然所学不是幼教专业，但因为深深被蒙台梭利理论所吸引，所以我告诉自己，要尽可能为孩子准备一个丰富的探索环境，并给予孩子更多的自由，抛开不必要的限制，让他们依循自己的“敏感期”，投入自发的活动之中。
我在一旁观察、引导，努力提醒自己见机行事，不要打草惊蛇，依着他们每个“敏感期”的发展程度，随时调整环境，补充适合他们的材料、教具或深入的资料。我必须装备自己，绝不让环境中的资料或材料“弹尽粮绝”，这样才能维持孩子源源不断的探索能量。我要尽力帮助孩子一鼓作气、尽情探索，直到心满意足才罢休。我感受到孩子所具有的神奇力量，只要是自发的，那种勇往直前的强大能量就如排山倒海之势袭来，挡也挡不住。
就这样，从老大两三岁开始，我跟随孩子的步伐，研究九大行星、花朵的构造、马桶的种类、人体的构造、台湾地图、世界地图、各种乐器、交通标志、踢踏舞、轮船、火车……孩子上山下海，我跟着孩子上山下海；孩子天马行空，我追着他们天马行空；我可去的有形世界或许有限制，但无形的世界却无限广阔。
不同于以往一成不变的生活，孩子每天都带给我许多意想不到的惊喜，重新开启我的耳目，帮我找回欣赏力、好奇心与探索力，时时刻刻跟随他们的脚步，经历一次又一次的“敏感期”。五种感官顿时机灵起来，日子反倒变得更为生动刺激。
每一个孩子都让我增加一双耳目，三个孩子加上我自己，八眼八耳，就能眼观六路，耳听八方。我感谢孩子给我一个重生的机会，不管我在孩提时代有没有错过每一个“敏感期”，但至少我现在可以抓紧机会，跟随孩子的步伐，再次用真挚的热情造访这个大千世界。
孩子每日向妈妈提出数不清的“为什么”，我们怎能不装备自己，引领他们走进全世界？所以“在孩子眼中，我们真的就是全世界”！不要再叹气：“好惨！好累啊！”应该大声欢呼：“好神奇！好骄傲！”
孩子，你是世界上最勤奋的身影
我和老三钧钧一岁半时的夏日时光，都是在工地旁度过的。
自从无意间在路边瞥见一只“大怪手”后，钧钧每天都拖着我出去找挖土机。还在牙牙学语的他，每天在书房玩挖土机小模型，找挖土机的图片，看挖土机的书，想拿大型的积木拼成“大怪手”，两只胖小手无时无刻不在学“大怪手”的动作，从早到晚都发出“挖”的声音。
还只会发“单音”的他，连爸爸、妈妈都还分不太清楚，有天竟然拿了纸和笔，说出三个奇怪又滑稽的音“挖——苦——低——”(译：挖土机)，原来钧钧要我画一台挖土机。
每天上午我都被钧钧强拉出门，在工地与工地间穿梭。“秋老虎”的威力和满足钧钧的好奇心，这两股强大的力量在我内心拉锯着。看着黝黑的皮肤，我心中呐喊着，何时我才可以白回来啊？但是钧钧的小肥手早就帮我把包包和鞋鞋都搬出来了。“妈妈、包包、鞋鞋……”(译：妈妈，请穿鞋鞋，带包包，要出门看挖土机喽！)两样行头乖乖躺在玄关地板上。“抖！” (译：“走！”)钧钧用小肥手指着铁门向我发号施令，做妈的我只好舍命陪君子，皮肤渐黑终不悔！真幸运！不仅找到了挖土机，而且挖完还一瓢一瓢倒进大卡车里，所以一路上钧钧的台词即时更新：“挖——苦——低——，挖——倒——”手势也随之改变，“挖”之后加了一个快速有力的“倒”的动作！
之后，为了修地下管线，工人将“大怪手”换成了尖尖的大钻洞器，声音震天响，地面像是地牛翻身，瞬间破裂，钧钧看得目瞪口呆，立即揣摩那声音，手势也变了！
钧钧和挖土机真是缘分天注定，老天爷让他的眼界愈开愈大！“大怪手”换成了两片大夹子，准备夹重物；另外，旁边还有一个大圆盘，连我也禁不住好奇起来，便问工头那是什么东西。原来是一个超大强力吸铁，只要是钢铁制品，不用夹，一吸就起来了，真是超棒的设计！
真没想到，一岁多的孩子的执著，居然让四十岁的妈妈开了眼界，我从未注意到挖土机可以更换那么多的工具，有那么多的种类。不过，钧钧目不转睛已经快一个小时了，黑色素在我的皮肤内快速蔓延与沉淀。
“跟挖土机拜拜。好不好？”
“不要！”钧钧用力摇摇头。
“可是妈妈好热耶，已经看好久了！”
“不要！不要！不要！”
