“这可不是你能玩的！”大人们常常会在孩子玩打火机或火柴时这样警告他们。可警告有时候会起到反作用：有的孩子因为好奇，会把打火机藏在口袋里。如果孩子不知道如何正确使用它们，这可是一件非常危险的事情！而如果孩子们在利用火的问题上学会了小心谨慎，那家长就无须大惊小怪了。

　　所以，重要的并不是完全禁止孩子们点火，而是应该教会他们正确使用火柴和打火机的方法。这样一来，禁令带来的诱惑消失了，孩子们将学会如何安全而又富有责任感地使用火。

　　火柴、火焰、烛光如果要点燃蜡烛，必须学会使用火柴或者打火机。你可以给孩子先讲一讲下面这则小故事，让他想想为什么学会正确使用火非常重要。

　　小姑娘简拿出一根火柴，非常娴熟地把它点燃，并让燃烧的小火柴靠近生日蜡烛的烛芯。很快，小小的蜡烛火苗就开始跳动起来。然后简小心翼翼地吹灭了火柴。她的朋友约纳斯今天过生日，简要为他点燃生日蜡烛。约纳斯本来应该自己点生日蜡烛的，但是他怕火，一看到火苗闪耀跃动就会感到惊慌。约纳斯的妈妈认为儿子怕火很正常。她想，这样也好，就不用担心他做傻事了。

　　可有一次约纳斯还是忍不住尝试了一下。当火柴燃烧起来时，约纳斯吓得连忙把它丢掉了。幸好火柴落在厨房的瓷砖地面上，而且他的朋友简就在身边，简很快就把小小的火焰踩熄了。这一次可真算走运！

　　点燃、吹灭

　　材料： 火柴、瓷盘子、蜡烛

　　游戏： 把所有材料放在桌子上。孩子观察火柴盒，尝试一下如何打开和关闭它。接着让孩子拿出一根火柴，并仔细观察火柴，让他想一想人们到底应该用手指捏住什么地方，在哪里能够让火柴摩擦出火焰？

　　接下来你可以让孩子仔细观察你点燃和吹灭一根火柴的全过程。你一定要边说边做，让孩子既能看到又能听到：

　　1. 总是每次只抽出一根火柴，然后立刻把盒子关闭。

　　2. 只使用完整的火柴。

　　3. 让火柴远离身体，在火柴盒上的摩擦面上划过点燃。

　　4. 把燃烧的火柴举起来。

　　5. 把燃烧着的火柴吹灭，不要晃动。

　　6. 最后把发热的火柴杆放在瓷盘子上，直到它完全冷却。

　　在孩子自己点燃火柴之前，你应该先让他说说为什么按照这些步骤做非常重要。

　　以下就是这些步骤存在的原因：

　　1. 为了不至于引燃其他火柴。

　　2. 为了不至于因为火柴太短，而在点燃的过程中灼伤手指，或者让火柴掉落在地上。

　　3. 为了不烧着衣服。

　　4. 为了不烧到手。

　　5. 为了避免晃动时不小心让火柴从手里甩出去。

　　6. 为了避免灼热的火柴灼烧到其他的东西。

　　瓷盘子是不会烧起来的。一旦孩子学会了安全地点燃火柴，就可以让他继续进行下面的练习：

　　● 点燃一支蜡烛。先把燃烧的火柴吹灭，然后把蜡烛吹灭。

　　● 用燃烧的蜡烛点燃一根火柴。如果火柴发出猛烈的嘶嘶声，不要害怕，只要把火柴紧紧地拿好即可。

　　蜡烛的火焰

　　材料： 蜡烛、火柴

　　游戏： 把一支燃烧的蜡烛放在桌上。和孩子一起坐在旁边仔细观察这个小小的火焰。孩子会看到什么呢？

　　你可以用有针对性的问题引起孩子的注意，让他观察、尝试并讲述自己所观察到的情景。什么地方冒出火焰？火焰围绕在蜡烛的烛芯部分，看上去就像是固定在那里一样。火焰是什么颜色？火焰的顶端是亮黄色，明亮得几乎发白。往下一点的地方接近透明，靠近烛芯的地方则变成了蓝色。火焰是什么形状？火焰的形状永远都在变化，它一会儿向上蹿出老高，一会儿又缩了回去，变成圆形。

　　如果人们轻轻地或者使劲地对着火焰吹，会发生什么情况？如果人们轻轻地、小心地对着火苗吹，火苗会跑到一边。如果使劲吹，火苗就会不安地跳动、闪烁。如果吹得太猛，火苗就会熄灭。火苗刚刚熄灭的时候可以观察到什么状况？当蜡烛刚刚熄灭的时候，烛芯仍然会闪耀一阵子，还能看到小小的发着红光的烛芯，同时升起一缕细细的青烟，它们在空气中袅袅上升，最后慢慢消散。剩下的只有蜡烛燃烧后的香味和稍稍有点刺鼻的轻烟味。这种烟由未经燃烧的细小烟尘组成。注意不要吸入，而应该立即让房间通风。