生活游戏：摆“房子”(3岁半)

　　在孩子的眼里，家里很多东西都可以成为玩具。以前我们家里有很多录音磁带盒，它们被派上了用场。

　　“航航，我们来摆房子吧！”说做就做，于是我们在一张掀掉了被褥的大床上(有时也在地上)，用这些磁带盒摆成各种各样的形状。

　　“这是房子，这是卧室，这是厨房，这是门外的小桥……”航航边摆边说。

　　“这么好玩呀，这小桥上要有人走才行，人呢？”我引导儿子。

　　找不到“人”，航航看到旁边书柜上放着一支笔，拿过来放在“桥”上，说：“这是人。”

　　“那它怎么没站着啊？”我故意不解地问。

　　“它，它走在桥上，不走了，躺下来睡着了。”

　　“为什么？”

　　“它看到桥这么美丽，陶醉了！”

　　听到这些词从儿子嘴里说出，我不知有多高兴！

　　“那它躺在桥上睡着了以后，会发生什么事呢？”

　　航航听我这么一问，又向四周扫视，然后跑到书架上，拿过来一瓶墨水瓶，放在笔的旁边，说：“嗯，他睡着了，有一座房子来了，叫它进去睡觉！”

　　“房子也可以走？”

　　“是，这是会走的房子！”

　　“嗯，然后呢？”

　　“然后……”一边是儿子不停地拿磁带盒摆设，一边是我通过提问，引导他不断展开想象。如果用笔将儿子的想象写下来，真可以写出一个生动的故事啦！

　　※游戏意义：

　　三四岁的孩子在开展想象活动前已经有了初步的目的性，但不是很明确。孩子要到五六岁才具有创造性想象萌芽，想象的目的性也会增强，有了预定的主题，并围绕着主题根据自己的想象来设计活动，预见活动进程。比如，在游戏之前，孩子能够先做初步的构思，能想象出游戏情节。这在建造、造型游戏中表现得最为充分，这些活动也最能锻炼孩子的想象力。

　　※游戏启示：

　　这个游戏就是妈妈先提议，并确定了主题，让孩子在一定的主题下开展想象活动的。家长还可以帮助孩子丰富想象内容，比如通过提问、质疑的方式让孩子扩展想象内容，增加故事情节，鼓励孩子对活动主题进行描述，以强化活动主题。玩建造一类的游戏道具，除了磁带盒以外，还有积木、军棋等，都可以用来摆造型，如高楼、大桥等。因为这些玩具都具有立体感，还可以培养孩子的空间想象能力。

　　【父母须知】无意想象和有意想象

　　无意想象是最简单的、初级形式的想象。是没有预定目的、不自觉地产生的想象。比如看到月亮就想象它是圆饼、镜子等。有意想象是有一定目的自觉产生的想象，是按一定任务进行的想象活动。比如，画家在画一幅画之前先要构思，想象出大致轮廓，再在绘画中进行完善。

　　幼儿以无意想象为主，有意想象开始发展。幼儿初期，想象的产生往往是由外界刺激物直接引起的。想象也常常是没有主题，没有预定目的。随着年龄的增长，孩子想象的内容变得丰富了、复杂了，想象过程也更具目的性和独立性。

　　※类似游戏：

　　NO1：根据想象编故事(3～7岁)

　　父母在给孩子讲故事的时候，要找到关键处，鼓励孩子猜测下一步将会发生什么事情，这最能发挥孩子的想象力了。你甚至可以就此改换主题，即暂时不讲书上的故事，而改为就孩子想象出的内容鼓励孩子把故事编下去。如果孩子由于经验有限，不能做下一步的故事猜测，你也不要泄气，可以在故事讲完后再进行想象，或先通过你的想象来带动孩子想象。

　　NO2：玩沙土(3~7岁)

　　父母带上孩子，拿上小勺呀、小碗呀、小碟子呀，找一片有泥土的地方去玩泥巴和沙子吧！往泥土里倒上一点儿水，制作各种造型的东西；或摆些工具来玩做饭游戏；用沙子挖坑，做成堡垒、长城等。此外，还有砖头也是很好的搭建材料。

　　NO3：制作冷盘(4～7岁)

　　身边的食物也是绝佳的发展想象的材料，利用好了可是无穷的资源哦！你把黄瓜、小白菜切成片、丁、块、条等各种形状，让孩子摆出各种造型，为一家人上一道冷盘，再给它起上好听的名字。同样的，一家人吃水果时，最好也不要直接吃，可先制作一个水果冷盘。

　　NO4：果皮(壳)艺术。(4～7岁)

　　家中吃剩的瓜子壳、花生壳，削下的苹果皮等，可先不要急着处理，让孩子用胶水或胶带粘贴在纸上，贴上各种人物或风景、图案，别有一番情趣呢！最后不要忘了用相机拍摄下来作为成果展示哦！

　　NO5：制作礼物(5岁以后)

　　每逢过年过节或特殊纪念日，鼓励孩子制作礼物送给家人、老师、朋友等。比如给老师的教师节贺卡、给同学的生日贺卡、给爸爸妈妈的感恩卡等。礼物不止是贺卡，还可以是孩子自己设计包装精巧的小饰物，手工制作的玩具或生活用具、编辑精美的小报、某个广告策划设计等。这些既能培养孩子的创造能力，还可以培养其热爱生活、学会感恩的美德。

　　NO6：好玩的面团(5～8岁)

　　北方人在做包子、花卷，包饺子等面食时，喜欢留一块面团让孩子尽情地玩，让他捏出自己喜欢的东西。家长也可以让孩子也来参与做面食。如果孩子发现吃到了他自己做的东西，那才开心呢！比如从生饺到煮熟了的熟饺，形状、大小等都会变化，和其他人做的混在一起，让孩子去辨别他自己的“产品”吧！这个游戏还能锻炼孩子的专注力、观察力和辨别力呢！

　　【举一反三】想一想，还有哪些主题活动可以充分发挥孩子的想象力和创造力？ 

　　◎绘画活动。不同的绘画工具能增加新鲜感，比如除了用各种画笔外，还可在小黑板上用粉笔作画，在水泥地板上用湿布作画，用洒水枪在地上洒画，用小石头摆画，用毛线粘画，用树叶、包装纸贴画，等等。

　　◎建造活动。如插花片、套塔、积塑、拼插等玩具，既可发展孩子手部精细动作能力，又能让孩子发挥想象，自由拼接、搭建。此外，还有纸杯、碗筷、盘子、瓶瓶罐罐、盒子盖子等，也都是很好的展开空间想象活动的材料，可以用以建公园、学校、医院、城堡等。

　　◎拼贴活动。将废弃的纸板剪成各种几何图形，让孩子拼成各种东西，比如坦克、汽车、房子等。还有火柴棍、牙签、纽扣、围棋子、贝壳、橡皮泥等，都是很好的拼贴材料。可以让孩子事先确定拼什么，按主题来拼，也可以先拼出来，再告诉别人是什么。

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