现在科学发达的国家认为,右脑不够饱满的孩子,是终生会有情绪干扰的。因为右脑决定情绪,右脑饱满的人,情绪稳定性要高。我们太重视左脑的理性发展,太重视思辨了。孩子从小就被灌输理性,让他知道对错好坏,让他用线性的方式去思考这个世界,结果是右脑没有机会得到饱满的发展。所以中国人容易产生情绪障碍。而像俄罗斯、德国、英国、法国,普遍认为他们是集体艺术水平比较高的国家。所以相对来讲,他们卷入情绪问题要少得多…
人类建构的视觉模型对孩子的能力发展有好处,但也有很大的坏处
0~2岁是孩子的初始阶段。孩子在初始状态中,内心世界没有完整的认知模型,没有客观判断的能力,爸爸妈妈给他什么就是什么。从我们对儿童的研究发展来看,儿童首先发展的是触觉,在胚胎里就开始发展,然后是嗅觉、视觉和听觉。为什么儿童要触摸?因为他的触觉发展是最快的,和孩子触摸也是交流。我们不要以为和孩子讲话就是交流,对2岁以前的孩子来讲,说话是最不能交流的,因为孩子的左脑还没有发展。
0~2岁的初始状态,就是孩子的心智还是一个空置状态,这个时候我们用早教,用大量的理性刺激、音乐刺激、图形刺激去激发孩子智力发展是非常好的。但前提是,过去我们用来刺激孩子发展的东西都是什么生成的?都是由谁生成的?是人类。我们把人类的音乐、人类的图片、人类的所有认知模型,像杯子、房子、老人等所有的属于人类建构的视觉模型去刺激孩子,这种刺激对孩子的能力发展有好处,但也有很大的坏处。原因是什么?我们知道,人类社会可交流的东西是非常少的,“存在”是一个非常复杂、非常深邃的东西。比如说狗,狗的叫声千差万别,狗有很多的叫声,在不同的情景下会发出不同的声音,但可交流的狗叫声在人类的文化里面就只有“汪汪”,我们只有“汪汪”这一个词汇来表达狗叫声。我们用人类生成的这些东西——知觉模型来教导孩子,试图用“汪汪”来告诉他狗是什么东西,但对孩子来讲,他的大脑里面并没有这些知觉模型,这会让孩子对外界事物的了解变得狭窄。
当今的教育学家、社会学家、心理学家共同研究出来的教育思想认为,过早地使用人类生成的音乐、图形、知觉模型包括言语刺激孩子,是给孩子人化的知识结果,这更适合和人交流,但是这种交流会让孩子“变老”,或者使孩子初始状况的智力迅速衰减。我们要记住那么多狗叫是非常费神的,但是只记住“汪汪”却很简单,也就是说,我们过早进行人类文化浸染的结果是让孩子记住了“汪汪”,却忘掉了“存在”有巨大的复杂性。
现在我们主张人类文化对2岁孩子的教育和刺激不要超过1/4的比例,3/4要在自然中形成。我们知道,在音乐当中不管我们的钢琴弹得多么美妙也比不上黄河、瀑布的声响,钢琴永远不能模仿大海波涛的澎湃,小提琴拉出的风声永远没有真正的风丰富多彩、震撼。人类的衍生物是来自于自然,通过模仿自然来逼近自然,但自然永远比人类要真实、要复杂、要多样化。在西方,很多妈妈会在孩子出生3天带着孩子去大自然闻青草味,因为孩子的嗅觉发展得最快,所以带孩子去嗅各种各样的味道。当他用触觉、嗅觉感受风的吹拂、水的打击,这些信息远比过早给孩子提供一个分类信息好。
人类的文化是以分类的方式发展的,我们通过一个固化的模型衍生出一套一套的分类秩序,这个分类是把复杂的问题简单化后形成的。很多狗的叫声我们没法交流,我们只能用一个词汇“汪汪”来进行交流。人类文化和知识是用通约的方式传播,因为它要通过我们的演绎,比如说,我们对深圳的感觉,我来到深圳感觉到它的日新月异,但是这种感觉是说不出来的,我只能用“汪汪”这样通约的言语去描述,但把感觉理解过来时它的特点就变得非常少。就像一个美味,它的感觉是说不出来的,你想理解这个味道的时候借助的方法是言语,而言语的苍白性对“存在”的描述非常糟糕,所以我们要让孩子在2岁以前充满饱满的设计感。如果你想让孩子成为一个色彩专家,一定要在自然的色彩中刺激他,而不是给他看颜色卡片。神经系统有一个特征是当它能够用最简单的分类来处理时,它就用最简单的而不用复杂的。我们在神经分类里面测查图形记忆时,就不能给一个人看可命名的图形,假如这个是花,我们记住了花的概念就不用记住花本身,这是言语的使用给神经系统和大脑带来的衰退,当我们知道这个概念后不用关心这个花是什么花,或者它究竟是什么样的。
