把洗脸盆、脏衣服等搬进教室,同学间相互比赛洗衣服,这样的课堂你见过吗?昨日上午,武汉市英格中学八(6)班就上了这样一节别开生面的“生活自理我能行”的主题班会课。
课堂上,班主任老师还公布了一项调查结果:约有三成的学生回家从不做家务。在学生自理能力较强的寄宿学校,这个结果还是让不少老师颇感意外。
课堂:学生比赛洗衣,家长一旁指导
昨日上午9时许,英格中学八(6)班,班主任老师腾晓荣一声“比赛开始”,3名学生陈婉琴、刘睿嘉、唐薇赶紧拿着自带的水盆去打水,洗起自己的T恤。起初,大家还很兴奋,可不一会手越搓越红,蹲着吃力,有名学生索性单腿跪在地上洗。
洗衣大赛邀请了家长当评委。孩子们奋力搓洗衣服时,家长可以在一旁观摩,但不允许代劳。看到孩子笨拙的模样,家长们坐不住了,从评委变身为“教练”:“洗衣粉洒均匀一点,洗出泡沫来。”“重点是衣领和袖口!”
一件单衣洗下来,学生感受如何?“还是有点累的。”刘睿嘉说,尽管是一件小衣服,但用力搓完手特别酸,“想到妈妈平时为我洗那么多衣服任劳任怨,自己既感动又自责。”
调查:打扫卧室仅15%,不做家务的占三成
腾晓荣老师是该主题班会课的策划者。她坦言,现在的孩子自理能力太差,普遍缺乏劳动热情,希望通过有现场体验的班会课,让孩子们体会到家长的辛劳,并认识自理能力的重要性。
课堂上,腾晓荣还公布了一项对班级39名学生的调查:在家自己洗衣服的占26.3%,整理床铺的占42.1%,打扫卧室的约15%,从不做家务的约占三成左右。“因为我们是寄宿学校,八成学生住读,学校对学生的自理能力比较强调。但通过我对孩子们寝室的观察,以及生活老师的反映来看,一些寄宿在校的孩子,在生活自理上做得并不太好,比如把脏衣服、袜子全攒着带回家给妈妈洗。走读的孩子,在家基本不做家务,一些寄宿生回家后也不做家务。”腾晓荣说。学生唐薇告诉记者,有同学刚来学校住读时,因为不会自理而大哭。
记者曾在武昌区粮道街中学做过调查,因为全是走读生,不做任何家务劳动的学生,占比高达六成。
反思:有家长认为“做家务还不如做几道题”
去年曾有新闻报道称,考上南方一所名牌大学的女生,在收到录取通知书后突然说要退学复读……这一切均因妈妈不在身边照顾。
“具有生存能力,能适应多变环境,是未来公民的重要素质之一。”洪山区教育局德育专家梁国林对现在学生的自理能力表示担忧,“学生的学习任务也比较重,没时间做家务,家长也不要求,觉得还不如多做几道题;还有家长有‘孩子做不做家务,远不如一次考试成绩重要’的想法。这种想法与素质教育以及孩子全面发展的理念相悖,家务事教育同样重要。”
英格中学副校长张新华表示,作为寄宿学校,学校一直在强化对学生的自理能力教育,如上主题班会课、在寝室由生活老师指导、将自理能力纳入对学生的评价体系等。