给妈妈的提示

　　*爬能开发宝宝的智力潜能，为迈步走路打基础

　　美国有一位人类智力潜能开发研究专家说，“若只用三个字来说明怎样才能开发你孩子的智力潜能，那就是——让他爬。”

　　从腹部爬行学会四肢爬行，宝宝进入重要的爬行期了。不少父母很重视训练宝宝站立、走路而忽视爬行,其实，爬是锻炼宝宝体力和训练走步等运动能力的基础。如果居住的房子不那么宽敞，可设法收起一些家具，腾出空间让宝宝爬。经过练习，宝宝至少能爬出半米远。

　　学会了爬行，宝宝就可以自由自在地在屋子里四处活动，主动探索，好奇心和自信心得到满足。

　　宝宝能爬着去把自己放置的玩具找回来，说明他的记忆力发展良好，也象征着他开始了解“自己和物品”之间的关连性。

　　*让宝宝了解“看不见的东西仍然存在”

　　玩具被布盖住了，但只要让宝宝看到玩具的一小角，宝宝便会知道玩具就在布的下面。如果整个玩具正如他所料出现在眼前，会给宝宝带来很大的快感。这是宝宝喜欢玩此类游戏的原因。

　　大人和他重复玩这种游戏，可使9个月大的宝宝了解——即使玩具完全被盖住了，但仍然在布的下面——事物是客观存在的。

　　*特别提醒——干预和强迫，反而会降低宝宝游戏的意愿。

　　这个时期，对宝宝来说，最大的忌讳是妈妈过多的干预和强迫。当宝宝以自己的方式玩游戏的时候，可能会显得“手脚笨笨”，“脑子转不过来”，妈妈很想插上一手。千万不要，这样反而会使宝宝玩兴大减，甚至恼怒。

　　最好让宝宝自己在玩耍中发现游戏的方式。万一宝宝对新玩具和新游戏不感兴趣时，妈妈可示范着玩给他看，激发他的兴趣。一定要避免强迫孩子去玩他不喜欢或不会玩的玩具。

　　玩的自主权属于宝宝。

　　游戏内容

　　*小狗追大狗(练习爬，训练平衡能力，增进亲子情感)

　　1.大狗妈妈爬着追小狗宝宝，或者小狗追大狗。大狗可以假装爬得慢，或者中途突然加速，或者“汪汪”叫，可用各种变化增加游戏的气氛。

　　2.抓住宝宝，或者被宝宝抓住了，妈妈可以把宝宝抱起来，“大狗妈妈被抓住啦，小狗汪汪真厉害！”“宝宝爬得真快，妈妈好不容易才抓住宝宝呐！”

　　要点：爬行时，宝宝可以抬头转颈四处看，不仅颈部肌肉得到了锻炼，而且接受环境刺激的机会增多了，可促进大脑发育。

　　*爬大山爬小山(同上)

　　1.(接着上面的游戏)妈妈搂着宝宝顺势平躺下来，让宝宝从一侧爬越妈妈的身体到另一侧，“宝宝爬山喽！”“宝宝好厉害！”

　　2.妈妈侧躺，增加山的高度和爬的难度，锻炼宝宝动作的灵活性。

　　3.把卷紧的被子卷放在妈妈身体的一侧，约伸展一臂的距离，让宝宝在被卷上和妈妈的身体之间来回爬，上下爬。妈妈躺在一边保护宝宝，并为宝宝加油吆喝。

　　注意：a.选择在地毯上玩比较安全，宽敞，玩起来也更自在。b.鼓励能激发宝宝继续玩的意愿。

　　*找爸爸或者妈妈(同上)

　　准备物：爸爸或者妈妈的照片。

　　1.和宝宝一起看照片，“这是爸爸呀！”

　　2.把照片放在地毯或床的对面，诱导宝宝朝照片爬，“过来找爸爸！”

　　3.移动照片，鼓励宝宝继续爬，夸张地给宝宝加油；

　　4.“找到啦，亲亲爸爸！”

　　要点：缺少爬行而直接学走路的孩子，迈步时脚会有点偏内，走得不那么稳当，主要原因是他的大脚趾缺乏锻炼和力量，脚跟先着地，步法就显得软弱无力了。

　　*“马术表演”(训练动作的灵活性和平衡力，练胆量，增进亲子感情)

