“你希望孩子成为什么样的人？”

　　如果被问到这样的问题，我们国家的父母十个里面有五个会希望孩子成为领袖人物。他们都希望孩子成为带领其他人前进的领导人。

　　不论哪个时代、哪个国家，有关领导人的评价中，最关键的都是正直、公正、清廉等道德标准。之所以会对领袖有这样道德方面的要求，是因为他们是带领大家前行的人。如果一个社会的领袖不具备良心，那么这个社会只能走向腐败。

　　让我们来看看哲人们对领袖的定义吧。柏拉图说，领袖是“以善和真理引导大众的人物”；亚里士多德则说，领袖是“让大众登上幸福的阶梯的人”。茶山丁若镛在《牧民心书》里写道，“官吏应有端正的行为和清廉的心态，拒绝别人的求情，主动减少生活支出。”

　　现在的孩子认为什么样的人是领袖呢？他们给出了丰富多彩的回答。

　　“就像老师公平地对待我们那样，能够公平地对待我们的人。”

　　“只做正确的事，不做坏事的人。”

　　“不会支使我们做这做那，总是做正确的事，说正确的话的人。”

　　看到这些回答，我们会发现，不管是在古代的哲人眼里，还是现在的孩子心中，领袖都应该是清廉的人，是用公正的标准来衡量自己和世界的人。

　　世界上没有任何一个领袖是一生下来就具有领导才能的，他们都是在成长的过程中锻炼出领导才能的。通常来说，现在的孩子从小学三四年级开始学会关注自己的前途，我认为这正是培养他们领导才能的好时机。

　　本章选取了国内外一些著名领袖人物的故事。这些故事可以告诉我们，他们为什么会成为领袖，以及他们是怎样成为领袖的？听完这些故事，孩子自然会发现他们的伟大之处。俗话说，“只要有梦想，就成功了一半”。这些故事可以帮助孩子树立成为领袖的梦想。