我经常带孩子到大自然里，捡拾种子或移栽小树，让种子和树木告诉孩子：成长和成功都需要时间，等待和坚守是所有生命的成长之道。

　　生活中有很多人抱怨命运不公，习惯把自己的失败归罪于他人，甚至爹娘，拼爹拼不过就轻言放弃，不论做什么都希望立等可取：

　　今天投资，明天就发财；

　　今天开店，明天赚大钱；

　　今天亏本，明天便放弃。

　　美国著名成功学大师拿破仑。希尔说：“穷人有两个非常典型的心态：一个是永远对机会说‘不’。一个是总想‘一夜暴富’。”

　　这种心态和习惯导致很多人失败，原因是早期教育中缺少一种来自大自然和生活的启蒙，缺少在漫长的等待中学会坚持不懈地做一件事。

　　到哪儿去找这样一位老师，不需要花一分钱，却能激发出孩子的好奇心和求知欲；不需要任何言辞，就能教会孩子耐心做一件事。

　　富天喜丸就是你的财富版图在大自然里，随处可以遇到这样的老师，它的名字被称为“种子”。

　　一粒橡树种子和千万座森林

　　曾经有科学家做过两个实验：把种子埋在瓦砾之下的土里，按时浇水，种子居然顶着巨大的压力，从瓦砾下钻出来；把种子和泥土一起装进坚硬的头盖骨里，按时浇水，种子以惊人的力量，能将头盖骨分开钻出，生长、开花、结果！

　　2010年上海世博会上，英国人展出了创意的晶莹的蒲公英花似的种子圣殿。在6万根透明的白色亚克力管子里装了48万粒种子。重新认识种子带给人类的智慧和财富，唤醒人们对大自然的尊重。

　　英国教育家赫伯特·斯宾塞在《快乐教育》一书中写了这样一段故事。

　　“有一天，我告诉小斯宾塞要送给他一件非常有趣的礼物，但必须猜一猜才能得到。

　　是什么呢？巧克力？弹子球？夹心饼干？

　　不，都不是。我送的礼物在白天和夜里都会发生变化，并且，随着时间的推移，这件礼物会变出一些很有趣的东西来。

　　小斯宾塞急不可耐地打开礼物，一看，原来只是一些形状和大小不同的植物种子。

　　“别小看这些小颗粒，它们会在你的手中变出惊人的东西来，但需要时间和耐心。”

　　接下来的一个下午，我和小斯宾塞在后花园里用小铁锹把土翻开，把种子分类撒在土里，左边是西红柿，右边是莴苣，中间一个小圆圈是青椒。然后在旁边竖了一块牌子，“小斯宾塞的农田”。

　　时间一天天过去，小斯宾塞经常跑到农田看变化。但土地非常平静，似乎什么也没发生。小斯宾塞有些等不及了。

　　我告诉他，种子发芽生长需要时间。一座钟，时针从早走到晚，每小时当当地响一次，这是时间。

　　种子种进地里，直到有一天它们从土里冒来，也需要时间。但只要你等待、坚持，它们一定会出现。

　　果然，有一天，小斯宾塞惊喜地大喊大叫：“它们冒出来了，它们冒出来了！”自然界的许多事物与人世间道理是相通的。为什么种子会在春天发芽？为什么它们需要漫长的时间？为什么它们需要空气、水和阳光？这些知识不仅和植物相关，和人的成长有关，也和成功学有关。不论做什么都需要有时间，做一顿饭，烧一壶水，完成一件工作都需要耐心和等待。现代人做事不专注，没有耐心，急于求成，很容易放弃，最重要的原因是童年缺少体验和亲证，比如：等一粒种子发芽；等一锅水烧开。这些小事即考验耐心，又挑战坚持力。

　　胡萝卜种子和一个孩子的坚守

　　有一本小书叫《胡萝卜种子》，全书只有30页，每页最多只有3句话。但这本书却被美国教育机构推荐为小学生必读图书。书里描述一个小男孩在花盆里种了一颗胡萝卜种子，天天精心管理，盼胡萝卜长出来，时间过去一个月，也没见胡萝卜的影子。

　　爸爸说，别再费心了，它不会长出来。他依然浇水。

　　妈妈说，别等了，它不会长出来。他还是天天观察。

　　哥哥说，明明知道它不会长出来，你为什么还坚持呢？

　　两个月过去了，小男孩精心管理的胡萝卜终于长出来了。

　　种一棵胡萝卜，让梦想成真。小男孩坚守梦想，亲力亲为终于种出胡萝卜的故事，长出来的看似只是一个胡萝卜小苗，但它真正的价值是在播种和培育过程中，让一个孩子学会耐心等待，赋予孩子不放弃、不动摇的坚定信念，这是一笔看不见的资产，一笔终生可以享用的财富。

　　鼓励孩子想到了就去做，种一个胡萝卜或朝天椒，让孩子在经历等待、打击和挫折中学会坚持，坚持力是无形的财富。

　　鼓励孩子把梦想变为行动，空想和空谈浪费时间，只有行动才会有所作为。“精神变物质，物质变精神”的哲学只有通过实践，在体验中孩子才能领悟其深奥的道理。

　　和孩子一起种棵摇钱树

　　在都市孩子的眼里，钱是藏在银行的取款机里、藏在父母口袋里的信用卡里，只要刷一下，钱就自动出来。这就更需要家长带孩子一起种一棵摇钱树，发现“种子”的价值。

　　很久以前，有一个诚实勤劳的农夫，有一天他遇到一个白发白眉白胡须的老人，老人给了农夫一颗种子，叫他每天挑七七四十九担水浇灌，每天要在水面滴七七四十九粒汗珠，当树快开花时，还要滴七七四十九滴血。

