一个负责任的父亲，不但儿女是直接受益者，而且妻子也会从孩子的好父亲那里收获良多。

　　在一个正常的家庭之中，有3种基本的关系：夫妻关系、父子关系和母子关系，就像三角形的3条边一样。一个健全的家庭，是3种关系健康互动、和谐共处的家庭。在家庭教育中，父教和母教是相互促进、相互制约的关系，再好的母教也难以代替父教，再好的父教也难以代替母教。父教的存在，既可以弥补母教的不足，如避免母亲可能的溺爱，又能和谐夫妻关系，让家庭氛围更温馨、更美好。

　　父教可以避免母亲的溺爱

　　著名作家冰心曾说过：“女性占有50%的真、60%的善、70%的美。”母教对孩子的发展确实非常重要，但毋庸讳言，母教也存在一些不足之处，由于母亲具有天然的生、养、育一体的特点，在孕育和生产的过程中，母亲付出了比父亲更多的心血，加之母性的本能，还有母爱的无条件性，母亲往往更容易成为溺爱的实施者。

　　溺爱有两个主要特征：一是过分满足，即不考虑孩子的要求是否合理，无原则地予以满足；二是过度保护，即不愿意让孩子面对困难，遇到问题包办代替。这不是真正的爱，它以爱为名义，剥夺孩子的自由，剥夺了孩子成长的机会。

　　记得1991年6月，当我(孙云晓)采访冰心时，这位饱经沧桑的92岁老人说道：“有时候，母爱并不是健康的，反而害了子女！譬如‘小皇帝’的出现，就是因为母爱不健康。”我问：“您是指溺爱孩子吗？”老人点点头，回答道：“对！‘小皇帝’是独生子，什么事情都听他的，什么东西都任他享受，这就会害了他。”

　　重庆市人民检察院原副检察长郭宝云就是一个极度溺爱儿子的母亲，与老公离婚后，她把自己所有的“母爱”都给了儿子。在母亲的一味纵容下，儿子依赖成性，不断逾越法律的边界，最后母子俩双双锒铛入狱。

　　郭宝云曾经是个女强人，她从普通技术员，一步步走上正厅级领导岗位，成为重庆市人民检察院常务副检察长。作为女人，在事业上，她无疑是成功的。但是，作为妻子，她却认为自己是失败的，因夫妻二人越来越没有感情，最终办了离婚手续，分道扬镳。失去丈夫以后，儿子杨某成为郭宝云最亲近的人，也成为她所认为的依靠，郭宝云认为守住儿子就是守住幸福。

　　儿子因3门功课不及格被高校开除后，她利用关系将儿子安排到一家大银行信贷部工作。当儿子很随意地放弃了无数人羡慕不已的银行工作后，她又替儿子找到发财的门路——帮儿子开公司，自己利用职权为儿子敛财，数年之间违法牟利近3 000万。郭宝云贪污的钱越多，儿子却越来越不争气，儿子身陷赌渊，不仅赌光了数个公司的所有资金，借了数百万元的外债，而且还欠下赌场数百万元的高利贷，被黑帮头子追得四处逃命。郭宝云又设法帮助儿子摆脱了困境，替儿子还清赌债。儿子违法事实败露以后，她又把余下的878万元非法所得兑换成美元寄到国外，并委托他人替儿子办理赴加拿大的护照，让儿子逃往加拿大，告诉儿子千万不要回国。儿子偏偏不听，2002年7月，杨某瞒着母亲偷偷回国时，被警方抓获。在交代犯罪问题时，他很快就将母亲以权谋私为他牟利的事情一五一十地作了交代。最终，郭宝云因犯受贿罪、贪污罪，数罪并罚，判刑18年。

　　对于儿子杨某，郭宝云说：“我把心肝都掏给他吃了，他还把所有责任推到我头上，我白养了这个儿子。”

　　在向执法机关提供母亲犯罪证据时，杨某说：“我对妈妈恨之入骨。”他还曾对办案人员说：“老太婆不是称职的母亲，她处处管着我，事事束缚我，我只有花钱的自由，结果既毁了她，也害了我。”

　　一位溺爱孩子的母亲的存在，往往意味着一个失职的父亲的存在。母亲容易溺爱孩子的一个重要原因，那就是父教不足或父教缺失。在许多家庭里面，正是由于父亲有意无意地疏忽了自己的教养责任，父教不足或父教缺失都有可能导致母教过于强大，母子之间的联系过于紧密而纠缠不清。父教正好可以弥补母教的这种不足。

