大运动发展：跑得很稳很少摔跤，能够扶着或者独立上楼，开始学习跳，如蛙跳或兔跳。有意识地训练孩子双脚同时跳离地面。

　　精细动作发育：进一步训练手的灵巧性，学穿珠子等游戏、能打开门闩开门，会折纸和逐页看书。可以模仿成人用笔画竖线和圈，可搭7～8层积木或插插片。在孩子进行动手操作时家长有意识地启发他的想象力，鼓励孩子的创新思维。

　　生活自理能力：注意培养孩子独立生活的能力，创造机会鼓励孩子完成自己力所能及的自我服务项目：自己穿简单的衣服，会刷牙、洗手、脱衣服和鞋、能够表示大小便并且晚上可以不尿床。家长不要过度照顾或对孩子自己动手做事表现出嫌弃、不满的情绪。

　　认知发展：学会表达“我的”，学会看一些简单情节的图书。家长可以通过图书给孩子讲一些简单的故事，促进孩子对事物关系、生活常识、简单的是非观念的理解。这时的孩子往往以大人的评价来评价自己，因此家长注意不要贬低和否定自己的孩子，多用鼓励和赞赏的语言，帮助孩子建立正确的行为规范，对孩子正确的行为给予表扬，错误行为及时制止或转移其注意力。谨防手段简单粗暴，反而起到强化错误的副作用。

　　语言发育：学会说3个字的简单句子，可以对话和回答简单的提问，逐渐学会运用比较完整的简单句子来表达自己想法。鼓励孩子学会使用语言来叙述书中的内容，使孩子的语言理解能力增强。

　　情绪、情感发育：不能随心所欲时可暴怒发作。鼓励孩子用语言正确描述自己的情感和感受。随着想象、预测和推理能力发展，仍然对黑暗、动物、独睡产生恐惧。

　　社会性：喜欢各自玩，可能互相模仿，或互争玩具。鼓励孩子的热情“帮忙”，尽可能让他一起参与家务，这也是一种重要的社交技能。

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