好久以来，我一直有个问题在心中盘旋：我是否应该创办妈妈宝酷网？是否值得花大量的时间写育儿博客、亲子专栏，还到处奔波讲课。前几日，与儿子Ian的一段对话和刚接到的一位妈妈在博客上的来信又让我找到了3年前创业时的原动力。

　　上周从Ian学校回来，我与他谈起了未来几年的计划。以前他一直催我早点让他回到美国去，可以与他熟悉的小朋友一起上学。可那天当我问他： “妈妈不做 ‘妈妈宝酷网’了，陪你回美国念书好吗？” ““Why？” Ian立即惊呼，“不，不，妈妈，我觉得你还是再做两年吧。我喜欢你做妈妈宝酷网，喜欢你现在做的事情。我觉得至少你现在写博客、做专栏、做网站能改变妈妈们的想法，能‘救’一些孩子，他们太可怜了。”

　　Ian会有这番“忧国忧民”的博爱，源自于他目睹了周遭一些同龄孩子遭受的 “家长折磨”：Ian的表弟从小被他妈妈用一把尺子一块手绢逼着学钢琴，尺子用来打手，手绢用来擦眼泪。他妈妈的信念很实在：小学前钢琴一定要考到六级，因为读书了就没时间攻钢琴了，而要全力以赴搞定奥数。而钢琴，奥数都是小升初有用的敲门砖。Ian不太明白这里面的细节道理，闻听了表弟的悲剧，于是便向我发出了SOS的求援。

　　真巧，昨天又接到了一位网友妈妈给我的来信。信中她口诛笔伐着目前国内的教育制度、学习风气，辞藻中满含愤慨但却万般无奈。虽然这是写给我的私信，但我很希望大家一同阅读：

　　尊敬的黄女士：

　　您好！

　　首先谢谢您给我回复邮件！自我介绍一下，我的名字叫胡广垠，今年XX岁，是国企的一名普通员工，既没有深厚家庭背景，也没有名牌大学的光环，20世纪80年代接受的基础教育，那个年代基础教育的弊端就不必细说了。20多年后，当我的孩子开始上幼儿园了，又开始关注中国教育现状，孩子现在上四年级，深刻体会到20多年来，中国的教育从未改变，最起码是没有根本改变。          

　　我从一位母亲的角度观察到以下这些现象，在幼儿园时，就开始教拼音、2位数的加减法，到了上学，语文讲课模式竟然和20年前一样，我儿子上二年级时说了这么一句让我感慨良多的话：妈妈，好好的一片文章让老师讲糟蹋了。每天学校安排的课很多时候都不能正常执行，科学、音乐、美术等这些所谓的“副科”经常被串成语文课，下课时间经常被占用，回家还要完成数量不少的家庭作业，学校除了正常的教学安排，课外活动非常少，看着孩子每天背着10多斤的大书包，亦步亦趋的走在上学的路上，听着孩子稚嫩的童声问我：“妈妈，我们学校怎么从来不组织出去春游呢？”我的心情格外沉重。我能想象得到，如果孩子一直这么发展下去，初中和高中将在题海中度过，将在不停的考试和排名中度过，因为高考这根指挥棒一直未曾改变。这个违反人性发展规律的教育制度让我产生了带着孩子逃离的想法，可是我又能逃到哪去呢？

　　黄全愈博士的博客上一片文章提到中美教育差距20年前有20年的差距，20年后还有至少20年的差距，我也总是不断思考，为什么会出现这种情况，20多年过去，经济建设取得巨大进步，而教育为什么还停留在20年前？

　　改革势在必行，可是怎么改？以什么方式改？个人怎么能参与到改革当中？我是真心羡慕您的2个儿子有你这么优秀的妈妈，有那样好的教育环境，毕竟在中国能把孩子送到那样学校的家庭还不多。作为妈妈，我多么想给孩子一个快乐的童年，多想让他成为一个有思想、有主见、有创造力的人？这一切怎么才能实现呢？孩子的成长是等不起的。我在想，能不能有人尝试办一些私立学校，可以借鉴美国一些先进国家的模式呢？

　　同时接收了来自两个不同背景、不同年龄和不同身份的“求援”信号，一位是从未谋面的妈妈朋友，一位是我亲爱的儿子，他们代表了两代人的苦闷和迷茫，那位妈妈急呼创办私立学校来为孩子另起一个快乐的天地；我的少年儿子愿意放弃回到自己熟悉的生活环境，为了让妈妈可以帮助其他的孩子。把这两件偶然的事放在了一起，我们能不感动？能不感慨？能不揪心吗？

　　我的能力有限，我的资源更有限，但我的决心很大，希望通过博客把好的、先进的育儿、亲子理念分享给大家。虽然大环境不合理，但如果妈妈的心还是明理的，妈妈的眼光不追逐短期的效应，妈妈就是那个可以为孩子搭起桥梁的人，让孩子时不时地从“牢笼”里出走一下，无论是心灵的还是身体的，孩子都需要。

　　改变不了大环境，可以先改变我们的小环境，我们的心态和我们的言行。如果学校是“地狱，”那么，妈妈请把家变成孩子的天堂。文：黄静洁