儿童没有言语时他的思维方式充满复杂性,在孩子7~8岁以前不能以成人的教导方式教育他,如果成人教他绘画,看起来他会比别的孩子画得更像,但这是人类生成的文化模型,他会失去创造性。如果你希望孩子成为一个伟大的演奏家,而不是音乐家,经常给孩子听音乐是可以的。但如果你希望他成为一个有创造性的音乐家而不是演奏家的话,那就不一样了,人类的音乐充满一种节律,我们音乐的模型是do re mi fa so la si do,我们的音乐结构永远是以这个为中心的结构体系,但是大自然的声音不是音律的结构,音律是人类模仿自然结构的一个象征性的逼近产物,所以海涛永远是不可演奏的。如果一个孩子在2岁以前饱受了do re mi fa so la si do的音乐刺激,结果是他对其他的音乐就失去了感受力。西方的研究已经证明,孩子出生后,他的大脑中每个细胞都在待命,大脑有几十亿的神经细胞,它要处理的是复杂信息,大脑细胞对差异敏感,对一致性信息不敏感。
我们在研究儿童孤独症时发现,儿童孤独症是因为他没有分类和抽象的能力,他会把每种花当成独立的花来记忆,而不会把月季、玫瑰当成一种花来记忆,这就是2岁以前孩子的智力类型,他们的每个细胞都在原地待命,当任何细胞对某一种差异产生了反应,它终身都会对这个差异产生反应,不再对其他信息进行反应,因为大脑的交流是无序的,是信息流的交流。
我们在进行儿童神经活动研究时发现,他们的大脑细胞全是充血和活动着的,但是一个成年人3/4的脑细胞不会活动,已经没有功能了,它们不需要活动。英国科学家做的实验是,给一个10个月大的男孩玩一张黄色卡片,然后用计算机模拟和这个黄色卡片相近颜色的卡片,它们之间色差最小的时候只有两个。成人的肉眼根本辨别不出来,我们看到的是一堆颜色完全一样的卡片。但是这个孩子会非常轻松地把他经常玩的卡片拿出来——他可以辨别所有色差。想想看,这难道不就是天生的画家?天生的画家言语都很迟钝,为什么?因为他不是言语思维,他用得更多的是视觉思维、图像思维、直觉思维,所以他保护了他的感觉。
音乐也一样,儿童在自然中受到音乐刺激,获得的音乐模型是复杂的,例如树叶的声音很难用所有的音乐器械表现出来,又如鸟的叫声,虽然可以用二胡来模仿,但是和真正的鸟鸣比起来很苍白。如果你希望孩子在音乐上有较高的建树,千万要减少人类音乐对他的过度刺激,这给他带来的是大量的音乐感应细胞不再生动、波折,他最终失去了一个创作性的要素,他没法从自然中提取创造出全新音乐的能力,他只能把别人的音乐拿过来编成自己的音乐,但是这个音乐没有创造性。能够把人类文化推向前进的人是可以自由地对自然要素和人类音乐要素进行整合和创新的人。这种孩子至少在小时候要受到饱满的自然音乐刺激,包括听深层次的声音。据说10个月前的孩子可以听到空间中的声音,只是由于我们在学习言语时,我们的言语发展会限制孩子对知觉的理解。过去我们是通过感觉理解,通过右脑为主导的理解,现在是左脑的理解。现在我们是用能量的言语来解释物体,不是像过去用物质或者物体来解释物体,当我们用能量来解释物体时,物理学变软了,整个自然科学都变软了。我们所有的科学技术都在迅速地改变,但是我们课本还没有改变,我们某些主流的知识点没有改变,如果让我们的孩子在未来一二十年成为佼佼者,父母从现在要开始改变,不然知识改变了,我们就落后了。
人自然的天赋才能有四方面:色彩、结构、音乐和记忆。只有在这四个方面突出叫天才,清华大学的博士不叫天才,那是靠学习得来的。而孩子在这四个方面很棒的,才是有天赋的能力。想让孩子成为天才,就不要破坏这些天赋的能力。
想想看,如果一个孩子从小生在未分类和言语化的世界里,他后来进入理性世界,这两个世界是并存的。在他的内心,这两个世界会互相调和、影响、补充和发展。这样不仅对他的右脑有益,对他的左脑也是有益的。
右脑不够饱满的孩子,是终生会有情绪干扰
现在科学发达的国家认为,右脑不够饱满的孩子,是终生会有情绪干扰的。因为右脑决定情绪,右脑饱满的人,情绪稳定性要高。我们太重视左脑的理性发展,太重视思辨了。孩子从小就被灌输理性,让他知道对错好坏,让他用线性的方式去思考这个世界,结果是右脑没有机会得到饱满的发展。所以中国人容易产生情绪障碍。而像俄罗斯、德国、英国、法国,普遍认为他们是集体艺术水平比较高的国家。所以相对来讲,他们卷入情绪问题要少得多。
3~7岁是右脑高度发展的阶段,这个阶段的儿童所有的行为都是学习,包括他的游戏。在心理发展方面,我们一直主张孩子应以游戏为主导的方式学习,而不是以坐着板凳规规矩矩的方式学习。但是,千万不要在孩子7岁以前过度刺激他的文字能力,我们的言语在提前,过去我们以为2岁半是言语发展的高峰期,鼓励孩子说话,但是不一定要鼓励他认字,这是现代对儿童智力发展的观念。认字是什么?我们给孩子讲这是花、苹果之类的语言信息,当孩子没有一个中间的思维过程替代物“文字”时,他的思维过程是以实体方式、以图形方式完成的。比如说我们谈到苹果,孩子对苹果的理解没有“apple”这个中间物,他可以直接演绎到苹果的本体、图形的个体化。当儿童学会英文字母时,他的大脑不再反应苹果这个物体,只是反应apple这些字母,对字母的反应是几个细胞就可以了,而对苹果的反应要几十个细胞来完成。以右脑发展为主导的阶段时,7岁以前言语会刺激左脑发展,言语在左脑区域,是人类文化、人类科学、智力发展的产物。为什么左脑发展迟?因为它的细胞比较新,心脏细胞有几十亿年,左脑皮层细胞发展只有几千万年,人类从原始人到现代人只有几千万年,右脑的细胞比左脑古老是因为很多动物有右脑的神经结构。在这段时间,可以发展言语,但是尽量不要发展文字。