我实在热得快受不了了，把头一低，哇！我的脚丫子像从海水浴场刚晒回来一样，被阳光烙下凉鞋的图案，一条一条，黑白分明。
自从当上妈妈，我全身都有这样的“战绩”，每天沐浴时揽镜自照，哇！脖子上T恤的圆领线条、大腿上七分裤的线条，将我的皮肤隔成“阴阳海”，深浅两处不同国度的皮肤。然而，我黑白分明的皮肤，正是孩子坚强意志力的证据！
我乐见孩子拥有这种坚强的意志力，尽管美白的希望落空，但我知道这带给我另一种超越美白的乐趣，甚至启发。观察孩子这种惊人的精神力量，也能带给自己精神的力量。只要我能为孩子预备或开拓自由探索的环境，就能看到全世界最勤奋不懈的“榜样”。
能仔细对待孩子的“为什么”，每个孩子都可能是大师
老大翔翔两三岁时，迷上“马桶”，他每次到别人家做客，都首先冲进浴室，但绝不是因为尿急，而是要观察马桶。我的同学问，你儿子在看什么？翔翔从厕所出来后说：“妈妈，有两个洞，没有声音！”
“什么意思？”同学不解童言童语。
“他是说你家马桶排水的地方有两个洞，没有声音，是静音马桶。”
“那翔翔我问你，一个洞的马桶有没有声音？”我的老同学问。
“一个洞，很大声，我们家一个洞！”翔翔语出惊人。原来翔翔已经自己归纳出“静音马桶”和“非静音马桶”的区别。一群尚未当妈妈的老友说：“你的孩子真特别。”我回答：“其实每个孩子都有特别的地方！”每个孩子都爱观察，都爱问为什么，不是我的孩子特别聪明。如果妈妈都能仔细对待孩子的为什么，可能每个孩子都有大师级的表现。
“我觉得妈妈真的很像是导游，孩子就像是从外层空间来的外星人，对地球上的每一个事物都充满好奇，每一件事情对他们来说都好有趣！”我和老同学们分享着。是的，是孩子驱使我用敬业的态度为他们做向导！在那一刻，我看到几位口口声声强调绝不生孩子的老同学心动的眼神。
蒙台梭利说：“儿童是成人之父。”虽然幼小的孩童需要大人的力量培养长大，但此时我深深觉得，孩子带给我的力量更是不可估量，就像深深打动我的那句话：“你们认为你们是这么地爱孩子吗？其实，幼儿时期的孩子单纯地爱你们，绝对超过你们对他们的爱。”
孩子是上天给我们最明亮的一面镜子。这也是我鼓励人们都要经历生养孩子历程的原因，因为孩子浑身都有启示，一旦喜欢一样东西，就能全心全意投入，乐在其中，这就是孩子绽放的生命力，原汁原味！
期盼孩子终身学习，独立思考
蒙台梭利说：“一种热情消逝之后，另一种热情即将取而代之，因此，一个人的幼儿时期，其实就是一种不断习得新能力的过程。”
——摘自《童年之密》
我一路尾随孩子的这股神秘力量，一段时间后，孩子们就会不可自拔地钻进一个新的题材，又投入全部的热情。我相信许多妈妈都和我一样，可以娓娓道出孩子的独特故事，我记录孩子的作品，并不是在彰显他们有多么特别。上天赋予每个孩子自我探索的强烈本能，妈妈如不停下脚步仔细观赏、聆听，那就真的是“暴殄天物”，甚至错失他们的独特天分。“成长只有一次”，我对这句话的解读是，所有孩童“敏感期”的火花只会绽放一次，错过了，就永远错过了。
三个孩子让我经历大大小小不同的“敏感期”，每一次的热情都像是一朵绚烂的烟火，一朵灭，一朵又起。我在火花的起灭间惊呼，不同温度，不同色彩，三个孩子的光与热将我的天空映照得缤纷夺目，让我目不暇接。妈妈的生活怎么会狭隘？怎么会无聊发闷？
翔翔已经要升小学三年级了，凯凯也要升小学一年级，钧钧即将踏入幼儿园，我无法预知这“三只小猪”在课业上会有多么杰出的表现，但是他们有个我没有的特质：我是个兴趣狭隘的人，从小只知道读教科书，并以取得好成绩作为主要乐趣；“小猪们”却不是，他们始终保有高度的学习兴趣与好奇心，充沛的热情让他们对有兴趣的事物追根究底，自己发掘问题与思考答案，我喜欢他们自己建筑的知识架构。我期盼“小猪们”一辈子都不要失掉这种难能可贵的特质，这也让中年的我惊觉到要努力的方向。
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