宝宝出生后两三天就有一定的记忆能力，出生后6个月左右就出现了形象记忆。如何提高宝宝的记忆力呢？

　　对于6-7个月的宝宝，可以尝试重覆播宝宝熟悉的歌曲或音乐，加强他的记忆力；同时让宝宝敲打玩具或让他玩会发声玩具，培养他分辨声音的好坏。

　　对于7-8个月的宝宝，可以尝试用布盖住宝宝熟悉的玩具，让宝宝找寻，重覆多次，让宝宝自己成功寻出，紧记不要玩弄宝宝，不然，对宝宝的学习有影响；可以与宝宝玩捉迷藏游戏，躲在窗帘后或房中，再呼唤宝宝的名字，让宝宝从你的声音找寻你。

　　对于8-9个月的宝宝，可以尝试每天在大约的时间与宝宝玩同一个游戏，训练宝宝对时间及活动有联系的记忆，久而久之，宝宝到了时候便会期待游戏开始；或者将宝宝喜欢的玩具放在同一位置或地方，令他对物件及空间有联系的记忆；或者玩模仿活动亦是训练宝宝的一个好方法，妈妈可以做些动作，让宝宝学习，例如见到爸爸走便要做[拜拜]的手势，让宝宝联系事情发生或动作所含的意思。

　　而对于9-10个月的宝宝，可以给予每天一段时间，让宝宝玩同一种玩具，你可以引导宝宝怎样玩后，再留下宝宝自己玩；也可以给宝宝一枝画笔及纸或画册，教宝宝在纸上面划图，让宝宝任意在上面乱划，也可以增加宝宝的注意力及自我控制能力。

　　对于10-11个月的宝宝，妈妈从这时候可以教宝宝认识身体部分，指住该部分再说给宝宝听器官的名称，可以让宝宝很快学习认识自己；或者在宝宝面前做不同的表情，解释给宝宝听不同表情的意思。

　　到了11-12个月，自发性模仿力仍然很强，可以训练宝宝大小便，刷牙，穿衣服等：选择适合宝宝的牙刷，让宝宝早上起床时与你一同刷牙，指示宝宝刷牙的方法，让宝宝学习；或者给宝宝一只梳，教他如何梳头，示范给他看，让他学习也是很有效的。

　　6-12个月的宝宝，随着年龄的增长，记忆能力会获得自然的发展，事实上，你把这种目的、有计划的教育简单贯彻到与宝宝的玩耍中就能有效提高宝宝的记忆力。下面为大家介绍十个可以提高宝宝记忆力的亲子游戏。

　　(一)从哪儿开始

　　目的：发展记忆力

　　Play：给宝宝讲有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让他记住。第二天开始讲时，可以先问问他：“昨天讲到哪儿了？今天要从哪里开始呀？什么内容呢？”看看宝宝有没有记住。长期这样训练，可以有效提升宝宝的记忆力。

　　(二)动物运动会

　　目的：发展记忆力

　　Play：妈妈将家里的小动物玩具集合起来，给每个小动物编上号。开始时让每个小动物都站在自己的号码上，请宝宝记住，然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上，看看他是不是能够准确地把号码和小动物一一对号入座。

　　(三)依次说名称

　　目的：培养短期记忆力

　　Play：把几样(不少于5样)东西按先后次序排列在桌上，给宝宝30秒的时间记住，然后遮起来，要求他凭记忆依次说出这几样东西的名称。

　　(四)看图记忆

　　目的：教授分类记忆法

　　材料：有动物的画或卡片

　　Play：让宝宝看一张画有好几种动物的图片，限定在一定时间内看完。一开始时间可以长些，逐渐缩短看的时间，将图片拿走后，让宝宝说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多，可以将动物分类记，如兽类有几种，鸟有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。

　　(五)打电话

　　目的：培养记忆力及想像能力，丰富词汇，促进语言能力的发展

　　Play：和宝宝同向坐好(同时面向前)。妈妈伸出大拇指和小指凑到耳边模仿打电话，问宝宝：“喂，你是谁？”“你家住哪里？”“你爸爸叫什么名字？”“他在哪儿上班？”……要求宝宝一一回答。

　　(六)看橱窗

　　目的：发展观察力和记忆的准确性

　　Play：这个游戏适合在带宝宝外出时进行。路过商店橱窗时，先让宝宝仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求他说出刚才所看到的东西。你也可以观看其他的事物，如观察文具盒里的物品，然后说出盒中共有多少件东西；观察公园里的花坛，说出有几种颜色的花，等等。

　　(七)字词记忆

　　目的：扩大短时记忆的广度

　　Play：让宝宝重复给他讲过的故事，看能记住多少字词；在一定时间内说出一些他熟悉的词汇，如交通工具、生活用品、动植物等方面的词，看他能记住多少。

　　(八)重复手势

　　目的：扩大动作记忆的广度

　　Play：让宝宝认真看着你做的5个手势。要求他在你做时不要跟着做。等你做完后，让他按顺序重复做出来。如果宝宝不能顺利回忆5个手势，你可以把手势数量减少到3～4个，以后再增加到5个。

　　手势1：握拳

　　手势2：伸出中指和食指(胜利的手势)

　　手势3：伸出大拇指(很棒的手势)

　　手势4：伸出小拇指

　　手势5：伸出5个手指

　　(九)听故事回答问题

　　目的：培养有意注意和记忆力

　　Play：给宝宝念故事的时候，要求他认真听，然后根据故事的内容回答问题。如：读小马过河的故事，可以问：“谁说水很浅？”“谁说水很深？”

　　(十)回忆姓名

　　目的：培养对人名的记忆力

　　Play：和宝宝看电视或读书的时候，要求他注意记住故事中人物的名字，然后让宝宝回忆每个人的名字。