零择校后，有家长一个月花数万元请客送礼，为孩子择班

　　环城小学首次尝试抓阄分班

　　儿子马上要读小学了，今年金华不能择校，为了给他选一个好班级，这个暑假我们全家到处托人找关系，准备了8万元，结果还是没能选进心仪的班级。你说，这择班怎么比择校还难啊。

　　记者核实：即将到来的新学期，是金华实行“零择校”政策后的第一个学期。在这样的情况下，许多家长都把精力花在了为孩子选一个好班级上。

　　骆女士和丈夫是生意人，家境殷实，“我们原本打算择校，再多钱都出，没想到新政策一来，有钱也没用。”

　　无奈之下，骆女士将原本准备择校的8万元钱拿出来，为孩子择班“铺路”。

　　第一步：托生意伙伴找关系

　　承诺只要事情办成，今后低价供货给对方

　　按照学区划分，骆女士的儿子将就读于江南某普通小学。

　　一名老客户告诉骆女士，学校表面上看起来是平行分班，但实际上暗地里都设置了“重点班”，会配备最好的班主任和老师。在不能择校、进不了重点小学的情况下，争取将孩子送进“重点班”，也算为孩子打好基础。

　　因为这名客户在金华颇有人脉，骆女士就将这件事托付给了对方，“我和他说，要请客送礼就告诉我，只要能进最好的班级，多少钱都无所谓。”

　　为了表示诚意，骆女士承诺：只要事情办成，以后货源方面第一个给这名老客户，并且价格会有大幅优惠。

　　第二步：请老师吃饭

　　最贵一顿花了1.2万元，只来了两个老师

　　这名老客户果然不负所托，很快打听到了学校“最好”的班级和配备的老师。

　　8月初，骆女士推掉生意和应酬，约请几位老师吃饭，但约了四次都没有成功，“有些老师出去旅游了，凑不齐人。”

　　一个星期后，老客户打来电话，说托年级组长出面，邀请了7位老师来吃饭。骆女士放下电话，立即在金华某高级酒店订了一个包厢，还特意去买了两瓶3000多元的红酒和一瓶茅台。

　　可到了饭局当天，7个老师只来了两个，其中一个还中途先走了。

　　骆女士说，他们一家三口对着满桌的鱼翅等名贵菜，心里很不是滋味， “这顿饭花了1.2万元，钱倒是小事，问题是人没来，心里着急啊。”

　　第三步：送购物卡

　　准备了5万多元购物卡，一张都没送出去

　　就在那顿晚饭上，骆女士还准备了5万多元购物卡。

　　散席时，唯一留下来的老师对骆女士意味深长地说，几位老师各自都有分管工作，不太会在一起吃饭，“听这么一说，我觉得不合适把购物卡拿出来，还是单独再约各个老师吃饭时再送。”

　　可是，骆女士夫妇开始尝试“各个接触”，但最终，一名老师都没有赴宴。

　　没办法，骆女士只好请老客户帮忙，将购物卡送上门。谁知到前几天，老客户又把购物卡拿了回来，“说老师们不肯要。”

　　至今，骆女士择班的愿望还是没能实现。

　　家长择班心理，给学校、老师带来困扰

　　环城小学校长俞正强告诉记者，这几年家长对选择班级越来越重视， 尤其是今年取消了择校后，择班更成为一些家长的心病。

　　他说，家长的一些做法已经给学校和老师带来了困扰，“对老师心理、正常的班级管理有影响，也会给孩子成长带来一定的不利因素。”

　　新上任的金华四中校长童桂恒也坦言，自己还没到岗前就有不少家长打来电话，询问初一的师资情况，“到岗后，来找的人更多了。”

　　在金华五中，虽然到初一任教的老师具体分配名单还没定，但打听师资配备的家长早已络绎不绝。

　　应对措施

　　环城小学：所有班主任抓阄分班

　　为了应对越来越热的“择班”现象，环城小学今年开始实行“抓阄分班”。

　　昨天下午4点，抓阄进行。教务处工作人员事先将全体学生的名单裁剪好，按男女生分别放在两个篓子中，旁边还有一个不透明的空箱子。

　　一年级的六位班主任并排坐在会议桌前，与他们面对面坐着的，是学校五位领导，全程监督整个抓阄过程。

　　副校长林栋现场公布了六个班级的男女生人数，六位班主任需要按人数来抓阄，人数满后则停止抽取。

　　林校长将篓子里装有男生名单的纸条倒入空箱子中，六位班主任依次从中抽取，每位老师每次只能抽取一张纸条，直到自己班级男生“配额”抓满为止。

　　随后，林校长亲自点清每位班主任手中的纸条数目，与其班级男生人数核对后，将纸条装订在一起。

　　女生的抽取也按照这个程序顺利完成。

　　记者在现场得知，参与抓阄的六位老师也是昨天上午才得知自己将担任一年级新生的班主任。

　　“这种方法相对来说比较公平，作为班主任，自己亲手抽出来的学生，不管好坏都能从心底里接受。”一年级四班班主任刘飞红老师说，“分配的男女生比例也比较均衡，老师们也没什么意见，校领导很重视，这也是尊重家长的体现。”

　　不过，抓阄现场并没有家长到场监督。环城小学校长俞正强认为：“分班是学校的自主行为，家长们关心的是师资力量是否均衡，而教师们关注的才是学生的分配。”

　　东苑小学：新老教师搭配，平行分班

　　校长夏美丝介绍，学校自办校以来，在教师分配问题上一直遵循“年龄均衡”、“专业平衡”等原则，对师资力量均衡配备。

　　学校将资历较深的中老年教师，与年轻的教师同时配备到每个班级，除了年龄上的均衡，在专业分配上，学校将某专业较强的教师，与在另一专业领域相对较弱的教师相互组合，分配到各个班级。

　　而在学生的分配上，主要按照学区均衡、性别均衡、年龄均衡等原则进行随机分配。

　　金华五中：按摸底考试成绩，均衡分班

　　主管分班的教务主任叶香美告诉记者，今年学校将沿袭实行了三年的电脑平行分班制度，“按照学生的成绩均衡、电脑随机分班、教师均衡三大方面来执行。”

　　金华五中新生录取后，会进行一场成绩摸底考试，考试结果不告知家长和学生，仅作为学校分班的依据，“保证每个班的学生总体成绩基本一致。”

　　由于不同成绩档内的学生均有一定人数，为了保证分配公平，把哪些学生分到哪个班级，则通过电脑随机抽取。

　　师资方面，学校只排定各班班主任，让班主任和任课老师之间进行双向选择。

　　市教育局：均衡是解决择班的根本办法

　　金华市教育局基教处处长吴惠强认为，义务教育应均衡分班，这样择班问题才会渐渐缓解。

　　“老师和学生间存在相互适应的问题，我觉得适合自己孩子的老师才是最好的老师，包括孩子性格及学习状况等方面。”

　　吴惠强说，家长这样的做法是可以理解的，“但我们并不鼓励一味地去选择老师、选择班级。”