瑞士:父母为了不让孩子成为无能之辈,从小就培养孩子自食其力的精神。譬如,对十六七岁的姑娘,初中一毕业就送到一户有教养的人家去当一年女佣人,上午劳动,下午上学。这样做一方面锻炼了劳动能力,另一方面还有利于学习语言。因为瑞士有讲德语的地区,也有讲法语的地区,所以家长通常会把女儿送到另外一个语言地区当佣人。
德国:家长从不为孩子包办一切。法律还规定,孩子到14岁就要在家里承担一些义务,比如要替全家人擦皮鞋等。这样做不仅是为了培养孩子的劳动能力,也有利于培养孩子的社会责任感。
日本:教育孩子有句名言:除了阳光和空气是大自然的赐予,其他一切都要通过劳动获得。许多日本学生在课余时间都要去外边参加劳动挣钱,大学生勤工俭学非常普遍,就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗,在商店售货,在养老院照顾老人,做家庭教师等来挣自己的学费。
加拿大:为了培养孩子在未来社会中生存的本领,家长从孩子小时起就训练孩子独立生活的能力。在加拿大一个记者家中,两个上小学的孩子每天早上都要去给各家各户送报纸。看着孩子兴致勃勃地分发报纸,那位当记者的父亲感到很自豪:“分这么多报纸不容易,很早就得起床,无论刮风下雨都要去送,可孩子们从来没有耽误过。” 袁丽
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