孩子从父母那儿得到了信心和温暖,得到了支持和鼓励,才愿意敞开心扉和父母做朋友。这一份信赖,正缘于父母无条件地爱孩子,接纳孩子。
桐桐一天天地长大,我们在不断地放权,给了她更多的自由。
两岁左右,桐桐强烈要求衣服自己穿、自己脱。
她笨手笨脚地脱完衣服,拉上被子,然后从被窝里露出个小脑袋,得意地笑。
每每这个时候,我会夸她一句:“呀,小家伙,自己会脱衣服啦,真棒呀!”
桐桐听后,会更加满足。
进入幼儿园后,桐桐的学习用品多了。每次我帮她买回来时,她会说:“不要,我要自
己选。”
我只好带上她一起去超市,看她在学习用品前忙碌着,比对着,最后挑选出自己满意的,
高兴地说:“爸爸,要这个!”
我看过后,会夸她:“嗯,不错,桐桐挺会选的呀。”
再后来,这类东西都是她自己拿零花钱去买了,我不再过问。
桐桐上学后,我决定定时定量给她零花钱。这笔钱,我完全交给桐桐,由她来管理,我
不多问。
有一次,妻子问我:“每个星期你给她那么多零花钱,也从不过问一下,不怕她乱花呀?”
我劝妻子说:“我不问,你也别问。钱给她了,支配权就是她的了,我们要充分地信任
她,不应该怀疑她的能力。”
其实,人都是这样,你越是相信他,他越会对自己的行为负责;你越是防着他,他越不
让你省心,不断地与你“斗智斗勇”。老板之于员工,老师之于学生,家长之于孩子,莫不如此。所以把钱给桐桐之后,我就“用人不疑”,不再过问了。不过,在给桐桐零花钱
之前,我给她提了几个建议。比如,可以学着记账,可以把没用完的钱,先存在存钱罐里。其他的,就由她来决定了。
把管理零花钱的权利交给桐桐后,我只是偶尔会问她:“今天花的钱记账了没有?”“剩
下的钱存起来了吗?”其余的,我从不多问。
桐桐看我们信任她,果然把钱管得好好的。
我知道,我给桐桐自由,她反倒多了几分责任感。因为爸爸妈妈信任她,把权利交给了
她,那做好做坏,就是她的责任了。
这样,桐桐变得很独立,许多事情都不依赖我们了,例如穿衣、吃饭、整理房间这类的
事,她都能做得很好。
事实上,只有培养孩子对自己事情的责任感,孩子才能有更高的积极性把事情做好,他
们的独立性和做事能力也才能逐渐得到增强和提高。
我这才发现,愿意无条件地信赖、支持孩子,就是给孩子一份深厚的爱呀。
桐桐大一点了,我常常把一些事交给她,让她帮我去完成。
每一次桐桐接到任务,都会很重视,然后认真地去完成。有一次,我让她帮我把几本书
送给小赵叔叔,她抱起书,小心翼翼地去了。
小赵一开门,看见书是桐桐送来的,直夸她能干,都能帮忙干活了。桐桐被夸奖了,一
回来就告诉了我。
就这样,我常请桐桐帮忙,桐桐和我的关系更亲密了。
桐桐越来越信任我,她的小秘密、小烦恼都会告诉我。后来,妻子笑着说我和桐桐不太
像父女,有点儿像忘年交。
我听后很得意,告诉妻子:“能够做桐桐的朋友,我是非常荣幸的。”
妻子低声说:“你是太爱桐桐了,都快爱得没形了。”
其实,我知道,孩子从父母那儿得到了信心和温暖,得到了支持和鼓励,才愿意敞开心
扉和父母做朋友。这一份信赖,正缘于父母无条件的爱孩子,接纳孩子。
我爱桐桐,也想做她的朋友,所以,我给她自由,不断地传递着我的爱,终于获得了桐
桐的认可,把我当成朋友了。
父母对孩子的爱是无界的,如果施爱得当,就能够迅速“俘获”孩子的心。
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