走出教育孩子无师自通的误区
·家庭教育是一门学问，又是一门艺术，不可能无师自通，因此家长必须学习家庭教育的知识与方法。
·所谓听话教育，限制了孩子独立性的发展和创新人格、创新意识与创新能力的发展，影响孩子的学习成绩。
·唯分数家教影响孩子个性的发展，影响孩子兴趣特长的开发。重智育轻德育，不仅影响了孩子道德品质的发展，也束缚了孩子智力的发展。
·健康新概念：身体健康与心理健康统一。
·发扬言教与身教结合、身教胜于言教的中国家教传统。
·重视个性差异教育，因材施教，发展孩子的兴趣，发展孩子的特长。
·世界上没有常胜将军，失败是成功之母，加强对孩子的抗挫折教育。
·认知与实践是统一的，人们不仅要认识世界，还要改造世界。
中国的家庭教育存在很多的问题，很多家长并没意识到自己存在家教的误区，因此，家教效果不良。我们要认识到我们家庭教育存在的误区，及时走出这些误区，可使家庭教育从“山重水复疑无路”，进入“柳暗花明又一村”的境界。我们的家庭教育应该走出哪些误区呢？据我的调查与研究，主要有以下九个方面的问题。
一、走出教育孩子无师自通的误区
我常常在家庭教育讲座中，询问家长是否为了教育孩子，看过一些心理方面的书，看过一些教育方面的书，很多家长回答否。例如我在2008年6月21日对某中学150多位家长进行家庭心理教育讲座时，我询问在座的家长为了教育孩子，多少人看过心理学方面的书，举手者24人。我再问多少人为了教育孩子看过教育方面的书，举手者13人。
中国传统文化使很多家长认为，教育孩子是自己的事，无须求助别人，因为祖祖辈辈都是这样过来的。生儿育女，无师自通，是中国传统家教的一大特点。
人们种花要向别人请教，怎样才能把花养好。做衣服也要向别人求教，怎么裁好，做好，什么花样好。开汽车事先要学，有的要系统地学，通过考试拿到驾照才能开车。就是买一台录像机，还得看一看说明书弄明白怎么用，不清楚的地方还要向别人咨询。现在大家生活富裕了，有的人家买了传真机，请人装上去，再看说明书怎么具体操作，用坏了要请人来修理，不会用也要找专人咨询。
养花、裁衣服、开车、用传真，这都是人对物的关系，可是，生、养、教是人对人的关系。物固然宝贵，但它们再怎么贵、再怎么重要也没有人宝贵、没有人重要。人重要，人宝贵，可怎么对待人，怎么培养人，很多家长却不去学习，而自以为可以无师自通呢。
30年前，我听一个人说，他生活很困难，他有四个儿子，怎么养呢？他说，就像狗一样给一块馒头或窝头吃就行了，他们总能长大吧。把对待人和对待狗一样处理，这样的家长是极个别的，但也确实有过。
有的家长信奉“棍棒底下出孝子”的说法，认为教养孩子的方法只有打，要让孩子怕，不怕怎么行。但这样的教养方法大多数都是失败的。
一位家长很有钱，但是子女很不争气，她非常无奈，经人介绍找到我。我说：“你生活上很好，又有车，又有房子，化妆品用的都是高档的，你难道舍不得花点钱去买几本教育孩子的书吗？你教育孩子失败，应该去找书看看。失败在哪里，别人教育成功的经验在哪里。”
我跟她说：“你开车是无师自通还是向别人学习的？”她说，当然要经过几个月的培训，通过考试发了证才能开车。我说：“你培养孩子向谁学习啦？”她停了半天没说出话来，过了一会儿，她才说：“啊，原来养孩子教育孩子还要学习啊，我当初怎么那么糊涂，就没想到学习学习怎么教育孩子，有时是干生气、干着急，但却没有办法，真后悔啊！”