孩子7岁后适合接触文字
孩子什么时候接触文字呢?在7岁以后。此时他的左脑开始发育,7~11岁是左右脑共同发展期,这时候右脑越来越饱满,左脑开始欣欣向荣,他可以认识大量的文字并将其归类,7岁以后的孩子遵守规则变容易了,但让7岁以前的孩子做到这点很难。在左脑没有形成的时候,用理性科学教导孩子是困难的。孩子11~15岁时右脑几乎发展饱满,右脑的发展特征和左脑不同,右脑发展不能用分类、系统、完整的文化去刺激,要用散乱的、片断的、零散的、边缘化的、非中心的、非系统的方式去刺激。右脑不是学习而是刺激,任何知识需要有未分类的方式去引进才能保障右脑饱满地成长,左脑是我们人类进行分类或者进行归纳抽象的大囊。
现在有一种观念认为,过早刺激左脑可能会使右脑不能饱满发展,从心理学讲,真正让人类痛苦,产生神经症的不是我们没有理性,而是我们理性过强,用右脑感觉事件能力不够,左脑用理性的方式理解事件的能力过强。为什么那么多人有压力和痛苦?这来源于右脑和左脑的发展不够匹配,右脑没有得到充分的发展机会,我们过早地刺激了左脑的发展,我们教给儿童的文化是成型的,像老爷爷讲故事要从头到尾,这个从头讲到尾就需要左脑来理解,但是如果是一个片断、零散的讲授,右脑就可以胜任,不需要左脑过早开发。人类的科学是以左脑为主来发展的,但是人类的生活,人类的幸福感、自尊、人类在现实生活中的自足和社交都是靠右脑来完成的,不是靠左脑。心理学恰好是研究人类右脑出了什么错误,很多人因为学习不好自杀,很多人娶不到太太、生活不幸福,为什么?因为他没有形成和人类打交道的能力,他的右脑没有形成饱满状态。
15岁以后是左脑的高速发展期。这个时期每个人都喜欢模型,喜欢推理,孩子学数学、物理学变得非常轻松。为什么在中学有物理学,是因为儿童已经受到大量存在的物理现象的饱满刺激,可以开始归纳、分类和逻辑理解了。如果一个孩子只待在家里或者一个相对狭小的生活环境里,学习物理学就会更困难。举个例子,从小喜欢看星星、观星象的孩子长大后学习天体物理学就轻松快乐很多。要让孩子在中学阶段能够愉悦地学习,关键就是在15岁以前让他能够有广泛的兴趣爱好,并能在自己的兴趣引导下做一些工作。我在深圳“市民大讲堂”专门讲过家长如何让这个时期的孩子喜欢学习,关键是孩子5~15岁之间是否在学习知识的行为中获得快感和很大的优势感。
我个人认为整个小学不是为了获取知识,只是为了让孩子喜欢学习、习惯学校环境,以及增进在同龄群体中的相处能力。把学习当成一种愉悦和喜好是这个时期家长特别要在意的,如果从小在学习中得不到快乐,那么学习的动力会变得很弱。中学其实也不是获取知识的阶段,而是孩子如何建立适合自己的学习方式的时候,整个6年中学,孩子都要在现存的、一致性、简单的教育方式中发展一套自我适应和获益的独立学习方式,有了这样的学习方式孩子才会终生受益,读不读大学孩子都会成为一个拥有丰富知识的人。大学才是孩子真正获取知识系统的时候,有了学习的愉悦感,有了独有的有效学习方法,那么在大学这样一个拥有知名教授、图书馆、研究氛围、精英人才的地方,孩子会迅速成为一个知识性的人才。
所以,小学生的家长要关注孩子的学习感受,不要那么强调成绩,中学生的家长要关注孩子如何习得有效的学习方法并增进效率,不要太在意孩子在班上的成绩排名是比较好的做法。不要担心孩子会因此学习不好,强调成绩和学习内容是老师和学校的工作,家长要成为一种现存教育不足或缺陷的补偿系统,学校不关注的家长就要关注,这样孩子在学习的压力下不至于产生厌学的心理。
16岁以后人类的智力结构差不多形成了,高中生多半显现出自己的学习特色,无一例外,只有会学习的孩子才能进入好的高中,也只有能在学习中感觉良好的孩子才可能会学习。家长有时要用这样的思维思考:如果你不是一个在知识获取上成功的人,那么你越起劲地教育孩子结果越糟,他只会越来越像你。把学习的责任交还给自己的孩子,可能才是家长最聪明的做法。
