听这里

　　目的：初步筛查听力是否正常，促进听力发展。

　　方法：准备声音清脆悦耳的可发声、摇响或捏响的玩具，如摇铃、塑料娃娃或手表。

　　在室内安静、孩子清醒、愉快时，不让孩子看见玩具，距孩子耳朵30厘米处摇铃或捏响玩具，让它发出轻柔悦耳的响声，让孩子听。或把走动的手表放在距孩子的耳朵10厘米处不动，让孩子听。或者扳动电源开关，发出“咔嗒”声让孩子听，看孩子是不是出现眨眼、皱眉、啼哭或停止啼哭、转头等反应。

　　可先放在孩子一侧耳朵，再放在另一侧。如果孩子没有反应，可多次和孩子玩“听这里”的游戏，直到孩子出现上述反应。如果反复试验孩子都没有反应，就要引起注意，最好带孩子去医院做听力检测。

　　爱心提示：新生儿能听得到声音吗？这个问题曾有许多争议。以往有专家认为“孩子刚生下来时都是耳聋的”。近代科学研究证明，在胎儿2个月时耳朵就开始发育了，到胎儿5个月时，耳朵已发育完全了。在胎儿13周时，母亲腹部附近响起铃声就会引起痉挛性胎动和胎儿眨眼反应，这说明在胎儿时已经产生听觉了，并有了听觉眨眼反射。

　　研究还发现，孩子刚一出生就能听到声音。过去大家总认为新生儿怕声音，旧式的做法是，让新生儿的房间里静得没一点儿声音，走路也要小心翼翼，生怕弄出一点儿声音吓着新生儿。这种旧的做法是不对的。现代脑科学研究发现，孩子听到的所有声音都能促进他的大脑发育，让孩子聆听各种声音是早期开发儿童智力的一个重要方面。

　　为了促进孩子的智力发展，首先要给孩子一个有声的环境，不要限制家人的正常活动所产生的各种声音，如走路声、关开门声、流水声、洗漱声、扫地声、说话声等。除生活环境中存在的声音外，你还可以人为地给孩子创造一个有声的世界。可以让孩子听音乐，有节奏的优美的乐曲会给孩子安全感。给孩子买些有声响的玩具——拨浪鼓、八音盒、会叫的小鸟等让孩子玩耍。这些声音他们听到都会很高兴。孩子出生的第1年，听力的发展极为迅速。如果有计划地对孩子进行听觉专注力和分辨力等功能训练，将有助于促进孩子语言能力和音乐能力的发展，提高孩子的智商。

　　研究也发现，孩子从一出生即有无条件的定向反射，当听到大的声音和看到颜色鲜艳的物体时，会自动地把眼睛转向它，或停止正在进行的活动。但在出生的早期由于颈部肌肉缺乏力量，听到声音后还不能转头去寻找。新生儿期表现出来的是对声音的警觉，会转动双眼寻找声源。随着孩子颈部肌肉控制能力增强，当你把发声的玩具移动到孩子的另一侧发出声音，孩子不只是会用眼睛去寻找发出声音的方向，同时也会转头，所以也有人称孩子的头是自动天线，能自动地移动到最好的接收声音的方向。

　　新生儿突然听到声音，会受惊哭起来，这并不是异常行为，这是孩子的一种无条件反射“惊跳反射”。突然受到强声刺激时，孩子会双臂伸直，张开手指，弓起背，头向后仰，双腿挺直，此反射在4个月消失。上述反应存在表示孩子有正常的神经反射。

　　但是爸爸妈妈也要知道孩子的听觉器官是非常脆弱的，声音过大、噪声、拉扯孩子的耳朵都可能伤及孩子的听觉器官，所以，要让孩子避免接触噪声，如突然发生的过大的关门声、电视、收录音机的声音、打雷声、汽车鸣笛声等。放音乐需要有所选择，不宜选择过于吵闹的摇滚乐等，以免孩子的听觉器官受到伤害。

　　根据孩子听到声音的反应，你可以初步检查孩子的听力是否正常。当孩子刚出生时，如果你在床的一尺外拍手，或声音突然发生并且太大，孩子会出现惊吓反应，会出现全身发抖，好像害怕一样，多数孩子出生10天(最早3天，最迟20天)会出现惊吓反应。听力正常的孩子在哭闹时听到铃声或拍手声会停止哭闹、动作减少，最早出生25天(多数40天，最迟50天)。孩子哭闹时听见音乐声特别是熟悉的音乐，会由哭闹转为安静，最早出生57天(多数65天，最迟75天)。孩子在安静时听到铃声，活动多起来，头或视线还会转向铃响一侧，最早出生52天(多数66天，最迟84天)。如果你站在孩子的后方，在孩子的视线之外说话，最早出生9天(多数21天，最迟2个月)，孩子也会对你的说话声有反应。