新浪网友：秋子0311

　　一、0——1岁半阶段认字篇

　　1、0—6个月认字

　　准备：大字卡“鼻子”、“眼睛”、“嘴巴”、“耳朵”、“胳膊”、“腿’、“小脑袋’各一张。

　　玩法：让孩子躺在床上，妈妈俯身面对孩子，边说歌谣，边一手举起相应字卡、另一只手模孩子的相应部位，说歌谣的节奏应慢一些，说到什么、要举起相应的字卡，同时摸到孩子的相应部位、稍停一下，使孩子充分感受到你所触摸的部位，然后再说下一句。

　　作用：引导孩子感知相应部位。

　　2、7个月—1岁半：引导孩子自己分辨五官。

　　玩法：根据能力，孩子可坐可站，妈妈说歌谣举相应字卡，孩子练习用手指到自己相应的部位。如妈妈说“鼻子”，孩子要指到鼻子。

　　孩子的动作逐渐灵活，可按上述玩法先后快。如妈妈举起“腿”，孩子马上要指到腿。复数次。玩一段时间后，可改换所指部位的序。

　　作用：可以从认识五官、分辨五官到培养孩子动作的灵敏性。

　　二、1岁半至两岁阶段游戏篇

　　1、盒中有宝游戏

　　热身：妈咪首先用碗遮盖著一些宝宝喜爱的小玩具或食物，然後让宝宝寻找。

　　玩法：妈咪加深难度，利用一个箱子盖著藏有玩具或食物的碗，再让宝宝寻找。期间妈咪要说出物件之名称去提示宝宝寻找，当宝宝找到後一定要说声“好”以示奖励。

　　作用：协助幼儿建立与人交往的技巧，当中学懂如何对别人之行动作出反应。

　　2、引发孩子创意游戏

　　(1)讲故事：父母选择丰富图画的故事书，让孩子坐在父母的膝上听，讲的时候可加上声音、动作，藉此引起孩子联想力。

　　(2)假装游戏：当孩子将玩具视作有生命时，父母可加入游戏内，如回应孩子的玩具说“Hello!”

　　(3)玩水：水对孩子来说是抒发性的游戏，在利用不同工具去装水、玩水时，可增加孩子对不同物件的认识。

　　(4)玩沙：在暖和的日子，带小孩到沙滩堆砌不同形状的沙堆，是发挥自由创作的极佳时间。

　　作用：1-2岁的孩子活像探险家，喜欢探索和尝试，所以透过上述游戏能帮助孩子发掘更多新事物：

　　3、学套圈游戏

　　玩法：父母可以教宝宝将大小不同的套圈依次套入，这样不仅能够锻炼他的手部精细动作，还可让他逐渐了解数字和次序的概念。同时，由于套圈有各种不同的颜色，宝宝还可从中认识颜色。在平时，父母可以多注意收集一些大小不一的瓶盖或塑料碗，让宝宝按照大小次序套着玩或叠着玩，这也是一种很简单、很实用的有趣游戏。

　　作用：训练孩子手眼并用的协调力。

　　4、抓球

　　玩法：妈妈给孩子准备半碗小玻璃球，让孩子抓，从一个碗里抓到另一个碗里(注意提醒孩子不要将球往嘴里放)。

　　作用：抓球，是让婴儿通过触觉和动作感知一个较小的球状体，可以提高婴儿抓握力和五指协调运动的能力，要鼓励孩子练习左右手轮换抓。

　　5、戴帽子游戏玩法：日常生活中，有许多漂亮的小瓶子都可以成为宝宝很好的玩具。家长可以先把瓶盖取下来，把大小不一的瓶子和瓶盖放在一起，让宝宝给小瓶子戴上与之相配的“帽子”。

　　宝宝在玩的过程中，或许一时找不到合适的“帽子”，这时，家长要注意让宝宝自己去找，自己去尝试，直至宝宝找到合适的瓶盖。

　　作用：这个游戏可以培养宝宝做事情的专注性，并可锻炼宝宝手部的精细动作。

　　6、触摸游戏

　　玩法：宝宝的手部触觉是逐渐发展起来的。在宝宝1岁以后，父母应给他各种玩具，让他在玩儿的过程中发展手部的触觉。因玩具形状或材质不同，如方的、圆的……以及朔料的、纸质的、丝质的……能使宝宝逐渐了解大和小，圆和方，软和硬的不同感觉。在游戏时，父母要多和他说话，如“毛毯多柔软啊”“石子多硬啊”等等，这样可同时发展他的语言能力。