　　1.爸爸平躺在地毯或大床上，宝宝坐爸爸身上，大手握小手；

　　2.骑马奔跑“得儿得儿”——爸爸忽而上下颠动身体，忽而左右摇晃身体，嘴里发“得儿”声，感受着颠簸和晃动，宝宝的感觉很刺激哦！

　　3.站在马背上“得儿得儿”——爸爸先保持身体不动，让宝宝在爸爸的肚子上站一会儿；适应了再开始颠簸摇晃，由慢到快，由缓和到剧烈。

　　要点：a)爸爸要根据宝宝的情况掌握调整动作幅度，自由发挥；b)尽量鼓励宝宝主动做动作，如伸曲膝盖、摇晃身体、爬上坐下；c)保持欢快的气氛，让孩子玩得开心。

　　*小鸟倒飞(练习平衡，感受速度，锻炼胆量)

　　1.爸爸或妈妈双臂凌空托起宝宝，仰面朝天，或俯身面下；

　　2.前后、左右来回晃动宝宝，“小鸟飞得高高，小鸟飞得低低！”

　　3.“小鸟倒栽喽！”双手抓住宝宝的脚踝，让宝宝倒栽；宝宝习惯后，大人还可以提着他慢慢地上下摆动，宝宝会觉得很刺激！

　　要点：

　　a)摇晃感、速度感和倒立感都有助于训练孩子走路时所需要的平衡感。

　　b)做倒栽的动作，要循序渐进，确保安全。

　　*捉迷藏(练习站和蹲，训练下蹲时的平衡感)

　　1.宝宝扶站桌子旁，妈妈站在桌子的对面或者侧面，“宝宝，看，妈妈在这里！”

　　2.妈妈躲入桌子下，“宝宝，妈妈在哪里？”诱导宝宝下蹲；然后母子在桌下对视，“妈妈在这里！”

　　3.妈妈站立，“宝宝，妈妈在哪里？”逗引宝宝站立。

　　要点：a)此游戏适合已经会扶站的宝宝；b)除了站立和下蹲，还应该逗引宝宝扶桌子做弯腰、伸腿等动作，学习控制自己的身体，为独立站立和走路打好基础。

　　*装进去，哗啦啦倒出来(练习坐和手的动作，了解“里面”和“外面”简单的空间概念)

　　准备物：一只大小适合的纸盒或塑料筐，质地较轻，光洁不毛糙。

　　1.宝宝坐，纸盒或者塑料筐放在宝宝面前；

　　2.确认宝宝正注意妈妈的动作，妈妈把玩具、积木等各种东西一一放入盒子里，“小汽车放在盒子里”；

　　3.把着宝宝的手，“哗啦啦”倒空盒子或塑料筐！

　　4.诱导宝宝反复做填装倒空的动作。

　　要点：反复做放入、倒空的动作，直到宝宝也跃跃欲试。宝宝不会，别勉强，很快他就会热衷于玩“填装倒空”的游戏；“纸袋填满倒空”他也一样喜欢。

　　*模仿游戏(学习交往，发展良好的情感)

　　1.妈妈先做“再见”、“谢谢”、“好呀”等动作给宝宝看，然后，把着宝宝的手让他模仿；

　　2.妈妈抱娃娃，亲娃娃，对宝宝说，“宝宝也抱抱娃娃！”“哦，娃娃喜欢宝宝抱！”

　　3.妈妈把苹果递给爸爸，爸爸说“谢谢”；爸爸把饼干递给妈妈，妈妈说“谢谢你”；

　　“宝宝把苹果给妈妈，好吗”，若宝宝不会，妈妈轻轻取过来，然后说，“谢谢，宝宝真乖！”

　　要点：对婴儿来说，把东西交给别人，就像东西被抢一样。本游戏让宝宝知道“把东西交给别人，别人会很高兴；而交出去的东西又会回到自己手里”。如果宝宝不愿意交出东西，也不用勉强。

　　(继续上月的游戏，玩的时候尽量和宝宝说话)

　　●本期专家：上海市学前教育研究会会长华东师范大学儿童心理学教授潘洁撰文：任雪蕊