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閹冣挃闁硅櫕鎹囬垾鏃堝礃椤忎礁浜鹃柨婵嗙凹缁ㄥジ鏌熼惂鍝ョМ闁哄矉缍侀、姗€鎮欓幖顓燁棧闂備線娼уΛ娆戞暜閹烘缍栨繝闈涱儐閺呮煡鏌涘☉鍗炲妞ゃ儲鑹鹃埞鎴炲箠闁稿﹥顨嗛幈銊╂倻閽樺锛涢梺缁樺姉閸庛倝宕戠€n喗鐓熸俊顖濆吹濠€浠嬫煃瑜滈崗娑氭濮橆剦鍤曢柟缁㈠枛椤懘鏌嶉埡浣告殲闁绘繃鐗犲缁樼瑹閳ь剟鍩€椤掑倸浠滈柤娲诲灡閺呭爼寮跺▎鍓у數闁荤喐鐟ョ€氼厾绮堢€n兘鍋撶憴鍕闁稿繑锕㈤妴浣割潨閳ь剟骞冮埡鍐ㄦ瀳濠㈣泛鐭傚Λ宄扳攽閻樺灚鏆╅柛瀣█楠炴捇顢旈崱娆戭槸闂侀€炲苯澧撮柡灞剧〒閳ь剨缍嗘禍婊堝焵椤掆偓濞硷繝鎮伴閿亾閿濆簼绨撮柡鈧禒瀣厱闁硅埇鍔嶅▍鍥煃瑜滈崜姘渻閽樺娼栭柧蹇撴贡绾惧吋淇婇姘濞存粠浜滈悾鐑藉閵堝懎鍞ㄥ銈嗗姧缁茶姤鎯旀繝鍥ㄢ拺缂侇垱娲栨晶鑼磼鐎n偄娴柟顔欍倗鐤€婵炴垶鐟ч崢鍗烆渻閵堝棗濮х紒鑼舵硶缁骞樼紒妯煎帗閻熸粍绮撳畷婊冣枎閹惧磭鐤呴梺鎸庣☉鐎氼噣鎯屾径灞稿亾楠炲灝鍔氭い锔诲灣缁顫濇潏銊ユ瀾濠电姴锕ら崯銊╁焵椤掍礁绗氱紒缁樼箓椤繈顢橀悩鎻掑闂傚倷绀佹竟濠囧磻閸涱垱宕查柛顐犲労閺佷焦淇婇妶鍌氫壕闂傚洤顦扮换婵囩節閸屾凹浼€缂備胶濮靛玻璺ㄦ閹烘挻缍囬柕濞垮劤椤戝倿姊鸿ぐ鎺濇濠电偐鍋撻梺鐟扮-婵炩偓妞ゃ垺顨婇崺鈧い鎺戝閻掑鏌i姀鐘冲暈闁抽攱鍨垮濠氬醇閻旇 濮囧銈冨劜閻熝呮閹烘鐒垫い鎺嶈兌閻熷綊鏌嶈閸撶喎鐣峰ú顏勵潊闁斥晛鍟崝鍛存⒑闂堟胆褰掑磿閹剁瓔鏁婇柟鐑橆殕閳锋垿鏌涘┑鍡楊伌婵℃彃缍婇弻娑㈠Ω瑜嶉弸娑氣偓瑙勬礃閸ㄥ潡鐛Ο鑲╃<婵☆垳鍘у鎶芥⒑鐠囨彃鍤辩紒鎻掝煼瀹曟繄鈧綆鍓濇慨鍐测攽閻樺磭顣查柍閿嬪灴閺岋綁鎮㈤崫鍕垫毉闂佽鍨伴悧濠冪┍婵犲浂鏁冮柨婵嗗閻i绱撴担绋库偓鍝ョ矓瑜版帞宓侀柛鈩冨嚬濡俱劌鈹戦悙瀛樺碍妞ゎ厾鍏樺濠氬即閵忕娀鍞跺┑鐘绘涧濞层倕鈻撳Δ鈧—鍐Χ閸涱収鍔夊銈冨妼閻楀繐危閹版澘绠抽柡鍐ㄥ€婚敍婊冣攽閳藉棗鐏犳繛瀛樼缁傚秹顢旈崼鐔告珳闂佺粯鍔曟晶搴ㄦ偪閳ь剟姊洪悷鏉跨稏闁绘帪绠戦—鍐╃鐎c劉鍋撴笟鈧顕€宕煎┑鍫Ч婵$偑鍊栭幐鍡涘礃閳哄倹鐦戦梻鍌氬€搁崐鐑芥嚄閸洖绠犻柟鎹愵嚙鐟欙箓鎮楅敐搴℃灍闁稿鏅滈妵鍕疀閹捐泛顣洪梺鎼炲妼閸婃悂鍩為幋锔藉亹閻庡湱濮撮ˉ婵嬫⒑濞茶骞楁い銊ワ躬瀵鈽夐姀鐘插祮闂侀潧枪閸庤櫕绂掗銏♀拺闁规儼濮ら弫閬嶆煕閵娿儲鍋ョ€殿喛顕ч埥澶娢熼柨瀣垫綌婵犳鍠楅〃鍛存偋婵犲洤鏋侀柛鎾楀懐锛濇繛杈剧稻瑜板啯绂嶆ィ鍐┾拺闁告稑锕ゆ慨锕傛煕閻樻剚娈橀柍褜鍓氶懝楣冨箠濡警鍤曢柛顐f礀闁卞洦鎱ㄥ鍡楀箺闁绘繃鐗滅槐鎺楁倷椤掆偓閸斻倝鏌曢崼鐔稿€愮€殿喛顕ч埥澶婎潩椤愶絽濯伴梻浣告啞閹稿棝鍩€椤掆偓鍗遍柛顐犲灮绾捐棄霉閿濆牜鍤冩繛鍫熸礋閹粙顢涢妶鍥╃槇閻庢鍠涢褔顢橀崗鐓庣窞閻庯綆浜炲顔尖攽閻橆喖鐏遍柛鈺傜墳閹筋偊姊虹€圭媭鍤欓柣妤€锕﹂幑銏犫攽閸″繑鐏侀梺鍓茬厛閸犳鎮橀埀顒勬⒒娴e懙褰掝敄閸℃稑绠查柛銉戝本缍庡┑鐐叉▕娴滄粎绮绘导鏉戠閺夊牆澧藉畝娑欎繆閹绘帞澧﹂柡宀嬬稻閹棃濮€閻樺弶鐦撻梻浣告啞閹稿鎮烽埡鍛偓浣割潩閼稿灚娅滄繝銏f硾椤戝棝宕曢鍕垫富闁靛牆妫楁慨鍌炴煕婵犲喚娈滈柟顖欑窔瀹曞ジ濡烽敂瑙勫婵犳鍠氶幊鎾趁洪妶澶嬪€堕柛娆忣槺缁犳儳霉閿濆懎鏆遍悗姘煎櫍閵嗗懘鎮滈懞銉у弳闂佸搫娲ㄩ崑娑㈠焵椤掆偓缂嶅﹪骞冮敓鐘插嵆闁靛骏绱曢崢顏呯節閻㈤潧浠滈柣蹇旂箞瀹曟繈濡舵径瀣幈闂佸啿鎼鍥╃矓椤曗偓閺屸€崇暆閳ь剟宕伴弽顓溾偓浣糕枎閹炬潙鈧攱銇勯幒鎴濃偓鍛婃叏閼恒儰绻嗛柣鎰典簻閳ь儸鍛笉闁瑰濮风粈濠傗攽閻樺弶鎼愰柦鍐枛閺岋綁寮崒妤佸珱闂佽桨绀侀澶愬蓟濞戙垹鐒洪柛鎰典簼閸n噣姊烘导娆戠暠闁绘妫濋垾鏃堝礃椤斿槈褔鏌涢幇鈺佸濞寸娀绠栧娲倻閳哄倹鐝﹂梺鎼炲妼閻栧ジ鎮伴鈧畷姗€濡搁姀锛勨偓濠氭⒑閻熸壆鎽犻柡灞诲妽缁傚秵銈i崘鈺冨幗闂侀潧绻堥崹娲敂閵忋垺鍠愰柣妤€鐗嗙粭褏鈧鎸烽懗鍫曞焵椤掆偓缁犲秹宕曢崡鐐嶆盯寮崒娑樺簥闂佺硶鍓濈粙鎺楁偂韫囨稒鐓曟い鎰剁悼缁犳牠鏌熼崗鐓庡鐎规洦鍨堕獮鏍ㄦ媴閸忓瀚肩紓鍌欑椤戝棝顢栧▎鎾崇?闁规壆澧楅悡鐔兼煃閸濆嫸宸ラ柣蹇ラ檮椤ㄣ儵鎮欓幓鎺撴闁句紮缍侀幃璺衡槈閹烘垵鈷夐梺鍝勫€甸崑鎾绘⒒娴g瓔鍤欓柛鎴犳櫕缁辩偤宕卞☉妯硷紱闂佸憡娲﹂崹浼存倿閸偁浜滈柟鐑樺灥閺嗘瑩鏌i幘鏉戝闁哄本娲熷畷鎯邦槻妞ゅ浚鍓涚槐鎺楁偐瀹曞洦鍒涘Δ鐘靛仦宀e潡骞戦崟顒傜懝妞ゆ牗绋掔欢顐︽⒒閸屾艾鈧兘鎳楅崜浣稿灊妞ゆ牜鍋涚粻鏉库攽閻樺磭顣查柛瀣剁磿閹叉悂寮崼婵囨К闂侀€炲苯澧柕鍥у楠炴帡骞嬪┑鍐ㄤ壕鐟滅増甯掗崥褰掓煃瑜滈崜鐔煎蓟閿濆棙鍎熼柕蹇曞Т濮e牓姊洪崫銉バfい銊ワ工椤曪綁鎳犻浣哥/婵炶揪绲惧ú妯何涢崘銊ф殾闁靛ň鏅╅弫鍥煟閹邦厽缍戦柛鏃€甯″濠氬磼濞嗘垵濡介梺璇″枛閻栫厧鐣烽弴銏╂晪闁逞屽墮椤曪綁顢楁担铏规嚌闂侀€炲苯澧柣锝囧厴楠炲鏁冮埀顒傜不婵犳碍鐓涢柛灞