作者：吴文君

　　吴文君：全国十佳心理教师，以青少年心理咨询与辅导为见长，是国内为数不多的一线心理教育专家型教师之一。曾在国内多个省市进行亲子讲座百余场，反响热烈，深得受众好评。出版著作有《成长的故事》、《心灵的对话》等。

　　背景介绍

　　吴文君老师是香港专业效能管理学院特聘导师，是唯一在国内有资格讲授李中莹老师的亲子关系课程导师训练班的特级导师，师从德国家庭系统排列创始人Bert Hellinger先生学习家庭系统排列；师从加拿大Satire Model 大师Maria Gomori,MSW和香港蔡敏莉女士、学习萨提亚家庭治疗模式。

　　她从事青少年心理咨询和辅导工作十几年，最了解中国国情和少年儿童的现状；通过无数场亲子课程，在一个个家庭“救救孩子”的呼唤下，唤醒了无数父母的自我成长意识。

　　父母们带着焦虑和困惑而来，在吴老师的帮助下，通过感悟、问卷调查、角色扮演、技巧练习等等方式，接受着新的理念，学习着实用有效的沟通、情绪管理技巧。渴望有效地帮助孩子成长的心愿创造了一个又一个奇迹：父母开始觉察了，开始修复自己的创伤和痛苦。实用有效的技巧为亲子沟通带来了转机，甚至夫妻的关系也在悄悄地变化着，最亲近的人的心真正地连在一起了。父母们笑了，他们开始感恩孩子把他们带到了这个成长的历程，他们体验着学习和成长带来的成功快乐的生活！

　　2011年4月吴文君的女儿冉鑫安一举被全球少年精英“摇篮”之称的UWC(世界联合书院，毕业生多被美国、加拿大、英国的一流大学录取)全额奖学金录取，2011年中国全额奖学金留学名额为2人，冉鑫安就是其中一位，她的故事曾被多家媒体报道。

　　冉鑫安的成绩不是最好，甚至有些偏科，但是却被UWC负责录取工作的老师称赞为“综合素质最佳”，所以“脱颖而出”亦是“情理之中”，追其原因，是因为她有个好妈妈。从吴文君老师惊觉“做母亲是需要学习的，不是天生就会的！”到陪伴女儿的18年成长，正是一个母亲修行的过程。鑫安的今天是对母亲最好的肯定，妈妈也因为女儿成为了一个真正接受自己，热情执着、富有责任的人而倍感欣慰。

　　以下是接触过冉鑫安的人们做出的评价：

　　李中莹：我觉得鑫安很优秀，但她在学校并不特别显眼，成绩不是最拔尖，也不是班干部，她甚至表现得有点儿内向，有点儿“宅”。可是2011年，加拿大的UWC(加拿大世界联合书院)给中国两个名额的全额奖学金的留学生中，鑫安就是其中一个，也是苏州市的唯一入选者。几年前我就发现鑫安是个与众不同的孩子。我注意到她有几个特点：第一，她很少说话，但很有自己的思想，表面是内向，事实上她清楚地知道自己想要什么，能做到什么；第二，她没有跟大部分女孩子一样爱漂亮，在打扮上耗费时间，当然她很注意清洁、整齐，不过她更在乎得到别人的尊重，在说话做事上她始终守着这个界线；第三，她很有力量，有自己的主意，总是自己去争取想要的东西，她很认真，绝不含糊，负责任，守信用，因此总能得到别人的尊重；第四，她的观察与内化能力很强，这一点从她的画与印章中可以看到，线条简单，但表达的意思却很深。

　　吴文君和女儿接受媒体采访

　　3月28日，苏州中学园区校的高二女生冉鑫安成功“闯关”，以苏州唯一名额录取有全球少年精英“摇篮”之称的世界联合书院(UWC)加拿大分院，且获得全额奖学金。这个17岁女孩有过人的智商？还是有超群的能力？且听她的妈妈——心理名师吴文君细述女儿的“非典型”成长路。

