目前中国的家庭教育无一都采取绑架家长的方式，孩子行上幼儿园开始，家长就几乎没有了可以喘息的机会，

　　现在的孩子上学真不省心，不仅要靠自身有出息，还要“拼爹拼妈”。

　　从上幼儿园起，儿子就经常拿回来他根本无法完成的作业，主要是一些手工活，什么灯笼啦、贴画啦、黑板报啦，等等。不是每个孩子都那么心灵手巧，但从交上来的作业看，每个孩子的手工都很精巧。

　　曾经学过爱迪生做丑陋小板凳的故事，但中国的父母似乎都想证明自己的孩子比爱迪生更强，总是越俎代庖，结果，把很多中国的“小爱迪生”，生生抹杀。

　　幼儿园就开始“拼爹拼妈”，到了小学就更盛了。现在还记得好几件难以忘怀的事，其中一次是儿子学到关于名川大山文章时，老师要求学生回家上网寻找祖国的名山大川、著名建筑，做成板报用彩色打印机打出来。家中还能上网，但没有打印机，更没有彩色打印机。这轮“拼爹”，儿子输了，没法上网的家庭输得更惨。

　　幸亏这种作业不多，否则真的会逼得每家都去买台彩色打印机，专门为完成孩子作业而准备。即便一次，也够让父母汗颜的了。

　　还有那学校或班级的联欢会联谊会，哪个家长不积极表现？或采购物品、或登台表演、或张罗后勤，忙得比孩子们还努力。千言万语却难以表达，只能像老外一样耸耸肩两手一摊，无奈呀！

　　不是哪家父母想炫耀，实在是学校竞争太激烈——只要配合孩子作业完成得好，孩子就会被表扬，就会得到老师的更多眷顾。谁又想让孩子在学校被冷落呢？

　　众人皆醉，我只能陪醉——很多孩子上奥数了，我们只能也让孩子上。但有件事却让我后悔自己“太不懂事”——某一天，奥数老师发来短信，说儿子作业完成不理想，希望家长多辅导多督促。我傻傻地回复：现在很多奥数题目连家长也不会做，希望老师多指教。但老师再也没回复，我那个心里啊，惴惴的，一直到现在。

　　儿子“拼爹”，输了；“拼妈”，目前还没输，我却有点不甘心。就说每天回家的作业，刚开始需要家长签字，后来要家长写反馈意见，再后来，孩子他妈一下班就忙着督促辅导作业，无一刻闲暇。稍微啰嗦几句，爱人几乎委屈得流泪：“哪家妈妈都这样，再不盯紧点，儿子会吃亏的，输不起啊。”

　　教育孩子，的确需要学校和家庭共同完成，但完全没必要如此“绑架”家长吧！