久崝婊堟煟韫囧海绐旀慨濠冩そ瀹曟粓鎳犻鈧敮銉╂⒑閸濄儱校妞ゃ劌锕獮鍐ㄎ熸笟顖氭倯婵犮垼娉涢鍌炲箯濞差亝鈷戦柤濮愬€曢弸鏂款熆瑜庨〃濠傜暦椤栫偞鍊锋繛鏉戭儐閺傗偓闂備胶绮崝姗€顢氬⿰鍫㈠彆妞ゆ帒瀚悡鐔哥箾閹存繂鑸规繛鍛Ф閳ь剝顫夊ú姗€鏁冮姀銈冣偓浣糕枎閹存繃鐎抽柡澶婄墑閸斿海绮旈柆宥嗏拻闁稿本鐟х粣鏃€绻涙担鍐叉处閸嬪鏌涢埄鍐槈缂佺姷濞€楠炴牗娼忛崜褎鍋ч梺缁樼矌缁垳鎹㈠☉銏犵闁绘劕鐏氶崳顔剧磽娴e弶顎嗛柛瀣崌濮婄粯鎷呴崷顓熻弴闂佹悶鍔忓Λ鍕幓閼愁垼妲婚梺鐑╂閸欏啫顫忕紒妯诲闁告稑锕ラ崰鎰版⒑閸濄儱校闁告梹娲熼垾锕傚垂椤斻儳鍠栧畷顐﹀礋椤撴粌浜介梻鍌氬€搁崐椋庣矆娓氣偓楠炴牠顢曢埛姘そ婵偓闁靛牆鎳庨悗顓炩攽閻愬弶鈻曞ù婊勭矒閹繝寮撮姀锛勫幍闂佺粯鍨堕敋婵炲牜鍠氶幉鎼佹偋閸繄鐟查梺鍝勬噺閻擄繝寮诲☉銏╂晝闁靛牆鎳忛悵鈥斥攽閳藉棗浜滈悗姘緲椤繐煤椤忓嫬绐涙繝鐢靛Т閸熸澘鈻撻妶澶嬧拺缁绢厼鎳忛悵顏堟煙閻熺増鍠樼€规洘妞介幃娆撳传閸曨収鍚呴梻浣瑰濮婅崵鍒掗鐐茬柧闁冲搫鎳忛埛鎴犵磽娴e顏呮叏閿曞倹鐓曢柟鍓ь棎婢规ḿ鎮▎鎾寸厱妞ゆ劗濮撮崝婊堟煕婵犲嫭鏆柟顔煎槻閳诲氦绠涢幙鍐х棯缂傚倷璁查崑鎾绘煕閹板吀绨界痪鎯с偢閹綊宕堕鍕婵犫拃鍕闁靛洤瀚板鎾敂閸℃婊兾旈悩闈涗沪闁挎洏鍨介妴浣糕枎閹炬潙鐧勬繝銏f硾椤︿即鎯堣箛娑欌拻闁稿本鐟ч崝宥夋煟椤忓嫮绉虹€规洜鎳撶叅妞ゅ繐绉甸弲鈺呮⒑閸濆嫮鈻夐柣蹇旂洴閺佹劙宕堕埡鍐幆闂佸湱鍘ч悺銊╁箰婵犳艾妫橀柍褜鍓熷缁樻媴閾忕懓绗¢梺鎸庡哺閺岋綀绠涢弬鍨懙閻庢鍠楁繛濠囧春閳╁啯濯撮柛娆忣槹閺夊憡淇婇悙顏勨偓鏍涙担瑙勫弿闁靛牆娲ㄧ粈濠囨煙鏉堥箖妾柛瀣€块弻鏇㈠醇濠垫劖效闂佺粯鎸哥换姗€鎮¢锕€鐐婄憸婊堝磿韫囨稒鐓冪憸婊堝礈濮橆優娲偄閻撳海鐣洪梺缁樺姇閹碱偊宕归崒娑栦簻闁归偊鍠栧皬缂備降鍔岄…宄邦潖濞差亝鍋¢柣妤€鐗婇崕鎾斥攽閳藉棗浜濇い銊ユ缁顓奸崱鎰簼闂佸憡鍔忛弬渚€骞忛搹鍦=濞达絽澹婇崕蹇涙倶韫囨挻鍣规い鏂跨箻婵$兘鏁傞崜褜鍟庨梺璇茬箰缁绘垿鎮ч幋锕€纾婚柟鎯х-閺嗭箓鏌涢妷锝呭妞ゆ梹娲樼换婵嬫偨闂堟稐绮跺┑鈽嗗灠閿曘儳绮嬪鍛牚闁割偆鍠庨埀顒佸缁绘稑顔忛鑽ゅ嚬闂佺粯鎸诲ú鐔煎蓟閻旂厧绠ユい鏃囧Г濮e嫰姊洪崨濞氭垿鎯勯鐐茶摕婵炴垯鍨瑰洿闂佸憡鍔戦崝澶愬磻閹炬枼鏀介柛鈾€鏅滅紞搴♀攽閻愬弶鈻曞ù婊勭矊椤斿繐鈹戦崱蹇旀杸闂佺粯蓱瑜板啴顢楅姀銈嗙厽闁挎繂鎳岄崑銏℃叏婵犲懏顏犵紒顔界懃閳诲酣骞嗚婢瑰姊绘担鍛靛綊顢栭崶顒€绐楅柡宥庡幘瀹撲線鐓崶銊ユ惛濞存粌缍婇弻鐔兼倻濡闉嶅┑鐐叉噷閸ㄨ棄顫忛搹鍦<婵☆垰娴氭禍鐐寸珶閺囥埄鏁囬柕蹇曞Т閸嬪秹姊洪悷鏉库挃缂侇噮鍨跺畷鎴﹀焺閸愵亞鐦堟繝鐢靛Т閸婃悂顢旈锔界厽妞ゆ挾鍠庣粭褔鏌嶈閸撴繈锝炴径濞掑搫螣閻撳骸鐏婇梺鐟板⒔缁绘繄鎹㈤崱妯诲弿婵犻潧妫涢悞鐐繆閹绘帒鈷旂紒杈ㄦ尰閹峰懘骞撻幒宥咁棜婵犵數濮烽弫鍛婃叏閺夋嚚娲晝閸屾稑浜楅梺鍝勬储閸ㄦ椽鎮¢崘顔界厓閺夌偞澹嗛ˇ锕傛煛閸℃澧㈢紒杈ㄦ崌瀹曟帒鈽夊鍏兼闂備線娼уú銈団偓姘嵆瀹曟椽鍩勯崘鈺侇€撻梺鍛婄缚閸庣敻鎮伴幘鍓佺=闁稿本鐟ㄩ崗宀€绱掗鍛仯闁瑰箍鍨藉畷姗€顢旈崨顓炵哎婵犵數濞€濞佳囶敄閸涱垰顥氶柛蹇氬亹缁♀偓婵犵數濮撮崐鎼佸几閵堝鐓涢柛鈾€鏅涙禍鐐电磼鏉堛劍宕岀€规洘甯掗埢搴ㄥ箳濠靛棙鏆梻鍌欒兌鏋い鎴濇楠炴垿宕堕鈧拑鐔哥箾閹寸偟鐓繛宀婁邯閺岀喖顢涢崱妤佸櫣濠殿喗鐓″缁樻媴婵劏鍋撻埀顒勬煕鐎n偅灏棁澶愭煟濡儤鈻曢柛搴㈠姍閺岋綁骞樼捄鐑樼€炬繛锝呮搐閿曨亪銆佸☉妯锋斀闁归偊鍓氶鍕磽閸屾瑦绁伴悘蹇旂懅閸掓帡顢涢悙鍙傦箓鏌涢弴銊ユ灓闁汇倐鍋撻梻浣瑰缁诲倿骞婂鍥С濞寸姴顑嗛埛鎴炴叏閻熺増鎼愰柛鏃€娼欓湁婵犲﹤绨肩花濠氭煟閿濆懎妲绘顏冨嵆瀹曢亶鍩¢崒鍌楁櫊濮婂搫效閸パ呭姶闂佹悶鍔嬮崡鎶藉箖閵夆晜鍋傛鐑嗗墯缁嬫帡骞忛崨瀛樺仭闁规鍠氶悰顕€姊绘担鍝ョШ闁稿锕畷銏°偅閸愩劎鐓戦梺绯曞墲閵囨盯寮ㄦ禒瀣厽婵☆垵鍋愮敮娑欑箾閹冲嘲瀚换鍡樸亜閹伴潧浜滄鐐寸墵瀹曪繝鏌嗗鍡椾画濠电偛妫楃换鎰邦敂椤愩倗纾奸柣妯垮吹閻f椽鏌″畝鈧崰鏍х暦濮椻偓楠炴捇骞掗幘鏂烘櫊濮婃椽宕妷銉︾亖婵犵數鍋愰崑鎾绘倵濞堝灝鏋旈柛鏂跨Ф缁骞掗弬鍝勪壕闁挎繂楠告禍鎰版煙缁嬪灝鏆f慨濠冩そ楠炴牠鎮欓幓鎺懳楅梻渚€鈧偛鑻晶瀵糕偓娈垮枤鏋い鎾冲悑瀵板嫮鈧綆鍓欏铏節閻㈤潧鈻堟繛浣冲吘娑樷枎閹邦剛绐為梺鍛婃处閸忔瑦绂嶅⿰鍕╀簻闁规澘澧庣粙鑽ょ磼閳ь剛鈧綆鍠楅悡娑氣偓鍏夊亾闁逞屽墴瀹曚即寮介鐐电暫濠电姴锕ら崰姘缚閵娾晜鐓曢柍鈺佸暈缂傛岸鏌¢崱鎰姦婵﹦绮幏鍛喆閸曗晙鎴烽梻浣告啞鐪夌紒顔界懇婵℃挳宕橀鐓庤€垮┑鈽嗗灠閻ㄧ兘寮ㄩ搹顐ょ瘈闁汇垽娼у瓭濠电偞娼欓崐鍨嚕椤愩埄鍚嬮柛鈩兠鍨攽椤旂瓔