允许孩子自由地模仿语言

　　在孩子的语言敏感期内，他模仿的语言可谓是五花八门。无论是优美的语句还是不雅的言辞，他都有可能去模仿和重复，并乐此不疲。当孩子重复文明、正常的语言时，我们感觉还会好一些，顶多认为他有点顽皮；当孩子无意间重复了不文明的话，有的父母就会马上制止，甚至呵斥孩子。

　　其实，年幼的孩子并不能理解他所模仿的语言的含义，因此，文明的语言和不文明的语言对他来说区别并不大。他只是对某句话很敏感，并认为那句话很有意思。所以说，孩子的模仿只是单纯的模仿，他模仿出来的话并不具有什么真实的意义。

　　因此，我们大可任他去自由模仿，不用强迫孩子不许说某句话。他对这句话的新鲜劲头过去之后，自然就不会说了。

　　用正确的语言习惯影响孩子

　　我们常发现某个孩子说话的表情、语气和他的父母如出一辙，这是因为父母和孩子接触最多，他的语言习惯受父母影响最大。鉴于孩子超强的模仿能力，我们应在生活中注意自己的语言习惯，无论措词还是用句都要简单明了，这样孩子模仿的才可能是正确的语言逻辑。

　　同时，我们也应该注意使用正面积极的语言。比如，要经常说“我相信你！““你能行！”“妈妈爱你！”之类的句子，而不要常说“不可能！““你能行吗？”“我不爱你了！”之类的负面语言。父母常说正面积极的语言不仅能够使孩子养成良好的语言习惯，还有助于培养他积极乐观的心态，这对孩子的心理成长将会大有益处。

　　和孩子一起做句子表达的游戏

　　在孩子喜欢重复他人说话的敏感期内，我们应抓住机会，多对孩子进行一些有目的的语言训练，帮助他更熟练地掌握语言。

　　比如，我们可以和孩子一起做句子表达的游戏。比如，我们在送孩子去幼儿园的时候，可以问：“宝宝要去哪里？”然后继续说：“宝宝要去幼儿园。“我们要鼓励孩子重复这句话，他在学会这句话的同时，也理解了这句话的意思，并学会了如何回答相应的问话。

　　我们还可以教孩子一些带有象声词的话。如，“小猫说话—喵喵喵“、“小狗说话—汪汪汪”、“小羊说话—咩咩咩”……这样的话在孩子听来会更有意思，他模仿得也就更快。

　　通过和孩子一起做句子表达和重复的游戏，能够帮助孩子从单纯的模仿过渡到对语言的组织和创造上，这样也有利于开发孩子的思维能力。

　　发现语言具有一种力量，开始学说“粗话”

　　并非孩子学坏了，我们要学会冷处理，当然也要反省一下自己。

　  不少人发现自己三四岁的孩子学会说“粗话”了，他会诅咒父母或者其他小朋友，有时还会自言自语地说一些“粗话”。

　　妈妈发现3岁的洛洛最近脾气似乎变“大”了，稍不如意她就会大喊：“打死你！打死你！”边说还边挥舞着小拳头示威。不久后，她类似的语言更多了。比如，“我恨你”、“我踢你“、“你是猪头”。

　　妈妈感到很是费解：以前洛洛遇到不开心的事总是大哭，自从她3岁以后，就开始爱说各种诅咒性的话。即使在高兴的时候，她也偶尔会冒出一两句粗话。

　　有一次，她听到电视里传出的音乐，就开始手舞足蹈。她跳着跳着突然伸出腿对妈妈说：“我要把你踢飞了！”面对洛洛突如其来的“粗话”，妈妈一时不知该如何应对……

　　其实，洛洛并不是喜欢说“粗话”，当她说出这些诅咒性话语的时候，并不是她在故意淘气，而是因为她发现某些语言比较有力量，能够与其他人产生“共鸣”。也就是说，当孩子发现他说出某些话会引起他人强烈反应的时候，他会觉得很新奇。因此，他就愿意去重复这种行为，反复说这些“粗话“，以此获得他人的关注。

　　当我们发现孩子开始喜欢说诅咒类的话时不必过分紧张，也不要以为孩子学坏了，更不能因此而呵斥他。我们越是对他的表现反应强烈，他就越喜欢这样做。

　　那么，面对这种情况我们该如何应对呢？