9月10日是一年一度的教师节。近年来，“送礼怪圈”也在逐年形成，在教师节给教师送礼有愈演愈烈的趋势，很多家长和孩子在为送不送礼、送什么礼而纠结。日前，该现象在网上也引起了网友的热议，更有许多网友直呼“教师节”为“教师劫”。几日来，记者随机采访了近20位家长，调查发现，70%的家长想在教师节给老师送礼“意思一下”，却对当前的“大礼趋势”望而生畏。

　　70%家长选择“送礼”：不期盼特殊待遇

　　教师，太阳底下最光辉的职业，作为“传道授业解惑”的老师一直受到尊重。教师节的设立初衷是为了营造一种全社会尊师重教的氛围，促进我国教育事业的发展。因此，在教师的节日里，人们往往会送上一束鲜花、一声祝福，表达对老师的感激和尊敬之情。

　　随着经济社会的快速发展，在竞争日益激烈，教育地位日益突显的今天，作为连接教育与成功交点的“教师”被推上风口浪尖，以礼物的形式在教师节这个特殊日子里被寄予了无限期望，“教师节”逐渐演变成了“送礼节”，“情意重”已无法再用“礼轻”来诠释。

　　在被记者调查的20名家长中，6名家长的孩子是高中生，8名家长的孩子是初中生，4名家长的孩子是小学生，2名家长的孩子在念幼儿园，其中有14名家长选择会给老师送礼，家长们普遍表示，送礼是为了“求安心”。

　　家长王先生的儿子在大庆市一所重点高中上学，现在孩子已经高3了，长期在哈尔滨市工作的王先生一直惦记着要去看望老师，并给老师送礼。“尤其孩子不在自己身边读书，希望老师能多帮忙看着孩子，这样我能安心点。”王先生语重心长地说。

　　据王先生介绍，他的儿子很调皮，经常会在班级里出一些小状况，让老师很是头疼。现在，他的儿子的学习成绩在年级里占中下游，还有一年就要高考了，这个成绩一直让他很惦记。“最后一年冲刺很重要，希望老师不要放弃他，多帮助孩子学习最好了。”

　　家长王女士的女儿今年在哈尔滨市某重点小学上1年级了。她告诉记者，她同事的孩子比她女儿早上学一年，刚入学时，回到家总哭哭啼啼，说老师不喜欢，家长没有其他办法，便给老师送了礼。“我女儿性格很内向，她长的也很瘦小，第一年上学我非常惦记，我准备在教师节当天给老师送点礼，希望老师能多照顾。”家长陈女士说。

　　与此同时，也有许多家长是被卷入了送礼的大潮中，使得越来越多的学生和家长开始在教师节无奈，开始被动性地表达“敬意”，送礼成了家长“身不由己”的事。家长李女士便是如此。她告诉记者，她的女儿在哈尔滨市某初中念初中2年级，教师节前3天，她便抽空去给老师送去了的一点“心意”。

　　李女士说，原本她并没有送礼的打算。可到了教师节，她身边的朋友都会给老师送礼，孩子班上的家长也都一样，她婆婆就开始着急了，生怕落了礼，孩子会被“冷遇”。“如果我不去送礼，而让孩子成了‘异类’，我倒是不期盼老师对孩子有特殊待遇，只希望老师能公平对待孩子就好了。”

　　30%家长不送礼：尊重教师的“师德”表达心意应发自内心

　　就在送礼大军“遍地开花”的时候，仍有许多家长对此表示很反对，他们普遍认为，没有必要特意给老师送礼，应该尊重教师的“师德”，相信他们能够公平地对待自己的学生，庆祝节日应该是孩子们发自内心的表达，而非金钱可以取而代之的。

　　“我没送礼，孩子刚上学时我送过，感觉送不送老师对待孩子都是一样的，我现在很相信他们。主动向家长明示或暗示索礼的老师，或者因为送礼多少而对孩子差别对待的老师，毕竟是极少数。”家长王女士说。

　　家长林女士说，自己从来不给老师送礼，他儿子和同学们都会组织在一起，做贺卡、画画送给老师，老师收到礼物时也非常高兴，看到儿子认真地做贺卡的样子，觉得更有意义。“我儿子总说礼物不重要，他们考个好成绩、少惹老师生气才是给老师最好的礼物。”

　　“我家孩子很听老师的话，学习成绩在班级都能保持在前10名，老师也从不为难孩子，跟对待其他孩子一样。若是让孩子知道家长送礼给老师，对孩子的价值观都有影响，我不希望她认为父母可以用钱帮他解决问题。”家长张女士说。

　　无论家长是出于心甘情愿的“送”，还是无可奈何的“送”，这背后更多的来自于家长对学校、老师、教育的信任危机。有学者认为，教师的职业道德是一个社会的道德底线，当这种职业道德行将崩溃的时候，也就是社会道德亮“红牌”的时候。人们在关注教师节的同时，更在因“教师劫”而慨叹。

　　就在全国第28个教师节来临之际，北京200多名教师报名倡议教师节不收礼令人敬重，并提出“今年教师节，只收心意不收礼”的口号，提倡教师发扬无私奉献精神，全心全意为学生服务……

　　如此清新的口号，如同在初秋的凉意中增添的一抹暖意，不禁为慨叹“教师劫”的人们打了一剂强心针，人们翘首企盼社会道德标准的唤醒，那个满载感恩情谊的“教师节”能够早日回归。