娈旀俊顐n殜閻涱喖螖閸涱喚鍘遍柟鍏肩暘閸ㄨ櫣浜搁悽鐢电<閺夊牄鍔嶇亸浼存煙瀹勭増鍣烘い锔惧閹棃濡堕崶鈺佺倞闂傚倸鍊风欢姘缚閼姐倗绀婇柛銉㈡櫇缁€濠傘€掑锝呬壕闂佺粯渚楅崳锝呯暦濮椻偓婵″憡鎯旈姀鈽嗘閻庤娲橀敃銏ゅ春閳╁啯濯撮柛锔诲幐閸嬫捇顢橀姀鈾€鎷绘繛杈剧到閹诧繝宕悙瀵哥閻犲泧鍛殼閻庤娲樼划宀勫煡婢舵劕顫呴柍鈺佸暞閻濐偅绻濆▓鍨灍闁靛洦鐩畷鎴﹀箻鐎涙ê寮挎繝鐢靛Т閸燁垶濡靛┑鍫氬亾鐟欏嫭纾搁柛鏂跨Ф閹广垹鈹戠€n亞顦ㄥ銈呯箰鐎氼剙效閺屻儲鈷掗柛灞剧懅閸斿秵淇婇悙鍙夊仴鐎规洏鍨介幖鍦喆閸曢潧浠烘繝娈垮枟鏋繛澶嬬〒缁寮介妸锕€寮垮┑锛勫仩椤曆勭閹灛鏃堟偐闂堟稐娌柣銏╁灡鐢喖鎮橀崘鈺冪閺夊牆澧介崚鎵偓娈垮枛婢у酣鍩€椤掍浇澹橀柕鍫⑶归~蹇曠磼濡顎撻梺鍛婄洴濞佳冿耿闁秴绠查柕蹇曞閺冨牆宸濇い鎾跺缁遍亶姊绘担鍛婅础濠⒀勵殔椤灝螣閻戞ḿ鍑介梻鍌氬€风粈浣革耿闁秵鎯為幖娣妼缁愭淇婇妶鍛櫤闁稿鍊圭换娑㈠箣濞嗗繒浠鹃梺缁樻尰濞叉ḿ鎹㈠☉銏犵婵犻潧妫滈崺鐐烘⒑閸濆嫷鍎嶉柛濠冪箞瀵鏁愭径妯绘櫍闂佺粯妫冮ˉ鎾绘偡閹绘帩娓婚柕鍫濆暙婵℃悂鏌涙惔锝嗘毈妤犵偛鍟埢搴ㄥ箻瀹曞洨鍘┑鐘灱閸╂牞鎽梺鎸庣☉濡繂顫忕紒妯诲闁兼亽鍎埀顒€鍟撮弻锝夊箳閻愮數鏆ら悗瑙勬礃缁诲倿鍩㈡惔銈囩杸闁哄洨鍠愰鏇㈡⒒娓氣偓濞佳嗗闂佸搫鎳忕粙鎾寸珶閺囥垹绀傞柤娴嬫櫇椤旀洟姊洪悷閭﹀殶闁稿鍠栭獮濠囧箛椤撴繄绠氬銈嗗姂閸ㄥ綊寮抽敐鍡樺弿濠电姴鎳忛鐘绘煙妞嬪骸鈻堥柛銊╃畺閹煎綊顢曢妶鍕埍闂傚倸鍊风粈渚€骞栭锕€绠犻柟閭﹀幗閸欏繒鐥幆褜鍎戝ù婊堜憾濮婄粯鎷呴崨濠傛殘闂佸憡姊归崹鍨暦濠靛洤绶炲┑鐑嗘緛缂嶄礁鐣锋總鍛婂亜闁告挷鑳堕悾楣冩⒒娓氣偓濞佳囨偋閸℃稑绠犻幖娣妼濮规煡鏌i幇顕呮毌闁稿鎸鹃幉鎾礋椤掑偆妲堕梻浣告憸婵敻鎮ч弴顫稏闊洦姊荤弧鈧┑顔斤供閸撴盯鏁嶅⿰鍐f斀闁绘劕寮堕ˉ鐐烘煕閺冣偓椤ㄥ﹥淇婇崼鏇炵骇婵炲棛鍋撶€靛矂姊洪棃娑氬婵☆偅鐟╅幊鏍偐缂佹ḿ鍘卞┑鐐村灥瀹曨剟寮稿☉銏犵闁哄鍩婇煬顒佹叏婵犲啯銇濋柟顔惧厴閺屽洭鏁冮埀顒€鈻撻懜鐢电瘈婵炲牆鐏濆▍宥嗙箾娴e啿娲﹂崑鈺呮煟閹达絾顥夐柦鍐枛閺屾洘寰勫☉姗嗘喘闂佸憡锚瀹曨剟鈥旈崘顔嘉ч柛鈩冾殔椤孩绻濆▓鍨灍闁圭ǹ鍟块悾宄扳攽鐎n€囨煕閵夘垳鍒板ù婊堢畺閹嘲鈻庤箛鎿冧痪闁诲繐娴氶崑鍡欐閹烘鐒垫い鎺嶈兌閻熷綊鏌嶈閸撶喖宕规ィ鍐╂櫇闁稿本宀搁弫婊冣攽鎺抽崐鎾剁矆娴g硶鏋旀繝闈涱儐閳锋帡鏌涚仦鐐殤濠⒀勭〒缁辨帞鈧綆鍋勯悘鎾煥濠靛牆浠滄い鎾冲悑瀵板嫮鈧急鍕伖闂傚倷绀侀幉锛勬崲閸屾壕鍋撳鐓庡籍鐎规洖鍟跨叅妞ゅ繐鎳愰崢闈涱渻閵堝棙鈷掗柛妯犲洤鐒垫い鎺嗗亾闁诲繑绻堥、姘舵晲閸℃瑧鐦堝┑顔斤供閸樿棄鈻嶅⿰鍫熲拺闁告稑锕﹂埥澶愭煕婵犲偆鐓肩€规洑鍗冲鍊燁槾闁哄棴闄勯妵鍕箛閸撲胶鏆犵紓浣插亾閻庯綆鍋佹禍婊堟煙閸濆嫮啸闁稿繐鏈穱濠傤啅椤斿鍋楀┑顔硷工椤嘲鐣烽幒鎴旀瀻闁规惌鍘借ⅵ闂傚倷鑳堕、濠囶敋濠婂懏宕叉繝闈涱儑瀹撲線鏌″搴″箹闁绘挻鐩弻娑樷槈閸楃偛绠婚梺缁樻尰閸ㄥ灝顫忓ú顏勫窛濠电姴鍊歌闂備胶绮幐鎼佹偋閸℃骞撻柛褎顨呴崘鈧銈嗘尵閸犳捇宕i崟顖涱棅妞ゆ劑鍨烘径鍕箾閸欏鑰跨€规洜鏁婚崺鈧い鎺戝閻撶喖骞栨潏鍓х?濞寸姵鐩弻锝夊箼閸曨厾鐦堥悗娈垮枛椤兘寮幘缁樺亹闁肩⒈鍓欓埀顒傚仱濮婅櫣鈧湱濮甸妴鍐╀繆閻愭潙绗ч柛鎺撳浮瀹曞ジ寮撮悢鍙夊闂備礁鎲¢崝鏍亹閸愩剮锝囩磼濡晲绨婚梺鎸庢椤曆囨倶閿曞倹鐓曢柍鍝勫暙娴犺鲸顨ラ悙宸剶闁轰礁鍊块幐濠冨緞閸℃ぞ澹曢梺缁樺灱婵倝鎮″▎鎴犵=濞达絽顫栭鍡欑當鐟滃秷鐏冮梺缁樏璺侯啅濠靛牏纾奸弶鍫涘妽鐏忎即鏌熷畡鐗堝櫧缂侇喚鏁搁埀顒婄秵娴滄繈顢欓崟顖涒拺閻犲洦褰冮銏ゆ煕閹存繄绉虹€规洘濞婇弫鎰板川椤栨稒顔曟繝娈垮枟鏋繛澶嬬〒缁鎼归锛勭畾闂侀潧鐗嗛崐鍛婄妤e啯鈷掑ù锝嚽归懜瑙勭箾瀹割喖寮€殿喛顕ч鍏煎緞婵犲倻鈧厼鈹戦悙鏉戠仸闁荤噦绠撻幃鐢稿籍閳ь剛鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓熷笧缁辨帡鎮╁畷鍥р拰閻庢鍠栭…閿嬩繆閹间礁唯闁靛繆鍓濋弶鎼佹⒒娴h櫣銆婇柛鎾寸箖缁楃喎螖閸涱厾鍔﹀銈嗗笂缁垛€斥枔濠婂牊鐓涚€光偓鐎n剛锛熼梺閫炲苯澧剧紓宥呮瀹曟粌鈻庨幘鍐插殤濠电偞鍨崹娲偂濞戙垺鍊堕柣鎰絻閳锋棃鏌曢崱妯烘诞闁哄苯绉烽¨渚€鏌涢幘鍗炲鐎垫澘锕幊鐐哄Ψ閿旂晫褰块梺纭呭閹活亞寰婇崸妤佸剹闁圭偓鐣禍婊堟煛閸ヮ煈娈斿ù婊堢畺濮婃椽宕崟顓犲姽缂備浇椴稿ú妯肩矉閹烘鏅濋柛灞炬皑椤︻參鎮峰⿰鍐弰鐎规洘鑹鹃埥澶娾枎閹寸姷妲囩紓浣哄亾濠㈡﹢藝鏉堚晛顥氶柛褎顨嗛悡鏇㈢叓閸ャ劍顥栭柤鏉挎健閺岋絽鈽夐崡鐐寸亾闂侀€炲苯澧剧紓宥呮缁傚秹寮介鐐靛摋婵炲濮撮鍡涙偂閺囥垺鐓忓璺侯儏閻