　　农夫接过种子，照着老人的话做了，结果，在他精心培育下长大的树，竟然是棵摇钱树，只要轻轻一摇，便能掉下铜钱。

　　后来，很多人听说此事，来找农夫，要看他的摇钱树，农夫没让看，他把摇钱树编成歌谣和谜语，唱给来的人听：

　　摇钱树，两枝杈，

　　两枝杈上十个芽，

　　摇一摇，开金花，

　　创造幸福全靠它。

　　我曾在很多城市演讲时和父母讲过这个故事，并一起寻找生命的摇钱树。在北京航天幼儿园，有一次，我给孩子讲完这个故事，让孩子们猜谜底。没想到，这个故事极大地激发了4岁孩子的想象力。

　　“谁知道农夫说的摇钱树是什么？”

　　孩子们兴奋起来，然后就开始乱猜：“苹果树、梨树、桃树等。”

　　摇钱树的答案是现成的，但我不能告诉孩子。

　　不论是家庭教育，还是学校教育，答案不重要，寻找答案的路径和过程更重要。当孩子脑子里装满问号的时候，大脑所有神经细胞都处于最活跃的状态，如果轻易地得到答案，孩子脑子里的各种问号，立刻会变成一个大大的句号，覆盖兴奋着的问号，锁住大脑，求知的乐趣顿时减半。

　　追问和猜想是激励孩子探究寻找最简单有效的方法。要让孩子自己找答案。对于4—6岁的孩子，找出摇钱树的答案并非容易，这就需要家长和教师创意教学方法，启发和引导，最后，让孩子自己揭秘，这样可以训练孩子的思考能力，同时，给孩子成就感。

　　“到哪儿去找农夫说的摇钱树呢？”

　　“现在，请小朋友们闭上眼睛，伸出手来，把手轻轻地按在纸上，拿起笔，沿着手的边缘画线，先画左手……好，再画右手。”

　　“两只手都画完了吗？请睁开眼睛，拿一支粗一点的笔，画一条粗粗的线，把刚才画好的两只手连起来。”

　　孩子们一一照着做了。

　　大家仔细看看：“你画的两只手像什么？”

　　“像一棵大树。”

　　再仔细数数：“你的大树上有几根树杈？”

　　“10根树杈。”

　　“农民种的摇钱树有几根树杈？”

　　“也是10根树杈。”

　　“快来找一找，你的摇钱树长在哪儿？”

　　一个小男孩站起来：“摇钱树长在我的手上。”

　　所有的孩子顿时恍然大悟：我也有摇钱树，他们把手举得高高的，展示自己的摇钱树。用手画摇钱树，和孩子做一个画画游戏，在游戏中，让孩子自己发现和领悟，找到摇钱树的谜底。

　　这个寻寻觅觅的求知过程，一定不能省略。省略了，孩子就不会动脑琢磨，也不思考，轻易得到答案的孩子，就会变懒。

　　原来，我们每个人都有一棵摇钱树。

　　原来，财富是靠劳动创造出来的。

　　“勤是摇钱树，俭是聚宝盆”。这是中国古老的财富智慧。但它永远不会过时，不管今天用电脑、磁卡什么的科技手段管理金钱，摇钱树却不变，就是我们的双手。

　　美国人让孩子帮助父母做家务，比如：修葺草坪、倒垃圾、洗碗，然后，付给孩子钱，要求孩子做收入账单，用自己劳动换来的钱买喜欢的文具或参加朋友派对。钱是通过劳动得来的，劳动要靠双手，懒得动手，钱不会从天上掉下来。

　　财富教育不需要生硬的理论，也不需要深奥难懂的经济学、金融学的名词，只要和孩子一起种一棵“摇钱树”，就等于给了孩子一把财富钥匙和一笔终生携带的资产。

　　1.准备一个小花盆。

　　2.买一袋朝天椒种子。

　　3.让孩子仔细观察种子，说出种子的形状、大小、颜色。

　　4.让孩子自己数出10粒种子，播撒在土里。

　　5.按时浇水，观察，报告情况。

　　6.等种子破土，数一数长出的秧苗，然后，和孩子一起做一道数学题。10粒种子，种进土里，长出5棵？丢了几棵？

　　7.观察朝天椒开花、结果的过程，进行拍照记录。

　　8.等朝天椒红透了，摘一个打开，和孩子一起数里面的籽，同时算一笔账：1粒种子，长出5棵秧苗，一棵秧苗结6个尖椒，1个尖椒里有20粒种子，算一算，1粒种子能生出多少个尖椒？一棵小小的朝天椒，就像一棵摇钱树，1粒种子撒进去，就能长出很多很多朝天椒……

　　这种近乎游戏式的学习，符合孩子的心理需求，因为需要动手参与，就能从植物的生长中，直观获取到经验，既激活左脑的聚合思维，学会计算推理，又激活右脑的发散思维，在参与中自然调动孩子的想象力和创造力。同时，轻松自然地把减法、加法、乘法带进生活的经验里，让财富教育变得生动有趣。

　　钱从哪里来？世上什么能生钱？和孩子一起种棵摇钱树，从生活中体验和领悟衍生的智慧。