　　一项对以色列12~16岁青少年的研究发现，在青少年时期，父亲会比母亲提供更多的自主性支持，父亲的角色可以促进青少年独立性的发展，挣脱原生家庭的束缚。父亲被看作孩子挣脱对母亲过度依恋的关键力量，父亲的存在与鼓励是孩子独立性发展的基础，对男孩女孩都是如此。

　　父教可以避免母教的偏狭与极端

　　父教与母教同时并存，作为一种有效的平衡与纠偏机制，可以阴阳互补，防止家庭教育走向极端。父教的优点可能是母教的缺点，母教的优点可能是父教的缺点。母教可以弥补父教的不足，父教也同样可以弥补母教的不足，二者的存在可以起到1+1>2的功效。

　　如果父教或母教缺失，另外一方就容易走向极端。由于父教的缺失，母教失去了这种平衡与纠偏机制而走向极端，往往会导致教子悲剧的发生。

　　★ 父教缺失造就极端母亲——徐力弑母

　　另外一个案例是徐力弑母的悲剧——一个17岁的高二学生徐力用榔头打死了生他养他的母亲。对此悲剧，不管是专家，还是社会大众，认为悲剧的原因归结于徐力有一个“教育狂”的妈妈。许多人认为，徐力是个“好学生”，徐力才是真正的“受害者”。

　　下面是徐力在接受采访时的一些片断。

　　记者：谈谈你的家和你的妈妈好吗？

　　徐力：在家里，我没有一点儿秘密，我很压抑。

　　我和父母的关系不太好，他们总是把我当小孩看，把我管得很死。我家是个两居室，我有自己独立的房间，但是我没有自由的天地。我家没有一个抽屉是带锁的。我以前有写日记的习惯，有时候把不愿讲的事情写在日记里，放进抽屉。但我的任何东西母亲都要翻看，我一点儿小秘密都没有。有一天，我偷偷出去和同学溜冰，母亲在我外出时偷看了我的日记，发现了这件事。等我回来，她骂我怎么这么不听话，狠狠地打我的脸、打我的腿。我从此再也不写日记了。

　　记者：你和妈妈的矛盾，是什么时候开始尖锐化的？

　　徐力：是上高中以后。在家里，我感到母亲处处在监视我。家里的电话铃响了，我没有资格去接，都是她先去接。有时同学打电话找我，她总是问人家，“你是谁，你找徐力有什么事”，问得清清楚楚，才把话筒给我。我跟母亲说过不要这样，但是她说，你可能在外面交坏朋友，根本听不进我的话。后来，同学们都不敢给我打电话，还嘲笑我说：“徐力呀，谁敢给你打电话，你妈太厉害了！”我有时候觉得孤独，想打电话给同学，母亲就说：“有什么事在学校都讲完了，还有什么好说的，打什么电话？”

　　记者：你是否因此恨你的妈妈？

　　徐力：恨谈不上，只是压抑感越来越强。我很爱打球，可母亲不让我打球，只让我在教室里学习。读高中后，每天都有晚自习。晚自习前有一段时间，同学们可以在外面打打篮球。这时母亲经常到学校来，监视我是在学习还是在玩。她希望我把所有的时间都用来看书学习，课外活动时间也学习。我有时多玩了一会儿，晚了10分钟回家，妈妈也要骂我、打我。她经常打我，用棍子、用皮带、用扫帚，有时把扫帚都打断了，我也不还手。我曾经跟她说我的理由，但她从来不听。

　　记者：你在家挨打的事，同学们知道吗？

　　徐力：同学们不知道。家里的事，不可对外宣扬。我也不想找人谈心，基本上是把心事憋在心里，或者到外面去大声喊几声，排除内心的苦闷。

　　妈妈平时最多的活就是关心学习。考不好，她就骂我：“你这么笨，为什么学不过别人？别人能学好，你为什么不如人？”妈妈一个朋友的儿子，每次都是全年级第一名或第二名，她便总是把我跟人家比。在学习方面，父母是站在一条战线上的，他们对我的要求都非常高，让我考北京大学、清华大学，至少要考上浙江大学。根据我的能力，我根本考不上。但只要我尽力，不管上什么大学，本科是能够考上的。

　　记者：你是从什么时候开始对妈妈不满的？

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