忋儵鎮楀鑸垫暠缂佸倹甯¢崺锟犲川椤旇瀚介梻浣呵归張顒勬偡瑜斿畷婵嗩吋婢跺鍘遍梺瑙勫劤椤曨參銆傞懠顒傜<闁稿本姘ㄦ晥闂佽鍠楅悷鈺佺暦椤愶箑绀嬫い鎺戝€甸崑鎾活敆閸曨剛鍘介梺缁樏鍫曞箹閹邦厺绻嗘い鏍ㄧ啲瀹搞儱鐣濋敐鍛仴鐎殿喕绮欓、姗€鎮㈤崫鍕強闂傚倸饪撮崑鍕洪敃鍌氱闁煎鍊栫€氬鏌ㄥ☉妯侯伀婵☆偒鍨堕弻鐔碱敍閸℃鏆為柛濠庡灡缁绘盯鏁愰崨顔芥倷闂佹寧娲︽禍顏堝Υ娴g硶妲堟慨妤€妫欓崓鐢告煛婢跺﹦澧戦柛鏂块椤﹪濡搁敂鍓х槇缂佸墽澧楄摫妞ゎ偄锕弻娑氣偓锝傛櫇缁愭梻鈧娲樼换鍫ョ嵁鐎n亖鏀介柟閭﹀幘缁嬩線姊绘担鐟板姢缂佺粯鍔曢敃銏ゆ焼瀹ュ棗鍓瑰┑鐐叉閹稿鎮″▎鎴犵<閻庯綆浜炴禒銏°亜閹哄鐏柍褜鍓濋~澶娒哄Ο鑽ょ濠电姴鍋嗗ḿ鏍煟閹寸倖鎴炴叏濠婂牊鐓熸俊銈傚亾闁绘绻樻俊鍫曞级濞嗙偓瀵岄梺闈涚墕濡瑩鎳栭悩缁樼厱闁靛鍔岄悡鎰版煛閸滀椒閭慨濠冩そ楠炴劖鎯旈敐鍥╂殼婵$偑鍊х紓姘卞垝濞嗗浚鍤曟い鎰剁畱缁€鍐┿亜閺冨倹娅曢柛姗嗕邯濡懘顢曢姀鈩冩倷闂佹寧娲忛崕閬嶅煝瀹ュ宸濋悗娑欋缚閸橀潧顪冮妶鍡橆梿婵☆偄瀚伴幃妯尖偓娑櫳戦崣蹇撯攽閻樻彃鏆為柕鍥ㄧ箘閳ь剝顫夊ú蹇涘礉瀹ュ洦宕叉繝闈涙处婵挳鏌ц箛鎾磋础闁伙絾濞婂濠氬磼濞嗘垵濡介梺璇″枛閻栫厧鐣峰┑鍫滄勃闁伙絽鏈▓鎯ь渻閵堝棗绗掗悗姘煎墴閹€斥攽鐎n偆鍘甸梺纭咁潐閸旓箓宕靛▎鎾寸厱婵°倓绀侀埢鏇㈡煛鐏炵偓绀夌紒鐘崇⊕缁绘繈宕橀柨顖氫壕闁糕剝绋掗悡娆撴⒑閸噮鍎愰柕鍥ㄧ箖閹便劍绻濋崘鈹夸虎閻庤娲忛崝宥囨崲濠靛绀嬮柕濠忓瘜濞兼棃姊婚崒娆戝妽閻庣瑳鍏犻缚绠涘☉妯硷紮闂佸搫绋侀崢鑲╃不閻愮儤鐓忓┑鐐靛亾濞呭懘姊洪崡鐐村枠闁哄本娲樺鍕槈濮楀棙鍠橀梻浣告啞閿曘垺绂嶉崼鏇炶摕闁绘柨鍚嬮崵鍐煃閸濆嫬顎氬鑸靛姈閻撳啰鎲稿⿰鍫濈婵犻潧妫岄弸宥夋煛閸モ晛鈧偊骞掑Δ鈧粻娑㈡煟濡も偓閻楀啴骞忓ú顏呭€甸悷娆忓缁€鈧┑鐐茬湴閸斿酣寮灏栨闁靛骏绱曢崢鐢告⒑閼姐倕鏋斿褎顨婇獮鏍箛椤撴粈绨婚梺鍝勬祩娴滅偟绮欓懡銈囩<缂備焦岣跨粻鎾淬亜椤愶絿绠炴い銏$墵閸╃偤宕归纰辨綆闂備礁鎼悮顐﹀礉閹存繍鍤曟い鏇楀亾鐎规洖鐖奸幊婊堟偨閻㈡晫銉╂⒒娴g瓔鍤欓悗娑掓櫊閹虫繃銈i崘銊幯呯磼鐎n偒鍎ユ繛鍏肩墱缁辨挻鎷呴懖鈩冨灦閸掑﹪骞橀鐣屽幈濠电偞鍨堕敃顐㈩啅閵夆晜鐓涢柛鈩冾殘婢с垻绱掓潏銊﹀鞍闁瑰嘲鎳樺畷婊堝箵閹烘垵顥庨梻鍌欑劍閹爼宕濈仦缁撶細闁炽儲鍓氶崵鏇熴亜閹板墎鐣辩紒鈧崘鈹夸簻闁哄倹瀵ч~宥夋煏婵炑冨閺嬫垿妫呴銏″缂佸甯″畷鏇炍旈崨顔惧幈闂佹枼鏅涢崯浼村煀閺囥垺鐓熼柟鎯у暱閺嗙喖鏌熼懠顑㈠綊銈导鏉戦唶婵犻潧鐗滃Σ鍫曟⒒娴h櫣甯涢柡灞诲姂閵嗗啯鎯旈埦鍌滅窗闂佸搫绉查崝搴g不閸撗€鍋撻悷鏉款棌闁哥姵娲滈懞閬嶅礂缁楄桨绨婚梺闈涱槶閸庤櫕鏅跺☉姘辩<缂備焦岣垮ú瀛橆殽閻愬樊鍎旈柟顔界懇瀹曞綊顢曢姀锛勫經婵犵绱曢崑鎴﹀磹瑜旈幊娆掋亹閹烘垹鏌у┑鐘绘涧椤戝懘鎮為崹顐犱簻闁瑰搫妫楁禍楣冩⒑閸涘鎴犲垝閹惧磭鏆﹂柟杈剧畱缁犺崵绱撴担璐細闁告瑥妫楅埞鎴︽偐缂佹ɑ閿┑鈽嗗亝缁嬫帡寮茬捄琛℃婵ǹ椴搁敍蹇擃渻閵堝棙灏甸柛瀣枛瀹曟椽鏁愭径瀣幐闁诲繒鍋涙晶钘壝虹€涙﹩娈介柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙杈捐€块柟鐓庣秺椤㈡洟濡疯椤庡洦绻濈喊澶岀?闁稿鍨垮畷鎰板箣閿曗偓閸ㄥ倹绻涘顔荤凹闁哄懏绻堥弻鏇$疀婵犲倸鈷夐梺鍛婄懃缁绘﹢寮诲鍫闂佸憡鎸鹃崰鏍ь嚕婵犳碍鏅查柛娑樺€婚崰鎾诲窗婵犲啯缍囬柕濠忓瘜閸炲墎绱撻崒姘偓椋庣矆娴e摜鏆︽い鎺嗗亾妞ゆ洩缍佸畷婊勬媴閻熸澘绨ユ繝鐢靛█濞佳囶敄閸℃稑纾婚柕濞炬櫆閳锋帡鏌涢銈呮灁闁崇粯鎹囬弻锛勨偓锝庝簼閸e綊鏌嶇憴鍕伌闁诡喗鐟╁鍫曞垂椤旂偓顔嶉梻鍌欑閹测剝绗熷Δ浣侯洸婵犲﹤瀚々鏌ユ煟閹伴潧澧柛娆忕箲閹便劌顪冪拠韫婵犵妲呴崑澶娾枖閺囥垺鍤嶉弶鍫涘妿缁♀偓濠殿喗锕╅崜姘舵倵椤掑嫭鈷戦柛鎾村絻娴滅偤鏌涢悩鑼ら柟骞垮灲瀹曞崬鈽夊▎鎴濆妇闂備礁澹婇崑鍛崲閸愵喖闂繛宸簼閻撴洟鏌ㄥ┑鍡橆棡闁靛洦绻堥弻锛勪沪閻e睗褔鏌$仦璇插闁逞屽墾缂嶅棙绂嶉悙鏉戭嚤鐎光偓閸曨兘鎷洪梺鍛婄箓鐎氼噣鎮炵捄銊х=鐎广儱瀚粣鏃€顨ラ悙鎻掓殻濠殿喒鍋撻梺闈涚箞閸ㄥ鎮¢幘鏂ユ斀闁绘劕寮堕ˉ鐘绘煕鐎n偅宕岄挊鐔兼倵閿濆簼绨撮柡鈧禒瀣厽闁归偊鍓氶埢鏇㈡煕閵堝洤鏋庨柍瑙勫灴椤㈡瑧鎷犻幓鎺斻偖闁诲氦顫夊ú婵嬶綖婢跺瞼鐭夐柟鐑樻煛閸嬫捇鏁愭惔婵堟晼闂佷紮绲介幖顐﹀煘閹寸偛绠犻梺绋匡攻閸旀瑥鐣烽幋锕€绠绘繛锝庡厸缁ㄨ顪冮妶鍡楀Ё缂佽尪娉曠划濠氭倷閻戞ḿ鍘靛銈嗘⒒閹虫挻鏅堕弻銉︾厵妞ゆ牗绋掗ˉ鍫濃攽椤旂懓浜炬俊鐐€ら崑鎺楀储婵傛潌澶婎潩椤戣姤鏂€闂佺粯锚閻忔岸寮抽埡浣叉斀妞ゆ棁顕у畵鍡欌偓瑙勬礉椤缂撴禒瀣棃闁冲搫