　　三、两至三岁游戏篇

　　1、造型游戏

　　准备：造型游戏只要利用身边的东西就够了，不需要特别的工具，以每个家庭都有的纸为例，广告宣传单或报纸等也可以玩很多的游戏，不需要特别准备漂亮的图画纸。

　　(1)剪、撕、折

　　宝宝在两岁左右，脑海中会开始浮现影像，对创造东西的游戏也渐感兴趣，但是这段时期的宝宝，手指还不够灵活，所以做出来的东西往往跟脑中想的不符合。不妨先让他玩一些简单的游戏，像撕纸或把纸揉成一等，可以撕的纸，揉成小团贴在纸上，自己把它们拼成一幅画，这不仅培养了手指的灵活性，还发挥了宝宝的创造力。

　　(2)做出各种形状

　　妈妈每天做的菜也是一种了不起的创造，宝宝会兴致勃勃地在一旁猜想妈妈会做出什么东西？这时妈以可以让宝宝加入，让他做一些简单的事，像捏圆球等，但是刀、火之类的危险物不要让宝宝碰。

　　宝宝即使不喜欢某种食物，但也不会排斥自己做的东西。参与做菜也能让宝宝养成洗衣，收拾东西的日常生活习惯。

　　(3)收集东西

　　除了市面上的玩具外，还有很多东西可以成为宝宝的玩具，例如树叶、小石头等。到河边捡一些奇特的小石头，不但可以增加宝宝的创造力，也能享受普通玩具所有的乐趣。除此之外，像收集瓶盖，徽章也很有趣。

　　作用：宝宝到了两岁，开始有形象概念，这时候他喜欢玩能发挥想像力的东西，如纸、剪刀、蜡笔、铅笔、浆糊、黏土等，而不喜欢定型的玩具，孩子的表现欲及创造力已经萌芽，而造型能力可以满足宝宝这种表现欲及创造欲。

　　2、跳格游戏

　　前提：能单脚站立平稳。

　　玩法：在室内或室外，画一个“田”字格，每格长宽为30厘米左右。家长教孩子由下面的方格单脚跳到其他方格，跳完为止。待单脚跳跃较熟悉后，还可把沙袋放入格内，边跳边踢。

　　作用：帮助孩子练习单脚跳的动作。

　　3、跟我做

　　(1)小鸟飞：双臂侧平举，上下摆动，原地小步跑。

　　(2)小兔跳：两手放在头两侧(模仿兔子耳朵)，双脚一步步地向前跳。

　　(3)马儿跑：双臂前曲，手握拳原地跑。

　　作用：让宝宝跟着爸爸妈妈学做动作，训练其上下肢动作及协调性。

　　4、揪尾巴游戏

　　准备：游戏前，家长准备好布带或纸带若干条。

　　玩法：一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。

　　家长和孩子相距1.5米远，面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”。

　　揪“尾巴”时要注意不得推拉和相互拥挤。游戏以先揪下对方的“尾巴”为胜。

　　当孩子熟练掌握游戏后，可增加难度。游戏中再加上一位家长，让孩子在揪一位家长“尾巴”的同时躲避另一位家长揪自己的“尾巴”。这样三个人揪尾巴，先揪到“尾巴”的为胜。

　　作用：可锻炼孩子的躲闪能力。

　　5、神奇口袋游戏

　　准备：小口袋一个；各类水果，如香蕉、桔子、苹果、橙子、柚子等等；各类小玩具如手枪、汽车、兔子、熊、狗、手帕、帽子等。

　　玩法：家长拿着装满各类物品的口袋，念儿歌给孩子听：“神奇的口袋东西多，请你过来摸一摸。”并告诉孩子：“请你到袋子里摸一件东西，摸完告诉我，你摸到的是什么，但不许偷看。”

　　在孩子将说出的物品一一摆放出来后，家长可提高要求：“请你说出这些物品属于哪一类？比如香蕉、苹果是水果类，小兔小狗属于哪一类？手帕、袜子类是哪一类？”并让孩子将物品归类放好。

　　作用：可以训练触摸觉的能力。

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