　　享受面试：聊自己喜欢的事很过瘾

　　回忆UWC面试的过程，冉鑫安用“享受”来形容自己的感受。经过层层删选，全市有6名同学进入最后的面试，“形式是大家围在一起聊，话题是即兴的，全英文表述。她自始至终都很开心，觉得好过瘾。聊社团，聊绿色环保，聊服务生命，再从生命聊到中国传统哲学思想，谈老子和孔子，天人合一，反正都是她做过或正在做的、感兴趣的东西，完全是水到渠成，自然发挥得很理想。 ”吴文君老师告诉记者，“鑫安丰富的知识面、思考问题的广度和深度，应该是很契合评委的标准。 ”

　　低调女生：热心绿色的环保社社长

　　冉鑫安拿到了唯一的名额！苏中园区校的不少老师都觉得意外。因为在人才济济的学校里，这个女孩并不是特别显眼的那一类，低调、话不多甚至有点“宅”，成绩也不是最拔尖的那一层。“她也不是班干部，但班级需要什么，她会不声不响地带去添上。 ”

　　也就是这个不声不响的女生，高二时成了学校环保社团“根与芽”的社长。幼年时，说理想时，鑫安说“长大了，想去美国的农场晒太阳”。爸爸妈妈没有嘲笑她，反而鼓励她好好学英语，关注动植物，做个“农场主”。“兴趣是最好的老师，她由此对绿色环保事业充满了热情。 ”妈妈说，原本内向的女儿会带着她的社员们去全校每个班级收集废纸，和收废品的小摊主讨价还价，把卖废品的钱换成各种蔬菜花草的种子在校园种植。“苏中园区校的应试氛围不浓，尊重学生的兴趣，特地为他们建了‘农场’，很可贵的是这里的老师们有爱心，有胸襟，更有童心，学生有需要总是给予支持，鑫安很幸运。 ”吴老师说。

　　快乐成长：起跑线上“笃悠悠”不领先

　　“她当然不是神童，无论是智商或者精力，都很平凡。 ”妈妈说。从事心理教育的妈妈不管多忙都坚持自己带女儿，也培养了女儿从小爱阅读的好习惯，“她读得快而杂，四年级出于兴趣自己开始背一点老子的《道德经》，小学高年级时差不多每天可以读一本书。 ”

　　爱读书的鑫安在初二前学习成绩却一直平平，“小学时大概在班级20名左右”，“‘小升初’要面试，她数学明显落了一大截，不得不恶补了一番。”“高一时，在物理上又遇到了些麻烦……”不过对于女儿在分数上的这些小麻烦，身为心理老师的妈妈并没有太焦虑。“爱阅读的孩子学习不会差到哪里去，我一直这么想。 ”

　　妈妈心得：培养不如“陪伴”

　　吴老师称对女儿基本“放养”：“几乎没有‘不可以’，她想做我们就让她去做，但会提醒她承担责任和后果，事实上也没啥出格的事，你给孩子空间、信任和选择的自由，她也会更谨慎。 ”

　　在吴老师看来，每个孩子的能量或者潜能都很大，“与其说培养，不如说是孩子自己成长的；身为家长，陪伴他成长，给予一些引导，在他需要的时候不要指责，给他帮助就行了。 ”“因为我是一个陪伴者，所以女儿和我无话不谈，我们会平等地讨论一些话题，我鼓励她自由独立地思考。 ”

　　作为一个资深的青少年心理教育专家，吴文君老师接触了大量的案例，“现在的问题是有些家长太焦虑也太强势，他们害怕孩子受挫，哪怕一点点，所以他们习惯替孩子做选择，包办一切。 ”她提醒家长们，“你要陪着他走，他走不稳时，你可以扶一下，但你不能抱起他，完全代替他走。”

　　新闻链接：UWC (世界联合书院)是全球性教育联盟，目前共有成员学校12所，各学院教授IB课程(世界文凭课程)，教学思想强调国际合作、宽容、理解、和平。项目面向世界80多个国家选拔优秀中学生，录取的学生获全额奖学金资助，毕业后多被哈佛、麻省理工、普林斯顿等国际最顶尖大学录取。