鍟伴埣銈呪攽閻橆喖鐏辨繛澶嬬洴閸╁﹪寮撮悘缁樻そ椤㈡棃宕ㄩ婵堢泿闂傚倷鑳剁划顖炲箰閸濄儮鍋撳☉鎺撴珚闁诡喗顨婇、妤呭礋椤戣姤瀚奸梻浣藉吹閸犳劕顭垮鈧崺娑㈠籍閸屾粎锛滃銈嗘礀閹冲酣鎮橀敂閿亾濞堝灝鏋熼柣鎿勭節閻涱噣寮介妸锕€顎撻梺闈╁瘜閸樼厧顕i幎鑺モ拻濞达綀娅g敮娑欑箾閸欏澧电€规洘鍔欏畷鐑筋敇濞戞ü澹曞┑顔结缚閸嬫挾鈧熬鎷�闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙鍔ょ紓宥咃躬瀵鏁愭径濠勵吅闂佹寧绻傞幉娑㈠箻缂佹ḿ鍘遍梺闈涚墕閹冲酣顢旈銏$厸閻忕偛澧藉ú瀛橆殽閻愯揪鑰块柟宕囧█椤㈡寰勭€f挻绮撳缁樻媴鐟欏嫬浠╅梺鍛婃煥缁夊爼骞戦姀銈呯妞ゆ柨妲堥敃鍌涚厱闁哄洢鍔岄悘鐘绘煕閹般劌浜惧┑锛勫亼閸婃牠宕濋敃鈧…鍧楀焵椤掑倻纾兼い鏃傚帶椤e磭绱掓潏銊﹀鞍闁瑰嘲鎳橀獮鎾诲箳瀹ュ拋妫滃┑鐘垫暩婵即宕归悡搴樻灃婵炴垯鍩勯弫鍕煕閺囥劌骞楃€规洘鐓¢弻娑㈠焺閸愵亖濮囬梺缁樻尭缁绘﹢寮诲☉銏╂晝闁挎繂娲ㄩ悾娲⒑闂堚晝绋绘俊鐐扮矙瀵鈽夐姀鈩冩珳闂佸憡渚楅崰娑氭兜閳ь剛绱撻崒娆愮グ濡炴潙鎽滈弫顕€鏁撻悩鑼暫闂佸啿鎼幊蹇浰夐崼鐔虹闁瑰鍋涚粭姘舵煟鎼存繂宓嗘慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍐ㄥ壍闂備焦妞块崜娆撳Χ缁嬭法鏆﹀ù鍏兼綑閸愨偓濡炪倖鎸炬慨瀵哥矈閿曞倹鈷戠痪顓炴噺瑜把呯磼閻樺啿鐏╃紒顔款嚙閳藉濮€閳锯偓閹峰姊洪崜鎻掍簽闁哥姵鎹囬崺濠囧即閻旂繝绨婚梺鍝勫€搁悘婵嬵敂椤撶喐鍙忓┑鐘插鐢盯鏌熷畡鐗堝殗鐎规洏鍔嶇换婵嬪磼濞戞瑧鏆┑鐘垫暩閸庢垹寰婇挊澹濇椽鏁冮埀顒勨€旈崘鈺冾浄閻庯綆鍋呭▍婊堟⒑缂佹ê濮堟繛鍏肩懅濞嗐垽鎮欓悜妯煎幍闂備緡鍙忕粻鎴﹀礉閿曞倹鐓ラ柡鍥╁仜閳ь剙缍婇幃锟犲即閵忥紕鍘搁梺鎼炲劘閸庤鲸淇婃總鍛婄厽闊洦娲栧暩缂備浇椴哥敮锟犮€侀弴銏狀潊闁宠泛鐏曢崶銊у幐闁诲繒鍋涙晶钘壝洪弶鎴旀斀闁挎稑瀚崢瀛樸亜閵忥紕鎳囩€规洩缍佹俊鐑藉Ω閿旂儵鍋撳Δ鍛拻闁稿本鐟︾粊鐗堛亜椤愩埄妲搁柣锝呭槻铻i柤娴嬫櫇閻撳顪冮妶鍡樼5闁稿鎹囬弻鐔碱敊閹冨箣濡ょ姷鍋涚粔褰掑箹瑜版帩鏁冮柨婵嗘閻や線姊婚崒姘偓椋庣矆娴e湱鐝跺┑鐘叉处閸嬪倿鏌涢鐘插姎缂佹劖顨婇弻鐔兼倻濮楀棙鐣剁紒鐐劤椤兘寮婚悢鐓庣闁逛即娼у▓顓㈡⒑閸涘﹤濮€闁稿鎸绘穱濠囨倷椤忓嫧鍋撻弽顓炵鐟滃繐顕ユ繝鍥ㄥ殟闁靛绠戦崝鍛節閻㈤潧孝闁稿﹦鏁诲銊︾鐎n偆鍘介梺褰掑亰閸樼晫绱為幋锔界厽闊洦娲栭弸娑㈡煛鐏炲墽娲村┑鈩冩倐婵$兘鏁冩担渚敤缂傚倸鍊风欢锟犲窗閺嶎厸鈧箓鎮滈挊澶嬬€梺褰掑亰閸樿偐娆㈤悙鐑樺€甸柨婵嗛婢ь喗顨ラ悙鎼疁婵﹦绮换婵囨償閳ヨ尙鐩庢繝鐢靛仩椤曟粎绮婚幋锔肩稏闊洦鍝庢禍褰掓煙閻戞ê娈鹃柨鏇炲€归悡鐔兼煛閸愩劍绁╅柛鐔风箻閺岋綁鎮㈢粙娆炬闂佸壊鍋掓禍顏堝蓟濞戙垹鍗抽柕濞垮劚缁犲姊虹紒妯诲碍妞わ富鍨堕垾鏃堝礃椤斿槈褔鏌涢幇鈺佸濞寸娀绠栭幃妤呭礂婢跺﹣澹曢梻浣哥秺濡法绮堟笟鈧鍛婄瑹閳ь剟寮婚悢鍏肩劷闁挎洍鍋撴鐐寸墱缁辨帡宕滄担闀愮捕闂佸疇顫夐崹鍧楀箖閳哄懎绠甸柟鐑樼箑缁辨繈姊绘担鍛婃喐闁稿鍋ら獮鎰板礃瀹割喗缍庣紓鍌欑劍钃卞┑顖氼嚟缁辨帞鈧綆鍋勯婊堟煕婵犲骸鐏$紒缁樼〒閳ь剚绋掑玻鍧楁儗閸℃瑧纾兼い鏃傛櫕閹冲啴鏌i敐鍥у幋鐎殿喗鎸抽幃銏ゅ传閵夘灝銈夋⒒娓氣偓濞佳嗗櫣闁诲繒鍋涙晶浠嬪Χ椤愨懇鏀介柨娑樺娴滃ジ鏌涙繝鍐⒌闁诡啫鍐e牚闁割偅绻勯敍娑㈡⒑缂佹ê濮囬柟纰卞亰閹繝寮撮姀锛勫幍闁哄鐗撶粻鏍ь瀶椤曗偓閺岋綁骞樼€靛憡鍣伴梺鍝勮閸婃洟婀侀柣搴秵閸嬪懘鎮甸弮鈧换娑氣偓鐢登规牎缂備緡鍠楅幑鍥ь嚕鐠囨祴妲堥柕蹇曞У椤ユ繈鏌i悩鍙夊缂佷焦鎸冲畷鎴﹀箻閺傘儲鏂€闁诲函缍嗘禍锝夊箺閺囩偐鏀介柣鎰綑閻忥妇绱掗濂稿弰闁诡喖娼¢崺鈧い鎺戝閳锋垿鏌涘┑鍡楊仼闁逞屽墰鏋摶鐐淬亜閹捐泛鏋旀い鈺佸级閵囧嫯绠涢幘璺侯暫闂佽绻戞繛濠囧蓟閳ユ剚鍚嬮柛鎰╁妼椤绱撴担鍙夘€嗛柛瀣崌濮婄粯鎷呯憴鍕哗闂佺ǹ瀛╅幐鍐茬暦濞差亜鍐€妞ゆ挾鍋熼弻褍顪冮妶鍛闁绘锕崺娑㈠箣閿旇В鎷哄銈嗗姂閸婃洘绂掑⿰鍫熺厾婵炶尪顕ч悘锟犳煛閸涱厼顣抽柍褜鍓涢弫鍝ユ兜閸洖纾婚柟鐐灱閺嬫棃鏌涢…鎴濇灍闁诲繑娲栭—鍐Χ閸℃ǹ鍋侀梺鎼炲劀閸涱厼缁╂繝鐢靛О閸ㄧ厧鈻斿☉婊冾杺闂備礁鎼鍛存煀閿濆钃熼柣鏂垮悑閻掍粙鏌ㄩ弴妤€浜炬繝鈷€灞芥灈闁宠鍨垮杈ㄧ箾閸涱喗绀冪紒宀冮哺缁绘繈宕堕妸銉㈠亾闁垮浜滈煫鍥ㄦ尭椤忋倝鏌涚€n偅宕岀€殿喕绮欓、姗€鎮㈤摎鍌滅秿濠电姴鐥夐弶搴撳亾閺囥垹鐤ù鐓庣摠閸庢绻涢崱妯诲鞍闁绘挻鐟╁鍫曞醇閻斿嘲濮㈤梺浼欓檮缁捇寮婚埄鍐╁缂佸绨遍崑鎾诲锤濡も偓閽冪喖鏌曟繛鐐珕闁稿妫濋弻娑氫沪閸撗€妲堝銈呴獜閹凤拷