作者：袁雪 北京市教育学会学科英语教育研究分会秘书长

　　平时总是跟老师和家长们说：“要理解孩子，不要用成年人的眼光去评价孩子的世界，要放低身段跟孩子一起玩耍，等等。”道理说着容易但做起来难，一不留神，“大人”的架子就端起来了。比如说这次，我翻开书匆匆一瞥，首先感觉这个故事很平淡嘛，就像孩子跟我絮絮叨叨地说：“然后……然后……然后……”我一边忙着手边的事，一边心不在焉地回应：“哦，是吗？讲完了？”

　　然而，当我静下心来仔细品读，才发觉这些故事不一般。这是孩子的世界：一草一木，一颦一笑，每一句话，都是属于孩子的。我不由得疑惑：这是怎么想出来的呢？我们成年人的脑袋瓜，早就不是这么运转的了。再看资料才恍然大悟，难怪呢，这些故事本来就是英国幼儿园孩子创作的，大人们不过充当助手的角色，帮忙把书变成了出版物。到这个时候我心生感佩：英国的教育者们做了一件了不起的事！卢梭说过：“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。”英国的教育者们，大概就是怀着如此的敬畏之心，去保留童年的“原汁原味”的吧，这正是这套书难能可贵的地方，也是它不同于一般童书的地方。

　　这种“原汁原味”不仅体现在情节，也体现在书中每一个人物身上。每一个果蔬宝宝，就是孩子眼中的一个小伙伴，他们各有各的性格、优点和缺点。他们是孩子真正的好朋友，带着小读者一起欢笑、一起犯愁、一起经历“童年的那些事儿”。

　　当我们对孩子出现的种种问题焦虑时，不妨与孩子一起分享、讨论或与孩子合作表演一下“果蔬宝宝”，看一看英国幼儿园的小朋友有没有好办法。我相信看完这套书，孩子们会在爱上蔬菜、水果的同时，爱上阅读。我也期望通过这套系列书，让中国的幼儿园小朋友在家就可以与英国同龄小朋友一起游戏，共同合作，拥有国际化视野，以创造力和想象力造就终身学习能力。