我的小羊羊，再过几个月就该满九周岁了。过去的这几个月，我一边翻译着这一套书，一边根据我看到的对七岁、八岁、九岁孩子的描述，观察他。我知道他身上还带着一些七岁孩子的特点，觉得这世界有时候还是挺不待见他，他也仍然喜欢埋在自己的想象世界中神游；我也知道他身上已经带出一些八岁孩子的特点来，他开始明显有了对与错、好与坏的观念，而且很能“严以律人”(呵呵，他还不够能力严以律己)；他甚至也开始有了一些九岁孩子的特征，更愿意听从“道理”，而不再一味地“蛮不讲理”。这是一件多么奇妙的事情！我认真地揣摩他，努力去理解他，仔细地感受他，随时享受着他的可爱，宽容着他的可恼，思索着怎么化解我们之间的不够协调……

　　我真得很欣慰，身边能有这么一套书，能够如此实际而且实用地帮助我理解我的孩子。我发现，真的，正如作者所说，这套书是一套“地图”，让我知道这块“地界”大致会是什么模样。我也真感谢能有这么一套“地图”，正如我这个路盲开车出门之前总要仔仔细细研读地图，做到自己心中有数之后才敢上路一样，有了这套《你的N 岁孩子》，我真的觉得对孩子有了种“心中有数”的感觉，而不再像以前那般，是不是陷入迷茫、困惑、焦虑、苦恼之中。

　　虽然我的孩子跟书上描述的并非一模一样，就正如我的羊羊有本事集七八九岁孩子的特点于一身，但是，这并不妨碍我大致对孩子的行为、心理、与我的亲子关系等等有个大致的了解，因此，我能够借此不断调整我对孩子的期望值，不断调整我与孩子相处的分寸。尤其是羊羊这就该九岁了，这就该走上“远离”妈妈的青春之路，小翅膀就要开始展开了，我必须做好准备，在他需要我的时候，伸出我的手，在他需要飞的时候，松开我的手。

　　而这，正是这套书的作者所希望看到的，正是这一群儿童研究专家们的初衷。为此，我由衷地感谢他们，感谢他们用心血和真爱凝成的这一套书。

　　我第一次接触到这一套书的时候，我的两个淘气的小男孩还只有两三岁。那时候我一边四处搜寻怎样养育孩子的书，一边和孩子一起参加美国老师主办的亲子班。老师的素质非常好，专修过三门儿童心理方面的不同学位，常常给我们讲述一些不同年龄孩子的会有些什么样的“坏”行为、孩子为什么会有这样的行为、以及妈妈这时应该怎么办。这些知识让我十分惊奇，替我打开了一扇全新的了解孩子心理和行为背景的窗户，更何况，老师传授的“技巧”还真管用！我越来越喜欢向老师请教。

　　有一天，老师把我带到亲子班的一个书架前，拿出一本书来介绍给我：你读读这本书吧，会很有帮助。我接过书一看，立刻注意到这本书里的内容和老师授课的内容十分相近！我蹲下身子来，往书架里仔细一看，嚯！四岁、五岁、六岁、七岁……每一岁都有一本！我立即拿了两本回家读。从此，我爱上了这一套书！

　　这套书和其他育儿书最大的不同，在与成书的背景。很多的育儿书，包括现在最走红的海蒂· 墨卡夫的书，大多都是根据妈妈自己的体验和感悟而写成的书，也有些儿童教育专家根据自己的知识和经验写成的好书。但是，这一套《你的N岁孩子》系列，却是由美国著名的“格塞尔儿童发展研究所”的一群儿童研究专家， 从上世纪50 年代初到80 年代末， 经过四十多年的严谨而系统的跟踪，针对数千名孩子在不同年龄段所作的详细观察和了解，而总结出来的系统研究成果！不但很有深度，而且很有广度。这是任何一位妈妈或者儿童心理学家都不可能企及的充足的数据、详实的研究、精密的分析、高度的概括。

　　正因为这套书的成书背景如此特别，使得这一套书不仅仅是一套很实用的育儿宝典，而且是一套很科学的儿童行为认知学的科普读物。研读这一套书，不但能让你预先了解你的孩子在不同的年龄可能出现哪些让你十分向往的以及让你十分头疼的行为表现，从而让你有了合理的心理预期和心理准备，面对困境时能够更加从容而不至于惊慌失措烦恼不堪；而且，这套书还能让你明白孩子的许多“坏”行为不但是短暂的阶段性的行为，其实也是合理的孩子气的正常行为，从而能让你放下许多不必要的焦虑和心理包袱。故此，不但你的日子能过得更舒坦，孩子也能活得更率真、更健康。

　　随着我的两个小儿子逐渐长大，我慢慢了解到，这套育儿宝典，不但是美国亲子班、幼儿园老师们的养育依据，而且还是美国小学老师了解和对待不同年级孩子的心理、行为的依据。

　　每年开学，孩子升到不同的年级，我都能收到学校发给家长的一份文件，告诉我们孩子在今年会有哪些特点，父母应该特别注意哪些事项。我也通过频繁在学校做义工的机会，深刻体会到学校老师对待不同年级的孩子真是不一样，不但对孩子的约束要求不一样，而且约束孩子的方式也不一样，十分合理，人性化。从这个角度上来说，这一套书，不但适合父母朋友们学习和阅读，而且也适合幼儿园老师、小学老师、甚至中学老师们阅读和学习。

　　别看这套书是30 多年前的“老古董”，她之所以到了今天都仍然被美国学校奉为宝典，正是因为这套书的主题是孩子的发育与成长的客观规律，而客观规律是不会过时的。当然，有些外在的环境影响是有了一些改变，比方说那时候还没有“爱拍”，现在估计很多孩子都陷于这种现代电子游戏中而给家长带来新的烦恼。不过，只要我们能够智慧而灵活地运用这套书中的基本观念，我们就可以自己动脑筋想出办法来，让我们和孩子走出困境。

　　这些年来，随着孩子的渐渐长大，我总会不断遇到新的问题新的苦恼，也总是能够不断地从这一套书中获取知识、汲取力量，调整我的心态，调整我看待孩子“坏”行为的视角，也调整我和孩子相处的进退尺度和协调方法。这套书已经很多次成功地帮助了我走出亲子关系低迷的僵局，走出了我心中的困惑、焦虑、烦躁、失落。我的两个孩子，不但在家庭的小环境里，而且在幼儿园和学校的大环境里，沐浴在这套书的福泽之中，成长得健康、活泼、快乐、聪明。

　　正是因为如此，我对这套书情有独钟。一年多以前我下定决心，一定要想尽办法把这套宝贵的好书介绍到中国来，造福中国的孩子和父母。几经曲折几番努力，终于得到了紫图出版社对我的信任和支持，我总算是如愿以偿，能够亲手把这一本书，这一套书，翻译给我祖国的家长和老师朋友们。

　　我替你的孩子感谢你，因为，你愿意研读这套书，愿意接纳这套书将带给你的新知识、新观念、新视角。我在此真诚地祝福你，祝福你的孩子，祝福你全家。你们一定会从此更加相亲相爱，更加幸福和美。

　　玉冰

　　美国洛杉矶

　　2012 年8 月16 日

　　编者注：玉冰，美籍华人，畅销书《正面管教》的译者。她十分重视儿童教育发展，也十分重视亲子关系对孩子成长的巨大影响。此外，她还译有《与神对话——献给青少年》等作品。